Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
логика_кпр ФЗО (Дрянных, Губанов).doc
Скачиваний:
5
Добавлен:
19.11.2019
Размер:
257.54 Кб
Скачать

Литература по всему курсу Учебники

  1. Бочаров В. А, Маркин В. И. Основы логики: Учебник. – М.: ИД «Форум»: ИНФРА-М, 2009. – 336 с.

  2. Гетманова А. Д.. Логика для юристов: учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности «Юриспруденция» /– 6-е изд. – М.: Издательство «Омега – Л», 2009. – 415 с.

  3. Кириллов В. И., Старченко А. А. Логика: учебник для юридических вузов/ под ред. проф., В. И. Кириллова. – Изд. 6-е, перераб. и доп. – М.: Проспект, 2009. – 240с.

  4. Курбатов В. И. Логика для юристов: учебн. пособие / В.И. Курбатов. – М.: Издательско – торговая корпорация «Дашков и К»; Ростов н/Д: Наука – Пресс, 2009. – 480с.

Задачники

  1. Кириллов В. И., Орлов Г. А., Фокина Н. И. Упражнения по логике: учеб. пособие / под ред. В. И. Кириллова. – 6-е изд., перераб. и доп. – М.: Проспект, Велби, Изд-во Проспект, 2008. – 184 с.

  2. Стрелкова Н. В. Логика в задачах и упражнениях. – М.: Щит-М, 2005. – 180 с.

  3. Третьяков О. Е. Логика в таблицах. Краткий экспресс-курс. Практикум с образцами задач. Рабочая тетрадь. – М.: Проспект, 2009. – 36 с.

Издания, выпущенные преподавателями випэ фсин России

  1. Веселовская Е.В. Основные дидактические единицы учебного предмета «Логика». Методические рекомендации для учащихся – Вологда: изд-во ВИПЭ Минюста РФ, 2000. – 19с.

  2. Дрянных Н. В. Логика: тестовые задания с комментариями для специальности 030301 – «Психология». – Вологда: ВИПЭ ФСИН России, 2006. – 51 с.

  3. Дрянных Н. В. Учебно-методическое пособие по курсу «Логика» для курсантов и слушателей заочной формы обучения. – Вологда: ВИПЭ ФСИН России, 2009. – 106 с.

  4. Таблицы по логике. Учебно-наглядное пособие для учащихся /Автор - составитель Веселовская Е.В. – Вологда: изд-во ВИПЭ Минюста РФ, 2000. – 20с.

Образец оформления контрольной работы

Задание 1.

Формулировка:

  1. Укажите вид отношения между понятиями.

  2. Изобразите графически эти отношения.

  3. Аргументируйте ответ на основе:

а) объемов понятий;

б) содержания понятий.

Содержание:

Понятия: «Музыкант» (А) – «Русский музыкант» (В).

Решение: между понятиями А и В существуют отношения подчинения, так как:

а) объем понятия А больше объема понятия В – «Все В есть А» и «Некоторые А есть В»;

б) все признаки понятия В принадлежат понятию А; понятие В является одной из разновидностей понятия А, что характерно только для отношений подчинения.

Задание 2

Формулировка:

  1. Выделите структурные элементы логической операции «определение понятия».

  2. Проверьте правильность проведения данной операции.

  3. Аргументируйте ответ на основе:

а) определения структурных элементов этой операции;

б) перечисления примененных правил;

в) объяснения, как осуществлялась проверка правильности данной логической операции по каждому из правил.

Содержание:

Определение понятия «Закон мышления – это необходимая существенная связь мыслей в процессе рассуждения».

Решение:

  1. В определении понятия «Закон мышления» можно выделить следующие структурные элементы:

а) определяемое понятие – «Закон мышления», так как его содержание раскрывается;

б) определяющее понятие – «необходимая существенная связь мыслей в процессе рассуждения», так как с помощью его раскрывается содержание определяемого понятия;

в) связка – «тире», так как этот грамматический знак соединяет определяемое понятие с определяющим понятием.

  1. Проверка правильности проведения данной логической операции осуществлялась по следующим правилам:

а) соразмерность определяемого и определяющего понятий;

б) отсутствие тавтологии в определяющем понятии;

в) четкость и ясность понятий, входящих в определяющее понятие.

  1. Все правила соблюдены, так как:

а) объем понятия «Закон мышления» равен объему понятия «необходимая существенная связь мыслей в процессе рассуждения»;

б) в определяющем понятии употреблены термины, не совпадающие по смыслу с определяемым понятием;

в) все термины, входящие в определяющее понятие, четкие и ясные по содержанию и объему.