Тема 3. Социальная ситуация развития. Ведущая деятельность. Основные новообразования.

1. Деятельность, с которой на данном этапе развития связано появление важнейших психических новообразований и в русле которой развиваются другие виды деятельности, называется:

1. основной,

2. ориентировочной,

3. ведущей,

4. исполнительной.

1. В подростковом возрасте ведущей является деятельность:

1. предметно - манипулятивная,

2. интимно-личностная,

3. учебная,

4. учебно-профессиональная.

1. В младшем школьном возрасте ведущей является деятельность:

1. предметно – манипулятивная,

2. сюжетно – ролевая,

3. интимно – личностная,

4. учебная.

1. Временной диапазон, наиболее чувствительный и благоприятный для развития той или иной функции, той или иной способности человека принято называть периодом:

1. сензитивным,

2. кризисным,

3. сенсорным,

4. сенсибильным.

1. Процесс накопления опыта личностью путем переноса внешних элементов предметной деятельности и общения во внутренний план называется:

1. интериоризацией,

2. экстериоризацией,

3. воспитанием,

4. научением.

6. Приведите в соответствие возрастной период развития и ведущую деятельность

Возрастной период		Ведущая деятельность
Младенчество		Учебная деятельность
Ранний возраст		Эмоциональное общение со взрослым
Дошкольный возраст		Учебно-профессиональная деятельность
Младший школьник		Сюжетно-ролевая игра
Подростковый возраст		Предметно-орудийная деятельность
Ранняя юность		Интимно-личностное общение

Тема 4. Особенности развития детей в разные возрастные периоды.

1. Эмоционально - двигательная реакция младенца на появление взрослого, выражающаяся в первоначальной фиксации взгляда, в двигательном оживлении ручками и ножками:

1) расторможенность

2) эмоции

3) комплекс оживления

4) комплекс неполноценности

2. По Ж. Пиаже, стадия конкретных операций характерна для возраста:

1. от рождения до 2 лет,

2. от 2 до 7 лет,

3. от 7 до 11 лет,

4. от 11 до 15 лет.

1. З. Фрейд в психосексуальном развитии выделил:

1. 4 стадии,

2. 5 стадий,

3. 6 стадий,

4. 7 стадий.

1. Э. Эриксон в развитии личности выделил:

1. 6 стадий,

2. 7 стадий,

3. 8 стадий,

4. 9 стадий.

1. Считается доказанным, что наиболее поздним продуктом исторического развития мышления является мышление:

1. наглядно – действенное,

2. словесно – логическое,

3. наглядно – образное,

4. интуитивное.

6. В чем проявляется эгоцентризм детей (указать 2 условия):

1) неумение встать на чужую точку зрения;

2) нерасчлененность детского мышления;

3) искусственность, созданость мира;

4) одушевленность.

7. Комплекс оживления – это этап эмоционального развития ребенка в ……………… возрасте.