- •Раздел I. Предмет философии и ее история
- •Содержание
- •Примерное распределение времени на внеаудиторную самостоятельную работу 7
- •Опорные конспекты 9
- •Введение
- •I. Примерное распределение времени на внеаудиторную самостоятельную работу
- •2. Становление философии из мифологии.
- •Мировоззрение: сущность, структура, исторические типы (формы).
- •МВз носит историко-культурный характер
- •3. Предмет и определение философии
- •4.Основной вопрос философии: отношение сознания к материи, субъективного к объективному
- •Познаваем ли мир и в какой степени
- •Идеализм (объективный –Бог, Мир. Дух;
- •Гносеологический оптимизм (материалисты, идеалисты)
- •Гносеологический пессимизм
- •Материализм
- •Агностицизм
- •Тестовое задание 1.
- •Вопросы для самопроверки
- •Тестовое задание 2
- •Ок 3. Тема 1.2.4 Становление философии в Древней Греции. Философия Древнего Рима (VII, VI в. До н.Э.–V в. Н.Э.) План темы
- •Основные понятия (категории) темы
- •Персоналии темы
- •Вопросы для самопроверки
- •Тестовое задание 3
- •Вопросы для самопроверки
- •Тестовое задание 4
- •Домашнее задание:
- •Ок 5. Тема 1.3.6 Философия эпохи Возрождения (XV-xvIвв.)
- •План темы
- •Основные понятия (категории) темы
- •Периодизация философии Возрождения
- •Персоналии темы
- •Тестовое задание 5
- •Вопросы для самопроверки
- •Тестовое задание 6
- •Счума40. Философия и.Канта
- •Материалистические тенденции Идеалистические тенденции
- •Три основные познавательные способности
- •«Вещь в себе»
- •Философия тождества
- •1.Идея тождества (духа и природы)-основная проблема всей философии
- •1.Самосознание разума есть самосознание Бога
- •2.Бог есть разум
- •Энциклопедия философских наук г.В.Ф.Гегеля: стадии Абсолюта (абсолютной идеи).
- •Предпосылки возникновения философии марксизма
- •Вопросы для самопроверки
- •Тестовое задание 7
- •Прагматизм
- •Иррационалистическо-гуманистическое направление
- •Современная религиозная философия
- •Тестовое задание 8
- •Предпосылки возникновения рф
- •Персоналии темы
- •Вопросы для самопроверки
- •Тестовое задание 9.
- •Какой признак не является характерным для русской философии:
- •6. Каковы временные рамки первого этапа развития русской философии:
- •Домашнее задание
- •III. Вопросы к экзамену (дифференцированному зачету) Вопросы по Истории философии
- •Вопросы по философским проблемам
- •IV. Требования к оформлению и содержанию реферата
- •Примеры библиографического описания по госту р 7.0.5-2008
- •Старый Оскол 2017 Темы индивидуальных творческих заданий/проектов (рефератов)
- •V. Требования к оформлению и содержанию доклада
- •Темы научно-исследовательских работ
- •Список рекомендуемых источников
Вопросы для самопроверки
-
Какова специфика средневекового типа философствования?
-
Каковы основные проблемы средневековой философии?
-
В чем смысл идеи истории у Августина Блаженного?
-
Что такое томизм, каковы его основные признаки?
-
Чем отличаются трактовки соотношения разума и веры Августина Блаженного и Фомы Аквинского?
-
В чем суть спора между номиналистами и реалистами в средневековой философии?
-
В чем значение средневековой философии?
Тестовое задание 4
1. Какая особенность не входит в число специфических для средневекового типа философствования:
а) традиционализм;
б) антропоцентризм;
в) особое значение экзегетики;
г) тенденция к назидательству.
2. Начальным этапом средневековой философии является:
а) патристика;
б) томизм;
в) схоластика;
г) апологетика.
3. Почему в средневековую эпоху философия была «служанкой Богословия»:
а) потому что авторитет церкви, священного Писания был неизмеримо выше любой философской идеи;
б) одни устали от философии, другим в отличие от простых христианских истин она была непонятна;
в) философия окончательно себя изжила;
г) философией занимались только отцы церкви.
4. Номинализм в средневековой европейской философии противостоял:
а) реализму;
б) натурализму;
в) схоластике;
г) апологетике.
5. Кому принадлежит философско-теологический труд «О граде Божьем»:
а) Фоме Аквинскому;
б) Августину Блаженному;
в) У.Оккаму;
г) Росцеллину.
6. В чем заключается сущность схоластики:
а) в построении системы знаний исключительно с помощью комбинации слов;
б) в шлифовке умения анализировать и словесно выражать понятия;
в) в подмене реального изучения предмета словесными ухищрениями;
г) верны все варианты ответов.
7.Чье философское наследие оказало огромное влияние на разработку средневековой схоластики:
а) Сократа;
б) Пифагора;
в) Платона;
г) Аристотеля.
8. Кто из средневековых философов считал, что «универсалии не могут существовать вне сознания»:
а) Августин Блаженный;
б) Фоме Аквинский;
в) Росцеллин;
г) Уильям Оккам.
9. Почему Фому Аквинского называют крупнейшим философом Средневнковья:
а) он занимал высокий пост в церковно-идеологической структуре;
б) он был истинным христианином;
в) он сумел в своей концепции соединить веру и знание;
г) он опирался в своем учении на идеи Аристотеля.
10. Какая из предложенных схем является правильной применительно к Средневековью:
а) бог – природа – человек;
б) бог – человек – природа;
в) бог – человек;
г) бог – природа.
Домашнее задание:
1.Лекция, ОК;
2. Горелов А.А. стр.69-78;
3.Выписать 5 доказательств бытия Бога Фомы Аквинского, стр.75
Ок 5. Тема 1.3.6 Философия эпохи Возрождения (XV-xvIвв.)
Я в горстке мозга весь, - а пожираю
Так много книг, что мир их не вместит.
Мне не насытить алчный аппетит –
Я с голоду все время умираю…
Меня желанье вечное томит:
Чем больше познаю, тем меньше знаю.
(Томмазо Кампанелла)