Добавил:
Upload
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Psikhologia_razvitia.doc
X
- •Министерство образования и науки российской федерации
- •050100 Педагогическое образование
- •Раздел III. Психология развития
- •Ответить на вопросы.
- •Ответить на вопросы.
- •Венгер л.А., Мухина в.С. Психология. – м.: Просвещение, 1988. – 336 с.
- •Ответить на вопросы.
- •Выготский л.С. Психология. – м.: Изд-во эксмо - Пресс, 2002. – 1008 с. (Серия «Мир психологии»).
- •Ответить на вопросы.
- •Гамезо м.В., Петрова е.А., Орлова л.М. Возрастная и педагогическая психология. – м.: Педагогическое общество России, 2003. – 512 с.
- •Ответить на вопросы.
- •Гамезо м.В., Петрова е.А., Орлова л.М. Возрастная и педагогическая психология. – м.: Педагогическое общество России, 2003. – 512 с.
- •Кон и.С. Психология ранней юности. – м.: Просвещение, 1989. – 255 с.
- •Мухина в.С. Возрастная психология. – м.
- •Ответить на вопросы.
- •Законспектируйте предлагаемые статьи.
- •Контрольные тесты
- •Раздел 3. Психология развития.
- •Тема 1. Предмет, задачи, методы психологии развития.
- •Тема 2. Проблема возраста и возрастной периодизации психического развития.
- •Тема 3. Социальная ситуация развития. Ведущая деятельность. Основные новообразования.
- •Тема 4. Особенности развития детей в разные возрастные периоды.
- •Содержание срс и методические указания для студентов
- •Раздел 3. Психология развития.
- •Тема 1. Детство как предмет психологического исследования.
- •Ответить на вопросы.
- •Законспектируйте предлагаемые статьи.
- •Тема 2. Развитие деятельности как основа психического развития и личностного становления.
- •Тема 3. Изучение агрессии (опросник Басса-Дарки на агрессивность).
- •Опросник Басса-Дарки на агрессивность
- •Тема 4. Изучение индивидуальных особенностей личности.
- •Методика «Корректурная проба»
- •Стимульный материал к тесту «Корректурная проба»
- •Методика «Слуховая память»
- •Вариант I
- •Вариант II
- •Методика «Исключение понятий»
- •Тема 5. Особенности психического развития в поздний период жизни.
- •Вопросы к зачету
Тема 4. Изучение индивидуальных особенностей личности.
Изучение индивидуальных особенностей внимания:
Методические рекомендации:
провести методику «Корректурная проба»,
на основе результатов исследования составить сводную ведомость,
проанализировать результаты и сделать выводы, выявив индивидуальные особенности концентрации и объема внимания.
Изучение объема произвольной кратковременной слуховой памяти.
Методические рекомендации:
провести методику «Слуховая память»,
на основе результатов исследования составить сводную ведомость,
проанализировать результаты и сделать выводы, выявив индивидуальные особенности объема произвольной кратковременной слуховой памяти.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]
