- •В.И.Ниниченко, в.Н.Осташкин теория и история культуры
- •071800 «Социально-культурная деятельность»
- •19 Мая 2011 г., протокол № 6
- •1. Организационно-методические указания
- •1.1. Цели освоения дисциплины:
- •1.2. Место дисциплины в структуре ооп впо
- •1.3. Объём дисциплины и виды учебной работы
- •2. Тематический план
- •3. Рабочая учебная программа дисциплины
- •Тема 1. Теория и история культуры в системе современного гуманитарного знания.
- •Тема 2. История и теория культуры в учениях европейских философов-просветителей.
- •Тема 3. Семиотический подход к культуре.
- •Тема 4. Проблема культуры в русской философии.
- •Тема 5. Историософская теория к.Ясперса.
- •Тема 6 . Структуралистическая интерпретация культуры.
- •Тема 7. Современные концепции культуры.
- •4. Практические и семинарские занятия
- •4.1. Методические указания к семинарским (практическим) занятиям
- •Тема 1. Семинар. Культура в системе современного образования.
- •Тема 2. Семинар. История и теория культуры в учениях европейских философов-просветителей.
- •Тема 3. Семинар. Культура как совокупность знаковых систем и ценностных смыслов.
- •Тема 4. Семинар. Русский космизм и его идеи.
- •Тема 5. Значение концепции к.Ясперса для развития культурологической мысли.
- •Тема 6. Семинар. Cтруктуралистическая интерпретация культуры.
- •Тема 7. Семинар. Проблемы теории культуры на рубеже XX-XXI вв.
- •5.2. Тематика и планы самостоятельной работы
- •Тема 1. Культура в системе современного образования.
- •Тема 2. История и теория культуры в учениях европейских философов-просветителей.
- •Тема 3. Культура как совокупность знаковых систем и ценностных смыслов.
- •Тема 4. Русский космизм и его идеи.
- •Тема 5. Значение концепции к.Ясперса для развития культурологи-ческой мысли.
- •Тема 6. Структуралистическая интепретация культуры.
- •Тема 7. Проблемы теории культуры на рубеже хх-ххi вв.
- •6.1.3. Упражнения для самостоятельной работы
- •6.2. Реферат (эссе)
- •6.2.1. Методические указания по выполнению реферата (эссе)
- •6.2. 2. Примерная тематика эссе
- •6.3. Вопросы к зачёту
- •6.4. Контрольные вопросы и методические рекомендации по организации самоконтроля
- •6.4.2. Контрольные вопросы
- •1. Кто первым ввёл термин «культура»?
- •2. Первоначальное значение термина «культура» фиксировало степень влияния человека на природу через:
- •3. Кто из учёных придал термину «культура» ценностную окраску, указывал на то, что культура возвышает человека, выступает как результат его собственной деятельности?
- •6. Как называется наука о происхождении и эволюции человека, образовании человеческих рас?
- •7. Структура современного культурологического знания включает …
- •8. Первое научное определение культуры, которое дал английский учёный э.Б.Тайлор:
- •Ключ к тестовому заданию
- •8.2. Основная литература
- •8.3. Дополнительная литература
- •8.4. Средства информационной поддержки
- •9. Словарь терминов и определений (глоссарий)
- •Содержание
- •1. Организационно-методические указания 3
1.2. Место дисциплины в структуре ооп впо
Изучение дисциплины «Теория и история культуры» тесно взаимосвязано со следующими дисциплинами учебного цикла: «История искусств», «Теория и история социально-культурной деятельности», «Социально-культурная работа за рубежом», «Народная художественная культура», «Философия», «История», «Русский язык и культура речи». Учебный процесс рекомендуется вести на конкретном материале, в основу проводимых занятий необходимо брать события, происходящие в реальной жизнедеятельности людей.
1.3. Объём дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоёмкость дисциплины составляет 4 зачётные единицы.
Вид учебной работы |
Всего часов |
Распределение по семестрам |
||
Аудиторные занятия (всего) |
54 |
54 |
|
|
Лекции (Л) |
26 |
26 |
|
|
Семинары (С) |
14 |
14 |
|
|
Инновационные формы практических занятий (ПЗ) |
14 |
14 |
|
|
Самостоятельная работа студента (всего) |
54 |
54 |
|
|
Проработка материалов лекций |
2,7 |
2,7 |
|
|
Текущие консультации |
5,4 |
5,4 |
|
|
Работа в библиотеке (с интернет-ресурсами) |
13,5 |
13,5 |
|
|
Выполнение домашних заданий (3 задания) |
16,2 |
16,2 |
|
|
Подготовка к внутрисеместровой аттестации |
2,7 |
2,7 |
|
|
Подготовка к контрольной работе |
2,7 |
2,7 |
|
|
Подготовка к практическим занятиям, семинарам |
10,8 |
10,8 |
|
|
Форма итогового контроля |
Экзамен 36 |
Экзамен 36 |
|
|
Общая трудоёмкость дисциплины |
час |
144 |
144 |
|
зач. ед. |
4 |
4 |
|
|
Темы курса сгруппированы в одном разделе, который заканчивается проведением экзамена. Методикой изучения дисциплины предусмотрено чтение лекций, проведение практических занятий и семинаров, инновационных форм (презентаций, эссе, тренингов, деловых игр) в течение первого семестра. Чтение лекций предусматривается по темам, имеющим теоретическое значение. По ним, также, предусмотрено написание проектного эссе. Семинары проводятся с целью углубления изучения материала и контроля его усвоения.
2. Тематический план
(распределение учебного времени по темам и видам учебных занятий, включая самостоятельную работу)
Номера и наименование разделов и тем |
Всего часов |
Аудиторные часы |
Из них по видам учебных занятий |
Форма отчета (экз., зачет) |
Самост. работа. |
|||
Лекции |
Семинары практ.занятия. |
Лабораторн. работы |
Инновац. формы |
|||||
1. Теория и история культуры в системе современного гуманитарного знания. |
12 |
6 |
2 |
2 |
- |
2 |
|
6 |
2. История и теория культуры в учениях европейских философов-просветителей. |
16 |
8 |
4 |
2 |
- |
2 |
|
8 |
3. Семиотический подход к культуре. |
16 |
8 |
4 |
2 |
- |
2 |
|
8 |
4. Проблема культуры в русской философии. |
16 |
8 |
4 |
2 |
- |
2 |
|
8 |
5. Историософская теория К.Ясперса. |
16 |
8 |
4 |
2 |
- |
2 |
|
8 |
6. Структуралистическая интерпрета-ция культуры. |
16 |
8 |
4 |
2 |
- |
2 |
|
8 |
7. Современные концепции культуры. |
16 |
8 |
4 |
2 |
- |
2 |
|
8 |
Всего по курсу |
108 |
54 |
26 |
14 |
- |
14 |
|
54 |
Форма итогового контроля |
|
|
|
|
|
|
Экзамен 36
|
|