- •Список психодиагностических методик для студентов факультета начального обучения
- •2. Методика «Найди отличия»;
- •3. Методика «Заучивание 10 слов» (а. Лурия);
- •1). Проективные методики:
- •1). Диагностика индивидуальных свойств человека, влияющих на межличностные отношения:
- •2). Диагностика внутригрупповых отношений
- •3). Диагностика детско-родительских отношений:
- •Литература
1). Диагностика индивидуальных свойств человека, влияющих на межличностные отношения:
1. Методика диагностики межличностных отношений Т. Лири.
2. Тест «Оценка уровня общительности» В.Ф. Ряховского.
3. Тест Розенцвейга на выявление фрустрационных реакций.
4. Методика выявления коммуникативных и организаторских склонностей (КОС).
5. Методика «Q-сортировка» В. Стефансона.
6. Методика диагностики предрасположенности личности к конфликтному поведению К. Томаса.
7. Диагностика показателей и форм агрессии А. Баса и А. Дарки.
8. Методика диагностики уровня агрессивности А. Ассингера.
9. Методика диагностики уровня эмпатических способностей В.В. Бойко.
2). Диагностика внутригрупповых отношений
1. Методика «Социометрия» Дж. Морено.
2. Методика «Референтометрия».
3. Определение психологического климата в группе.
4. Методика оценки психологической атмосферы в коллективе А.Ф. Фидлера.
3). Диагностика детско-родительских отношений:
Для детей:
1. Проективная методика «Рисунок семьи».
2. Методика Рене Жиля.
3. Методика «Дом. Дерево. Человек» (ДДЧ).
4. Методика «Незаконченные предложения».
Для родителей:
Методика диагностики межличностных отношений Т. Лири.
Методика PARI (Е.С. Шеффер и Р.К. Белл).
Опросник родительского отношения (ОРО) (А.Я. Варга и В.В. Столин).
Методика «Анализ семейных взаимоотношений» (АСВ) (Э.Г. Эйдемиллер).
ІV. ДИАГНОСТИКА ГОТОВНОСТИ К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ
1. Тест школьной зрелости Керна-Йирасека.
2. Программа диагностики школьной зрелости Х. Бройер и М. Войффен:
- Методика «Проверка способности к дифференциации»;
- Методика «Краткий метод проверки уровня развития устной речи».
3. Методика «Узор» (Л.И. Цеханская).
4. Методика «Графический диктант» (Д.Б. Эльконин).
5. Методика «Рисование по точкам» (А.Л. Венгер).
6. Методика диагностики психологической готовности к школьному обучению Н.И. Гуткиной:
- методика «Сапожки»;
- методика «Последовательность событий»;
- методика «Звуковые прятки»;
- методика «Домик»;
- методика «Да и нет».
7. Методика обследования готовности к обучению.
8. План беседы на выявление кругозора.
9. План беседы на выявление желания обучаться в школе.
10. Анкета для выявления мотивации младшего школьника к обучению в школе (О. Ануфриева, С. Костромина).
11. Диагностическая тестовая батарея для школьной психодиагностики (№ 1 - №9) (Т.П. Висковатова): [Журнал: Практична психологія та соціальна робота. - № 9. – 2001.]
1) Методика «Найди перестановки»;
2) Методика «Найди отличия»;
3) Методика «Заучивание 10 слов» (А. Лурия);
4) Методика «Запоминание линейных и геометрических фигур»
(Ф.Е. Рыбаков);
5) Методика на исследование ассоциативной памяти;
6) Методика на исследование процессов обобщения „Назови одним словом”;
7) Методика «Прогрессивные матрицы Дж. Равена» (12 заданий серии «А» черно-белый или цветной варианты);
8) Методика «Сложи из деталей целое» (плоскостные предметы);
9) Методика «Проба Кооса».
V. ДИАГНОСТИКА ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ учеников 1 класса
1. Наблюдение
- Карта наблюдений Д. Стотта.
2. Беседа
- План беседы с учеником, у которого выявлены признаки дезадаптации.
3. Анкетирование
- Анкета для оценки уровня школьной мотивации и адаптации (Н.Г. Лусканова).
- «Анкета для родителей учащихся 1-х классов» на выявление признаков дезадаптации у детей.
4. Экспертная оценка
- Методика «Экспертная оценка адаптированности ребенка к школе» (В.И. Чирков, О.Л. Соколова, О.В. Сорокина).
- «Карта адаптации Первоклассников».
5. Проективные методы
- Методика Рене Жиля.
- Методика «Несуществующее животное».
- Методика «Незаконченные предложения» (детский вариант)
- Проективная методика «Рисунок семьи».
- Проективная методика «Что мне нравится в школе».
- Проективная методика «Мой класс».
- Проективная методика «Школа зверей».
- Цветовой тест отношений (А.М. Эткинд).
6. Специальные методики
- Методика исследования мотивации учения у первоклассников (М.Р. Гинзбург).
- Методика «Лесенка».
VІ. ДИАГНОСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНО ВАЖНЫХ КАЧЕСТВ ПЕДАГОГА
Методика „Стиль педагогического общения”.
Методика „КОС” (Выявления коммуникативных и организаторских склонностей).
Методика диагностики социально-психологических особенностей эмоциональной сферы личности (А.Я. Чебыкин).
Методика «Профиль личности» (педагога/психолога).