ГБОУ ВПО «Ростовский государственный
медицинский университет»
министертсва ЗДРАВООХРАНЕНИя И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ
Российской федерации
Педиатрический факультет
Кафедра детских инфекционных болезней
Сборник тестовых заданий
по дисциплине
«Инфекционные болезни у детей»
для оценки знаний студентов
Под редакцией профессора Э.Н.Симованьян
учебное пособие
Рекомендуется Учебно-методическим объединением
по медицинскому и фармацевтическому образованию вузов России
в качестве учебного пособия для студентов медицинских вузов
Ростов-на-Дону
2012
УДК: 616.9-053.2 (075.8)
ББК:57.33
С-36
Авторский коллектив:
Симованьян Э.Н., Плескачев А.Д., Бовтало Л.Ф., Денисенко В.Б., Колодяжная Н.М., М.А.Ким
Сборник тестовых заданий по дисциплине «Инфекционные болезни у детей» для оценки знаний студентов: учебное пособие./Под редакцией проф. Э.Н.Симованьян. – Ростов-на-Дону: Изд-во РостГМУ, 2012. – 261 с.
Учебное пособие написано в соответствии с образовательным стандартом по специальности
040200-Педиатрия.
Учебное пособие содержит тестовые задания по всем разделам инфекционных болезней у детей. Представлены тесты различной степени сложности и форм. Учебное пособие предназначено для обучения студентов.
Рецензенты:
Афонин А.А. – заместитель директора по научной работе ФГБУ «РНИИАП»
Минздравсоцразвития России, доктор медицинских наук, профессор
Амбалов Ю.М. – зав. кафедрой инфекционных болезней ГБОУ ВПО РостГМУ Минздравсоцразвития России, доктор медицинских наук, профессор
Рекомендуется к печати редакционно-издательским Советом ГБОУ ВПО РостГМУ Минздравсоцразвития России.
Утверждено центральной методической комиссией ГБОУ ВПО РостГМУ Минздравсоцразвития России. Протокол №6 от 13 марта 2012 г.
Утверждено цикловой предметной комиссией педиатрического факультета ГБОУ ВПО РостГМУ Минздравсоцразвития России. Протокол № 4 от 5 марта 2012 г.
Одобрено на заседании кафедры детских инфекционных болезней. Протокол №10 от 14 февраля 2012 г.
Ó ГБОУ ВПО РостГМУ Минздрава России, 2012
Ó Авторский коллектив, 2012
Оглавление
Раздел 1. Кишечные инфекции у детей |
||
1.1 |
Сальмонеллезы |
|
1.2 |
Шигеллезы |
|
1.3 |
Эшерихиозы |
|
1.4. |
Иерсиниозы |
|
1.5 |
Брюшной тиф |
|
1.6 |
Условно-патогенные кишечные инфекции |
|
1.7 |
Вирусные диареи |
|
1.9 |
Токсикозы при ОКИ у детей |
|
Раздел 2. Гепатиты у детей |
||
2.1 |
Острые гепатиты, передающиеся энтеральным путем |
|
2.2 |
Острые гепатиты, передающиеся парентеральным путем |
|
2.3 |
Хронические гепатиты |
|
Раздел 3. Нейроинфекции у детей |
||
3.1 |
Менингококковая инфекция и менингиты другой этиологии |
|
3.2 |
Полиомиелит и дифференциальный диагноз заболеваний, сопровождающихся острым вялым параличом |
|
Раздел 4. Острые капельные инфекции у детей |
||
4.1 |
Корь |
|
4.2 |
Краснуха |
|
4.3 |
Паротитная инфекция |
|
4.4 |
Скарлатина |
|
4.5 |
Дифтерия |
|
4.6 |
Коклюш |
|
Раздел 5. Респираторные инфекции у детей |
||
5.1 |
Острые респираторные инфекции вирусной этиологии |
|
5.2 |
Острые респираторные инфекции невирусной этиологии |
|
5.3 |
Стенозирующие ларингиты |
|
Раздел 5. Энтеровирусные инфекции у детей |
|
|
Раздел 6. ВИЧ-инфекция |
|
|
Раздел 7. Герпесвирусные инфекции у детей |
||
7.1. |
Инфекция простого герпеса |
|
7.2. |
Ветряная оспа, опоясывающий герпес |
|
7.3. |
Эпштейна-Барр вирусная инфекция |
|
7.4. |
Цитомегаловирусная инфекция |
|
7.5. |
Инфекции, вызванные вирусами герпеса человека 6-го, 7-го и 8-го типов |
|
Раздел 8. Протозойные инфекции |
||
8.1. |
Токсоплазмоз |
|
8.2. |
Пневмоцистоз |
|
Раздел 9. Крымская геморрагическая лихорадка у детей |
|
|
Раздел 10. Лихорадка Западного Нила у детей |
|
|
Раздел11. Специфическая профилактика инфекционных заболеваний у детей |
|
|
Предисловие
Сборник тестовых заданий по инфекционным болезням у детей составлен в соответствии с типовой учебной программой по детским инфекционным болезням (Москва, ГОУ ВУНМЦ, 2000г.). Учебное пособие предназначено для самостоятельной подготовки студентов 5 и 6 курсов педиатрического факультета.
Сборник содержит тестовые задания по всем разделам инфекционных болезней у детей. Представлены тесты различной трудности и форм: открытая, закрытая, тесты на установление соответствия и последовательности.
Открытые тестовые задания предполагают самостоятельную формулировку ответа самим обучаемым. Имеют вид неполного утверждения, в котором отсутствует один ответ. Тестируемый подставляет число, слово или словосочетание.
В тестовых заданиях закрытого типа предлагается несколько ответов, из которых один или несколько являются правильными. Студент выбирает правильные ответы из предложенных.
Тестовые задания на соответствие имеют вид двух групп элементов. Испытуемый должен связать каждый элемент первой группы (L1, L2…) с одним или несколькими элементами второй группы (R1, R2..). В пособии представлены правильные ответы, когда номер элемента первой группы соответствует номеру элемента второй группы. При тестировании последовательность будет изменена.
Тестовые задания на последовательность представлены вопросом и правильно сформулированным ответом. При тестировании последовательность ответов будет изменена.
Унификация подходов к самостоятельной работе студентов позволит повысить уровень профессиональной подготовки специалистов.