Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Курс социологии / Социология.rtf
Скачиваний:
15
Добавлен:
02.05.2014
Размер:
352.8 Кб
Скачать

Федеральное Агентство по образованию Российской Федерации

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

УФИМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АВИАЦИОННЫЙ

ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Кафедра социологии и политологии

Планы семинарских занятий по социологии

для студентов всех специальностей

Уфа 2005

Составители: Е.Ю. Бикметов, Р.Х. Казакбаев,

З.Л. Сизоненко, Ф.Г. Хайруллин

УДК

ББК

Планы семинарских занятий по социологии/ Уфимск. гос. авиац. техн. ун-т;

Сост.: Е.Ю. Бикметов, Р.Х. Казакбаев, З.Л. Сизоненко, Ф.Г. Хайруллин. – Уфа, 2005. – 30 с.

Планы семинарских занятий разработаны на основе рабочей программы по учебному курсу социологии в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.

Определено место семинарских занятий в системе образовательного процесса и преподавания учебного курса социологии в техническом вузе, основные формы работы на семинарском занятии, указаны рекомендации студентам по подготовке к занятиям, требования к студентам при изучении дисциплины. Представлены планы семинарских занятий и рекомендуемая к ним литература, приведен перечень по темам основного категориального аппарата, знанием которого должен владеть обучаемый. В конце планов представлен библиографический список.

Целью планов семинарских занятий является оптимизация процесса изучения учебного курса социологии студентами в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта. Предназначены для студентов второго курса всех факультетов, направлений и специальностей.

Библиогр.: 26 назв.

Рецензенты: Насибуллин Р.Т.,

Лысак И.А.

Уфимский государственный

авиационный технический университет, 2005

Содержание

Тематика лекционного курса

Планы семинарских занятий

Тема 1. Социология как наука

Тема 2. Методология и методы социологического исследования

Тема 3. Общество как система и среда социальной деятельности

Тема 4. Структурно-компонентный состав общества

Тема 5. Социальная структура и стратификация

Тема 6. Культура как система и процесс

Тема 7. Личность в социальной системе

Основная учебная литература

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УЧЕБНОГО КУРСА “СОЦИОЛОГИЯ”

Социология представляет собой фундаментальную гуманитарную дисциплину, формирующую научные представления о жизни общества, гражданскую позицию личности, ее социальные притязания и интеллектуальные потенции.

Учебный курс “Социология” имеет своей главной целью формирование у студентов общего систематизированного представления о теории, методологии познания и регулирования социальных явлений и процессов. Это предполагает уяснение студентами специфики социологического знания, особенностей социологического подхода к оценке общественных явлений, понимание природы возникновения социальных общностей и институтов их взаимодействия, возможных социальных напряжений и конфликтов, путей их преодоления.

В процессе изучения социологии студенты должны познакомиться с социологическим подходом к личности, факторами ее формирования в процессе социализации, с законами и формами регуляции социального поведения. Студенты должны получить познания о проблематике исследований, ведущихся в рамках отдельных отраслей социологического знания. Особое место отводится в курсе рассмотрению процедур, методов и техники прикладных социологических исследований в разных сферах жизнедеятельности, что, по нашему мнению, будет способствовать формированию у будущих инженеров, менеджеров, экономистов следующих умений и навыков:

  • целенаправленно использовать результаты прикладных исследований в процессе принятия и реализации управленческих решений;

  • грамотно сформулировать цели и задачи исследования перед профессиональными социологами;

  • квалифицированно оценивать качество представленных результатов исследования.

Тут вы можете оставить комментарий к выбранному абзацу или сообщить об ошибке.

Оставленные комментарии видны всем.