5.2. Тематика и планы самостоятельной работы

Тема 1. Культура в системе современного образования.

При подготовке доклада следует акцентировать внимание на показ роли и места культуры в формировании европейской модели образования. Особое внимание следует уделить основным этапам становления и развития культуры в системе европейского и российского образования. При подготовке выступлений особое внимание следует уделить отношениям философии образования и культурной картине мира, её динамике. Подробно рассмотреть международное культурное сотрудничество.

Тема 2. История и теория культуры в учениях европейских философов-просветителей.

При подготовке доклада следует акцентировать внимание на эпоху Просвещения как важный этап в развитии теории культуры.

При подготовке выступлений особое внимание следует уделить многообразию выдающихся деятелей культуры в эпоху Просвещения и их взглядам на теорию и историю культуры. Особое внимание следует уделить различиям оптимистическим и пессимистическим взглядам на европейскую культуру.

Тема 3. Культура как совокупность знаковых систем и ценностных смыслов.

При подготовке доклада следует акцентировать внимание на проблемы семиотического подхода к осмыслению культуры. Следует подробно рассмотреть идеологию семиотического подхода к культуре в современных условиях.

При подготовке выступлений особое внимание следует уделить основным направлениям семиотики, вкладу тартуско-московской школы и лично Ю.М.Лотмана в разработку историко-типологической проблемы семиотического подхода к культуре.

Тема 4. Русский космизм и его идеи.

При подготовке доклада следует акцентировать внимание на значении теоретического наследия Н.Я.Данилевского и В.Вернадского для развития культуры. Идеи русской духовной культуры и её ценности.

При подготовке выступлений особое внимание следует уделить оценке состояния русской культуры П.Я.Чаадаевым, славянофильству и западничеству.

Особое внимание следует уделить учению В.Вернадского о ноосфере, концепции крестьянской цивилизации А.Чаянова.

Тема 5. Значение концепции к.Ясперса для развития культурологи-ческой мысли.

При подготовке доклада следует акцентировать внимание на поиски общих законов истории западно-европейскими философами. Роль и место религии в понимании мира К.Ясперсом. Следует подробно рассмотреть экзистенциализм К.Ясперса.

При подготовке выступлений особое внимание следует уделить старому и новому осевому времени в научном наследии К.Ясперса и их значение в современном мире.

Тема 6. Структуралистическая интепретация культуры.

При подготовке доклада следует акцентировать внимание на содержании и особенностям источникам и этапам развития структурализма культуры.

При подготовке выступлений особое внимание следует уделить культуре как совокупности знаковых систем и культурных текстов и культуротворчеству как символотворчеству в формировании культуры XXI века.

Тема 7. Проблемы теории культуры на рубеже хх-ххi вв.

При подготовке доклада следует акцентировать внимание на основные направления и проблематику культуры ХХ века, раскрыть основные концепции кризиса культуры.

При подготовке выступлений особое внимание следует уделить противоречию между человеком и машиной как источнику кризиса культуры и диалогу культур как средству преодоления их кризиса.

6. УЧЕБНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ И

ВНУТРИСЕМЕСТРОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ

6.1. Контрольные работы, задания и упражнения для самостоятельной работы

6.1.1. Методические указания по самостоятельной работе студентов по подготовке к контрольным работам, по выполнению домашних заданий

При подготовке к контрольной работе, на предшествующих занятиях сориентировать студентов по контрольным вопросам, а также по использованию дидактических материалов, схем, слайдов при подготовке к работе. Дать студентам список рекомендованной для подготовки литературы. Оказать помощь студентам в работе с литературными источниками.

6.1.2. Примерные задания на контрольную работу

1. Место теории и истории культуры в системе социогуманитарного знания.

2.Историческое развитие представлений о культуре.

3.И.Г.Гердер о культуре как духовности и гуманности в книге «Идеи к философии истории человечества».

4.Первые попытки системного описания культурно-исторического процесса в книге Дж. Вико «Новая наука» (Либо по выбору студента: в творчестве одного из перечисленных мыслителей: Кондорсе, Тюрго, Вольтера, Дидро).

5.Осмысление противоречий культуры и цивилизации в творчестве Ж.-Ж. Руссо.

6.Проблемы культуры в философии русского Просвещения.

7.Культура как способ примирения человека со стихией жизни (Ф.Ницше).

8.Культура как ответ на человеческие потребности (Б.Малиновский).

9.Эволюционизм и неоэволюционизм как способ объяснения развития культур (Э.Тайлор, Дж.Фрезер, М.Н.Миклухо-Маклай, Л.Уайт и др.).

10.Диффузионизм как теория контакта и культурных заимствований (Ф.Ратцель, Л.Фробениус, Ф.Гребнер, Л.И.Мечников, Т.Хейердал).

11.Культура как путь духовного облагораживания человека (А.Швейцер, Н.Рерих).

12.Психоанализ как культурологическое учение (З.Фрейд, К.Г.Юнг, Э.Фромм).

13.К.Г.Юнг об архетипических основаниях культуры.

14.Э.Кассирер о культуре как «символической вселенной».

15.К.Леви-Стросс о символическом языке культуры.

16.Ю.М.Лотман о культуре как семиосфере.

17.Семиотика дворянского быта (по работе Ю.М.Лотмана «Беседы о русской культуре»).

18.Стиль и образ культур в работе О.Шпенглера «Закат Европы».

19.Расцвет и упадок культур в работе П.А.Сорокина «Главные тенденции нашего времени».

20.Игровая концепция культуры Й.Хейзинги (по работе «Homo ludens. В тени завтрашнего дня»).

21.«Просвещенная общественность» и теория коммуникативного действия Ю.Хабермаса.

22.Ж.Деррида и возможности деконструктивизма в интерпретации культуры.

23.М.Фуко и его подход к изучению истории культуры.

24.Ж.Делез, Ж.Бодрийяр и проблемы интерпретации массовой культуры

ХХ века.

25.А.Тоффлер об информационно-электронной цивилизации.

26.Западничество и славянофильство и выбор пути развития русской культуры.

27.Теория культурно-исторических типов Н.Я.Данилевского.

28.Евразийство как культурологическая концепция (Н.С.Трубецкой, Л.П.Карсавин, Г.В.Вернадский и др.).

29.Идея «нового средневековья» и построение новых интегральных образов культуры (Н.А.Бердяев, Г.В.Флоровский, Г.П.Федотов, И.А.Ильин и др.).

30.Тема кризиса европейской культуры в творчестве С.Л.Франка, Л.Шестова, Н.Бердяева.

31.Идеи Д.С.Лихачева о пространственно-временных особенностях «русского мышления».

32.Современные культурантропологи о явной и скрытой культуре (К.Клакхон др.).

33.Роль великих личностей в осуществлении идеалов и утверждении новых ценностей культуры.

34.Социальная стратифицированность общества и социальная стратифици-рованность культуры.

35.Языки различных культур как различные видения мира.

36.Символ и его функции в культуре.

37.Глобализация коммуникативных процессов в современную эпоху.

38.Компьютерная сеть Интернет и развитие новых форм коммуникации.

39.Культурогенез как один из видов культурной динамики.

40.Пассионарность как фактор культурных изменений (Л.Н.Гумилев).

41.Реальности повседневности и ментальности в истории культуры: Ж.Дюби, Ф.Арьес, Ж.Ле Гофф, Н.Элиас.

42.Аполлоническая и дионийская модели культуры Ф. Ницше как выражение ее естественно-природных начал.

43.Запад и Восток как противоположные модели культурной идентичности.

44.Роль средств массовой информации и социальной коммуникации в развитии культуры.

45.Основные угрозы и опасности для культуры в ХХI веке.