ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ УНИВЕРСИТЕТ УПРАВЛЕНИЯ ПРАВИТЕЛЬСТВА МОСКВЫ

В.И.Ниниченко, в.Н.Осташкин теория и история культуры

Учебно-методический комплекс

для студентов направления бакалавриата

071800 «Социально-культурная деятельность»

очной формы обучения высшего профессионального образования

МГУУ Правительства Москвы

Москва

2011

Учебно-методический комплекс рассмотрен и ободрен

на заседании кафедры социально-культурной деятельности

19 Мая 2011 г., протокол № 6

Рецензент: д-р пед. наук, профессор В.Н.Герасимов

Ниниченко В.И., Осташкин В.Н.

Теория и история культуры: учебно-методический комплекс.- М.: Моск. гор. ун-т управления Правительства Москвы, 2011.

Учебно-методический комплекс по дисциплине «Теория и история культуры» разработан на основании требований Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.

Учебно-методический комплекс предназначен для студентов направления бакалавриата 071800 «Социально-культурная деятельность» очной формы обучения высшего профессионального образования МГУУ Правительства Москвы.

В учебно-методическом комплексе представлены организационно-методические указания, содержание тем учебной программы, тематический план, методические рекомендации по подготовке и проведению семинарских занятий, список рекомендованной литературы, вопросы к экзамену, тесты и словарь основных терминов и определений.

Учебно-методический комплекс предназначен для студентов и преподавателей МГУУ Правительства Москвы.

Московский городской университет управления Правительства Москвы, 2011

1. Организационно-методические указания

Дисциплина «Теория и история культуры» является базовой частью дисциплин общекультурологического и социально-культурного цикла. Её изучение позволяет сформировать основы культурологического кругозора студентов.

1.1. Цели освоения дисциплины:

Формирование у студентов представления о мире как социокультурной реальности, взаимосвязи и взаимодействии всех элементов общественной жизни; развитие способности социокультурной рефлексии, предвидения социально-экономических, экологических и нравственных последствий своей деятельности; актуализации способности и интереса к творческой деятельности, потребности в непрерывном самообразовании.

Задачи дисциплины:

• обеспечить глубокое постижение студентами культуры как общественного явления и объекта научного познания, закономерностей ее развития;

• дать представление о социокультурной динамике и многообразии типов культуры;

• сформировать у студентов правильное понимание роли культуры в социуме и в жизни отдельного человека, ее значения в управленческой деятельности;

• ознакомить обучаемых с методологией и основными методами культурологического исследования;

• рассмотреть историко-культурный материал с выделением доминирующих в той или иной культуре ценностей и смыслов, составляющих ядро ее культурно-исторического наследия;

• способствовать формированию у обучаемых развитых эстетических вкусов, чувств, принципов и идеалов;

• сформировать у студентов навыки овладения культурными ценностями, применения их в практической работе и потребность в систематическом расширении своего культурного кругозора.

В результате изучения учебной дисциплины студенты должны:

Иметь представление:

• о содержании и формах существования и взаимодействия мировой культуры прошлого и настоящего;

• об особенностях формирования, исторических достижениях и современных ценностях отечественной культуры;

• о характере, направленности и тенденциях развития культурно-исторического процесса в мире и современной России.

Знать:

• социальные функции культуры;

• характер и особенности теоретической и прикладной культуры;

• обусловленность глобальных проблем современности состоянием культуры;

• формы проявления культуры в различных сферах общественной жизни;

• факторы и механизм культурной социализации личности;

• характер взаимодействия культур и тенденции мировой культурной универсализации.

Уметь:

• применять полученные в процессе изучения дисциплины культурологические знания в профессиональной деятельности;

• использовать принципы и методы культурологии для оценки различных культурных явлений и процессов;

• аргументировано излагать свои взгляды и суждения по проблемам теории и истории культуры и искусства.

Иметь опыт (навык):

• оппонирования, ведения диалога и дискуссий по культурологической тематике;

• составления культурологической характеристики личности

• применения своих знаний по культурологии на практике.

Перечисленные результаты образования являются основой для формирования следующих общекультурных компетенций:

ОК-1 – владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

ОК-3 – готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе;

ОК-3В – знает психологические основы организационной деятельности и делового общения, владеет основами культуры речи, имеет общее представление о моральных и этических нормах, национальных, культурных и конфессиональных традициях российского общества; о принципах гуманизма, свободы, демократии и толерантности к национально-культурным, религиозным и расовым различиям людей, готов к кооперации с зарубежными коллегами и деловому общению на иностранном языке;

ОК-4 – способен находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность;

ОК-4В – умеет использовать управленческие технологии, адекватные целям и содержанию деятельности, использовать инновационные технологии в деятельности, обладает навыками антикризисного менеджмента, владеет основами мотивации персонала, знает особенности управленческого общения и организационной культуры;

ОК-5 – умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности;

ОК-6 – стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства;

ОК-6В – стремится к внедрению инновационных форм и приемов, способствующих повышению эффективности профессиональной деятельности, систематически совершенствует навыки общения на родном и иностранном языках;

ОК-7 – умеет критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков;

ОК-7В – владеет методиками тестирования профессиональных умений и навыков, методиками личностного роста, психологическими приемами активизации творческого мышления;

ОК-8 – осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;

ОК-12 – владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией;

ОК-12В – владеет навыками работы с мультимедийными технологиями, с пакетом программ MS Office, имеет опыт публичных выступлений с поддержкой презентаций Power Point;

ОК-13 – способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях;