1. Ответить на вопросы.

2. При подготовке особо обратите внимание на следующие термины (выпишите их в тетрадь): возраст, возрастная норма, созревание, развитие, социальная ситуация развития, ведущая деятельность, психологические новообразования, возрастные кризисы, сензитивный период.

3. Законспектируйте предлагаемую статью.

4. Рассмотрите понятие «возраста» с точки зрения культурно – исторической концепции развития.

5. Выполните задания для самопроверки (смотри контрольные тесты раздел 3. Психология развития. Тема 2. Проблема возраста и возрастной периодизации психического развития. Тема 3. Социальная ситуация развития. Ведущая деятельность. Основные новообразования).

Семинар № 4. Социальная ситуация психического развития ребенка в младенческом и раннем возрастах (2 ч.).

1. Комплекс «оживления». Переход от новорожденности к младенчеству.

2. Психологические особенности развития детей младенческого возраста.

   0. Социальная ситуация развития в младенческом возрасте.

   1. Ведущий вид деятельности. Формирование потребности в общении.

   2. Основные новообразования младенческого возраста.

3. Кризис первого года жизни.

4. Психологические особенности развития детей раннего возраста.

   0. Социальная ситуация развития детей раннего возраста.

   1. Ведущий вид деятельности.

   2. Основные новообразования раннего возраста. Психологические особенности развития познавательных процессов.

5. Кризис трех лет. Основные симптомы кризиса.

Литература:

1. Валлон А. Психологическое развитие ребенка. – М.: «Просвещение», 1967.

2. Венгер Л.А., Мухина В.С. Психология. – М.: Просвещение, 1988. – 336 с.

3. Выготский Л.С. Психология. – М.: Изд-во ЭКСМО - Пресс, 2002. – 1008 с. (Серия «Мир психологии»).

4. Гамезо М.В., Петрова Е.А., Орлова Л.М. Возрастная и педагогическая психология. – М.: Педагогическое общество России, 2003. – 512 с.

Методические рекомендации:

1. Ответить на вопросы.

2. При подготовке особо обратите внимание на следующие термины (выпишите их в тетрадь): младенчество, комплекс оживления, ранний возраст, предметно – орудийная деятельность.

3. При ответе на вопрос № 3, выделите основные новообразования кризиса одного года.

4. При ответе на вопрос № 5, выделите семь симптомов кризиса трех лет по Л.С. Выготскому, дайте им характеристику, приведите примеры.

5. Дайте характеристику развития ребенка раннего возраста, воспитывающегося в условиях дефицита общения.

Семинар № 5. Психологические особенности развития детей дошкольного возраста (2 ч.).

1. Психологические особенности развития детей дошкольного возраста:

   0. Социальная ситуация развития.

   1. Новообразования возраста.

   2. Познавательные процессы.

2. Сюжетно-ролевая игра – ведущий вид деятельности дошкольника.

   0. Социально – историческое происхождение детской игры.

   1. Структура сюжетно – ролевой игры.

   2. Роль и воображаемая ситуация.

   3. Роль сюжетно-ролевой игры в развитии дошкольника

3. Роль игрушки в развитии ребенка.

Литература: