- •В.И.Ниниченко, в.Н.Осташкин теория и история культуры
- •071800 «Социально-культурная деятельность»
- •19 Мая 2011 г., протокол № 6
- •1. Организационно-методические указания
- •1.1. Цели освоения дисциплины:
- •1.2. Место дисциплины в структуре ооп впо
- •1.3. Объём дисциплины и виды учебной работы
- •2. Тематический план
- •3. Рабочая учебная программа дисциплины
- •Тема 1. Теория и история культуры в системе современного гуманитарного знания.
- •Тема 2. История и теория культуры в учениях европейских философов-просветителей.
- •Тема 3. Семиотический подход к культуре.
- •Тема 4. Проблема культуры в русской философии.
- •Тема 5. Историософская теория к.Ясперса.
- •Тема 6 . Структуралистическая интерпретация культуры.
- •Тема 7. Современные концепции культуры.
- •4. Практические и семинарские занятия
- •4.1. Методические указания к семинарским (практическим) занятиям
- •Тема 1. Семинар. Культура в системе современного образования.
- •Тема 2. Семинар. История и теория культуры в учениях европейских философов-просветителей.
- •Тема 3. Семинар. Культура как совокупность знаковых систем и ценностных смыслов.
- •Тема 4. Семинар. Русский космизм и его идеи.
- •Тема 5. Значение концепции к.Ясперса для развития культурологической мысли.
- •Тема 6. Семинар. Cтруктуралистическая интерпретация культуры.
- •Тема 7. Семинар. Проблемы теории культуры на рубеже XX-XXI вв.
- •5.2. Тематика и планы самостоятельной работы
- •Тема 1. Культура в системе современного образования.
- •Тема 2. История и теория культуры в учениях европейских философов-просветителей.
- •Тема 3. Культура как совокупность знаковых систем и ценностных смыслов.
- •Тема 4. Русский космизм и его идеи.
- •Тема 5. Значение концепции к.Ясперса для развития культурологи-ческой мысли.
- •Тема 6. Структуралистическая интепретация культуры.
- •Тема 7. Проблемы теории культуры на рубеже хх-ххi вв.
- •6.1.3. Упражнения для самостоятельной работы
- •6.2. Реферат (эссе)
- •6.2.1. Методические указания по выполнению реферата (эссе)
- •6.2. 2. Примерная тематика эссе
- •6.3. Вопросы к зачёту
- •6.4. Контрольные вопросы и методические рекомендации по организации самоконтроля
- •6.4.2. Контрольные вопросы
- •1. Кто первым ввёл термин «культура»?
- •2. Первоначальное значение термина «культура» фиксировало степень влияния человека на природу через:
- •3. Кто из учёных придал термину «культура» ценностную окраску, указывал на то, что культура возвышает человека, выступает как результат его собственной деятельности?
- •6. Как называется наука о происхождении и эволюции человека, образовании человеческих рас?
- •7. Структура современного культурологического знания включает …
- •8. Первое научное определение культуры, которое дал английский учёный э.Б.Тайлор:
- •Ключ к тестовому заданию
- •8.2. Основная литература
- •8.3. Дополнительная литература
- •8.4. Средства информационной поддержки
- •9. Словарь терминов и определений (глоссарий)
- •Содержание
- •1. Организационно-методические указания 3
Ключ к тестовому заданию
Впишите карандашом ответы на полученные задания:
№№ задания |
Ответ |
№№ задания |
Ответ |
№№ задания |
Ответ |
1 |
|
22 |
|
43 |
|
2 |
|
23 |
|
44 |
|
3 |
|
24 |
|
45 |
|
4 |
|
25 |
|
46 |
|
5 |
|
26 |
|
47 |
|
6 |
|
27 |
|
48 |
|
7 |
|
28 |
|
49 |
|
8 |
|
29 |
|
50 |
|
9 |
|
30 |
|
51 |
|
10 |
|
31 |
|
52 |
|
11 |
|
32 |
|
53 |
|
12 |
|
33 |
|
54 |
|
13 |
|
34 |
|
55 |
|
14 |
|
35 |
|
56 |
|
15 |
|
36 |
|
57 |
|
16 |
|
37 |
|
58 |
|
17 |
|
38 |
|
59 |
|
18 |
|
39 |
|
60 |
|
19 |
|
40 |
|
61 |
|
20 |
|
41 |
|
62 |
|
21 |
|
42 |
|
63 |
|
6.5. Методы текущего контроля для проверки формируемых компетенций в результате изучения дисциплины
1. Участие в активных формах обучения (семинарах, компьютерном моделировании, написании эссе).
2. Внутрисеместровая аттестация.
3. Контрольные работы.
4. Зачёт.
7. ИННОВАЦИОННЫЕ И ИНТЕРАКТИВНЫЕ МЕТОДЫ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ В ПРОЦЕССЕ ПРЕПОДАВАНИЯ
7.1.Инновационные методы
1. Подготовка и представление эссе.
2. Компьютерное проектирование и презентации проектов.
7.2. Интерактивные методы
1. Занятия по методу «мозгового штурма».
2. Психологическая тренинг-игра развития эмоционального взаимовосприятия студентов.
8. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
8.1. НОРМАТИВНО-ПРАВОВАЯ ЛИТЕРАТУРА
Конституция Российской Федерации (Основной закон). – М., 1993. - Ст. 42, Ст. 72.
Закон Российской Федерации от 9 октября 1992 г. № 3612-I «Основы законодательства Российской Федерации о культуре» // Ведомости Съезда народных депутатов Российской Федерации и Верховного Совета Российской Федерации. – 1992. - 19 ноября. - № 46.
Указ Президента Российской Федерации от 16 сентября 1992 г. № 1098 «О первоочередных мерах в области государственной молодежной политики» // Собрание актов Президента и Правительства Российской Федерации. - 1992. - № 34. - Ст. 2347.
Постановление Правительства Москвы от 30 ноября 1999 г. № 1100 «Об утверждении Комплексной городской программы «Москва на пути к культуре мира (основные направления) и создании Московского городского общественного центра культуры мира» // Ведомости Московской городской Думы. - 2000. – январь - № 1.
Постановление Правительства Москвы от 15 февраля 2005 г. № 85-ПП «О Комитете по культурному наследию города Москвы» // Там же. - 2005. – март. - № 15.
Постановление Правительства Москвы от 6 июня 2007 г. № 450-ПП «О реорганизации Комитета по культуре города Москвы в Департамент культуры города Москвы» // Там же. - 2007. – июнь. - № 35.
Постановление Правительства Москвы от 25 декабря 2007 г. № 1121- ПП «О Городской целевой комплексной программы «Культура Москвы (2008-2010 гг.)» // Там же. – 2008. – февраль. - № 8.
Распоряжение Правительства Москвы от 22 марта 2007 г. № 482-РП «О разработке проекта Городской целевой комплексной программы «Культура Москвы (2008-2010 гг.)» // Вестник Мэра и Правительства Москвы. - 2007. – апрель. - № 24.