- •Источниковедение
- •Цели дисциплины:
- •Задачи дисциплины:
- •Место дисциплины в структуре ооп
- •Требования к уровню освоения дисциплины:
- •Объем дисциплины и виды учебной работы:
- •Примерный тематический план
- •Содержание дисциплины и интерактивное обучение
- •Раздел I. Источниковедение: теория, история и методы.
- •Тема 1. Источниковедение: особый метод познания реального мира.
- •Раздел II. Становление и развитие источниковедения.
- •Тема 2. Критика как интерпретация как исследовательская проблема и проблема национальной истории
- •Тема 3. Источник как явление культуры.
- •Тема 4. Теоретические проблемы источниковедения.
- •Раздел III. Метод источниковедения и междисциплинарные аспекты.
- •Тема 5. Источниковедческий анализ и источниковедческий синтез.
- •Тема 6. Классификация исторических источников.
- •Тема 7. Источники в науках о человеке.
- •Раздел IV. Источники российской истории.
- •Тема 8. Летописание. Законодательные источники и акты. Литературные произведения
- •Раздел V. Исторические источники XVIII- начала XX века.
- •Раздел VI. Исторические источники советского и современного периода.
- •Тема 10. Типологические изменения корпуса источников в XX веке. Источники личного происхождения. Архивные материалы.
- •Тематика семинарских занятий.
- •Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •Методические рекомендации студенту
- •Проведение контроля учебной работы студентов
- •Примерный перечень вопросов к зачету
- •Примерный перечень тем рефератов и курсовых работ
- •Критерии оценивания знаний студентов по дисциплине
- •Формирование балльно-рейтинговой оценки работы студента
- •Критерии оценивания знаний студентов на зачете
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Дополнительная литература
Раздел V. Исторические источники XVIII- начала XX века.
Тема. 9. Изменения в корпусе исторических источников при переходе от средних веков к новому времени. Общие свойства исторических источников нового времени.
Поиск, выявление и отбор исторических источников направлены на создание источниковой базы исследования. По степени доступности все письменные источники делятся на опубликованные и неопубликованные (архивные) материалы. Опубликованные источники хранятся в библиотеках. Их поиск осуществляется с помощью библиографических указателей.
Дореволюционная российская библиография возникла в XVIII веке. Особенно интенсивно она стала вестись с середины XIX столетия. Текущая библиография помещалась на страницах различных периодических изданий.
Неопубликованные письменные источники хранятся в архивах, рукописных отделах библиотек и музеев, личных коллекциях. Основная их масса находится в центральных и местных государственных архивах. Первое, общее знакомство с содержанием их фондов осуществляется с помощью путеводителей и справочных обзоров российских архивов.
В процессе поиска и выявления необходимых источников историк осуществляет их отбор. В целом, он определяется:
1. темой, целью, задачами, хронологическими и территориальными рамками и структурой работы;
2. теоретико-методологической и концептуальной основой исследования;
3. значимостью и достоверностью документов;
4. творческими и методическими возможностями исследователя.
Сформировав источниковую основу исследования, историк приступает ко второму этапу своей работы источниковедческой оценке, имеющейся в документах фактической информации.
Интерактивная форма: учебная дискуссия.
Раздел VI. Исторические источники советского и современного периода.
Тема 10. Типологические изменения корпуса источников в XX веке. Источники личного происхождения. Архивные материалы.
Информация как универсальная категория играет важную роль в современном знании. Ее универсальность связана с тем, что данный феномен объединяет в себе все явления в материальном и духовном мире. Информация оказывает значительное влияние на общественное развитие, Усложнение общественной жизни, как правило, сопровождается расширением объемов информации, что, в свою очередь, ведет к увеличению потребности в информационном обмене. Проблема информационной природы источника была поставлена в 60-80-е годы XX века в связи с разработкой общенаучного системного подхода. Тогда утвердились и представления о системной природе общества и культуры.
К источникам личного происхождения относят мемуары, дневники и письма.
Одним из очагов собрания документов по истории русской революции стал созданный эмигрантами в 20-30-е годы Русский заграничный архив в Праге («Пражский архив»), после войны он был передан в СССР. Это великолепное собрание мемуаров (более 500 экз.), различных документов, книг, статей.
Коллекции мемуарной литературы о февральской и октябрьских революциях 1917г., материалы о восстании крестьян в Тамбовской губернии и другие материалы, хранятся в Архиве русской истории при Колумбийском университете и т.д.