МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ І СПОРТУ УКРАЇНИ

Тернопільський національний педагогічний університет імені В. Гнатюка

Кафедра журналістики

“ЗАТВЕРДЖУЮ”

Проректор з навчальної роботи

___________________20____р.

(підпис)

Практичні заняття з курсу вступ до спеціальності

для студентів спеціальності “Журналістика”

Упорядник к. н. із соц. ком-цій Кушнір О.В.

ОБГОВОРЕНО

на засіданні кафедри журналістики

протокол №­____ від __________ 20__ р.

Тернопіль – 2012

Критерії оцінювання

Вивчення курсу “Вступ до спеціальності” студентами-першокурсниками передбачає аудиторну й позааудиторну роботу.

На практичних заняттях студент має виявити розуміння суті поданих для вивчення питань, продемонструвати знання рекомендованої літератури, представити результати виконаних практичних завдань. Повнота виконання цих форм роботи забезпечує студентові отримання у сумі 39 балів (3 бали за кожне практичне заняття).

Вивчення курсу передбачає самостійну роботу студента, яку контролює викладач під час аудиторних та індивідуальних занять, а також при виконанні контрольних робіт. Успішне опрацювання програмних питань, які не розглядаються на аудиторних заняттях і виносяться на самостійне опрацювання оцінюється 14-ма балами.

Виконання ІНДЗ оцінюється 15-ма балами за умови чіткого дотримання запропонованих вимог до ІНДЗ та правильного граматичного і технічного оформлення. На оцінку за цей вид навчальної діяльності впливає:

• розуміння завдання і суті проведеної роботи (2 бали);

• науково-методичний підхід; використання наукових джерел і посилання на них (2 бали);

• повнота виконання обраного завдання (9 балів);

• мовно-стилістичне оформлення (2 бали).

Вивчення курсу перевіряється контрольними роботами. Успішне виконання 3-х контольних робіт забезпечує студентові 12 балів (4, 4, 4). Виконання підсумкового контролю оцінюється 20 балами.

РОЗПОДІЛ БАЛІВ, ЩО ПРИСВОЮЮТЬСЯ СТУДЕНТАМ

Модуль 1 (поточне оцінювання)									Модуль 2		Сума
ЗМ I			ЗМ II			ЗМ III			ІНДЗ	П. к.	100
21			24			20			15	20
Пр.	К.р.	С.р.	Пр.	К.р.	С.р.	Пр.	К.р	С.р.
12	4	5	15	4	5	12	4	4

Шкала оцінювання:

А – “Відмінно” – 90 – 100 балів;

В – “Дуже добре” – 85 – 89 балів;

С – “Добре” – 75 – 84 бали;

Д – “Посередньо” – 65 – 74 бали;

Е – “Задовільно” – 60 – 64 бали;

Fx – “Незадовільно” – 35 – 59 балів;

F – “Погано” – 1 – 34 бали.

Рейтинговий показник	У п'ятибальній системі	За шкалою ЄКТС (ECTS)	Рівень компетентності	Критерії оцінювання
90 – 100	“Відмінно”	A	Високий (творчий)	Студент виявляє особливі творчі здібності, вміє самостійно здобувати знання, знаходити джерела інформації, використовує набуті знання і вміння в нестандартних ситуаціях, переконливо аргументує відповіді.
85 – 89	“Дуже добре”	B	Достатній (конструктивно-варіативний)	Студент вільно володіє вивченим обсягом матеріалу, застосовує його на практиці, вільно розв'язує задачі в нестандартних ситуаціях, самостійно виправляє незначні допущені помилки.
75 – 84	“Добре”	C		Студент вміє зіставляти, узагальнювати, систематизувати інформацію під керівництвом викладача, в цілому самостійно застосовувати її на практиці, контролювати власну діяльність, виправляти суттєві пимилки, добирати аргументи на підтвердження певних думок.
65 – 74	“Посередньо”	D	Середній (репродуктивний)	Студент відтворює значну частину теоретичного матеріалу, виявляє знання і розуміння основних положень, з допомогою викладача може аналізувати матеріал, виправляти значні суттєві помилки.
60 – 64	“Задовільно”	E		Студент володіє матеріалом на рівні, вищому за початковий, значну частину його відтворює продуктивно.
35 – 59	“Незадовільно”	FX	Низький (рецептивно-продуктивний)	Студент володіє матеріалом на рівні окремих фрагментів, що становлять незначну частину навчального змісту.
1 – 34	“Погано”	F		Студент володіє матеріалом на рівні елементарного розпізнання і відтворення окремих фактів, елементів, об'єктів.

Методи навчання: лекції, тренувальні вправи, розв’язування інтелектуальних тестів, творчі завдання, аналіз матеріалів у ЗМІ, виконання контрольних робіт, самостійна робота з навчальною літературою та інтернет-джерелами.

Методи оцінювання: оцінювання знань, умінь і навичок із кожної теми на основі усних відповідей, контрольних, творчих завдань; перевірка виконання завдань для самостійної роботи; підсумковий контроль; оцінка за ІНДЗ.

Методичне забезпечення: плани до практичних занять; підручники, посібники; монографії, збірники; преса та інші ЗМІ; інтернет-джерела; тексти різних журналістських жанрів; ілюстративний матеріал; орієнтовні плани ІНДЗ; питання для підсумкового контролю.