Тема 2. Мислення і мова

План:

1. Формалізація як метод логіки. Мова логіки.

2. Мислення. Види мислення.

3. Структура мислення.

4. Мислення і мова. Поняття знаку. Види знаків.

5. Структура семіотичного аналізу мови.

Основні поняття:

Мова, знак, мислення, істинність, хибність, семіотика, метамова, логічна семантика, природні мови, штучні мови.

Методичні поради

При підготовці не забувайте, що головним завданням логічного аналізу є дослідження схем міркувань з метою переконання (себе або опонента).

«Штучна мова логіки створена з метою максимального повного вираження засобів і способів раціонального переконання, схем, що їх як раціональні приймають опоненти, що намагаються переконати один одного. Логіка є формальною, оскільки цікавиться найбільш універсальними схемами, спільними для учасників дискурсу». (Ішмуратов А.Т. Вступ до філософської логіки).

Зверніть увагу на три семіотичні рівні аналізу мови: синтаксичний, семантичний, прагматичний. Роз’ясніть, що формалізована мова не є спрощеним фрагментом природної, оскільки вона є додатковою знаковою системою, що слугує для певних обумовлених завдань.

Австрійський філософ Р. Карнапов сформував головні принципи теорії іменування, які характеризують відношення між іменем та його значенням і є обов’язковими вимогами до мови науки (принцип однозначності, принцип предметності, взаємозамінюваеності).

Практикум:

1. Проаналізуйте наведені тексти, виділіть міркування, що їх складають, з'ясуйте їх засновки та висновки. Якщо, на Вашу думку, міркування наведене у неповному вигляді, відновіть його повністю:

А) “Намагайся стати розумним, а не багатим: багатства можна позбутися, а розум завжди з тобою” (Езоп);

Б) “Усьому свій час; і час усякій справі під небесами: час народитися і час вмерти, час руйнувати і час будувати… час розкидати каміння і час складати каміння, час мовчати і час говорити” (Соломон);

В) “Щастя річ нелегка: його дуже важко знайти усередині себе і неможливо знайти десь в іншому місці” (Шамфор);

Г) “Подібно до того, як наше тіло вкрито одягом, так і наш дух одягнений у брехню. Наші слова, вчинки, все наше єство проникнуте брехнею, і лише крізь цю оболонку можна інколи відгадати наш справжній напрям думок, як одяг дозволяє інколи вловити форми тіла” (А.Шопенгауер);

Д) “Люди рідко бувають задоволені тими, хто від їх імені вступає у ділові переговори, оскільки посередники, прагнучи здобути собі добру славу, майже завжди приносять у жертву інтереси своїх друзів заради успіху самих переговорів” (Ф. де Ларошфуко).

2. З'ясуйте логічну форму наведених виразів:

А) Логіка або наука, або мистецтво;

Б) Якщо логіка – це мистецтво, тоді вона не є наукою;

В) Логіка – це наука і мистецтво;

Г) Є такі висловлювання, що описують дійсність;

Д) “Якщо хто-небудь із вибраних гине, то Бог помиляється, але ніхто із вибраних не гине, оскільки Бог не помиляється” (Августин Блаженний);

Е) “У Бозі немає жодних відмінностей, а значить, і жодного багатоманіття, що виходить із відмінностей ” (Боецій);

Є) А. бачили на місці злочину приблизно у той час, коли злочин був вчинений. Якщо він вчинив його, то він знає, де знаходяться викрадені гроші. А. цього не знає. Отже, А. не вчиняв цього злочину.

3. До яких видів знаків можна віднести такі: картини; відбитки пальців; фільми; слово “стіл”; вираз “через 15 хвилин”.

4. Дайте аналіз таким знаковим ситуаціям:

А) Студент відповідає на семінарському занятті;

Б) Йдуть дебати у Верховній Раді;

В) Адвокат захищає підсудного під час судового засідання;

Г) Йде концерт відомого співака.

5.Наведіть два приклади знакових процесів і проаналізуйте їх за структурою.

6. Визначіть предметне і смислове значення таких виразів: міркування; Протагор; семіотика; знак; релігія; релігієзнавство.

7. Проаналізуйте наведену знакову ситуацію з точки зору її вимірів:

А) Людина чує оголошення: “Потяг Львів – Київ прибуває на 2-гу колію”;

Б) Корабель подає сигнал “SOS”;

В) Психоаналітик витлумачує сон пацієнта;

Г) Грає симфонічний оркестр.

8. Наведіть приклади знакових процесів, де:

А) присутні усі три виміри семіозису;

Б) відсутній семантичний вимір;

В) відсутній прагматичний вимір.

9. Проаналізуйте вислів французького вченого Р.Барта з точки зору рівнів знакового процесу: “«Я» здійснює дві різні дії, що відокремлені в часі, – одна дія полягає в тому, що людина живе (любить, страждає, бере участь у різних подіях), інша – в тому, що вона все це описує (пригадує), розповідає”.

10. Визначіть семантичні категорії наведених виразів:

А) Листя, що впало на землю.

Б) Листя впало на землю.

В) Протагор був сучасником Сократа.

Г) Протагор – сучасник Сократа.

Д) Я знаю, що студенти філософського факультету вивчають логіку.

Е) Я знаю студента філософського факультету.

Є) Будь-який моряк вміє плавати.

Ж) Не все те золото, що виблискує.

З) “Жодний з дурнів не може бути щасливим; не існує мудреця, який був би нещасливим” (Цицерон).