Семинар-диспут 4. Тема: Анализ документов в социальной работе

Цель: изучение особенностей использования метода анализа документов в социологических исследованиях социальных проблем

Вопросы для обсуждения:

1. Виды анализа документов

2. Метод формализованного анализа документальных источников. Контент-анализ

3. Специфика анализа содержания документов в социальной работе

Темы докладов/рефератов

1. Анализ документов как метод сбора информации в исследованиях

2. Выбор единицы исследования при анализе текстов

3. Документ как объект анализа

4. Источники документальной информации

5. Источники документальной информации в социальной работе

6. Контент-анализ документальных источников: познавательные возможности, достоинства и недостатки метода

7. Критерии отбора документов

8. Познавательные возможности дискурс-анализа

9. Применение дискурс-анализа в исследовании социальных проблем

10. Принцип формализации и статистической значимости

11. Разработка таблицы контентного исследования

Образовательные технологии

Использование мультимедийных технологий

Задания для самостоятельной работы студентов

Подготовка докладов и выступлений

Формы контроля самостоятельной работы студентов

Проверка докладов и выступлений

Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций

Тестирование

Примерный тест по теме: Анализ документов в исследованиях социальной работы

1. Основной метод анализа информации:

1) наблюдение;

2) эксперимент;

3) экспертный опрос;

4) контент-анализ.

2. Метод контент-анализа относится:

1) к качественным методам;

2) к количественным методам;

3) к качественно-количественным методам;

4) к статистическим методам.

3. Первые контент-аналитические исследования были проведены в ____-х гг. XX в.

4. Для анализа содержания пропаганды Г. Лассуэлл предложил:

1) метод обнаружения;

2) метод контрпропаганды;

3) метод семантического дифференциала;

4) метод анализа ценностных ориентаций.

5. Определите верную последовательность действий при проведении контент-анализа:

1) определение единиц анализа содержания;

2) определение единиц счета;

3) процедура подсчета результатов контент-анализа.

4) выбор образца текстов для анализа.

6. Дискурсивный анализ относится:

1) к качественным методам;

2) к количественным методам;

3) к качественно-количественным методам;

4) к статистическим методам.

7.Установите соотношение между уровнем дискурсивного анализа и его целью:

Уровень анализа	Цель анализа
1) макроанализ	а) исследование каждой компоненты иерархической структуры медиа-текста
2) микроанализ	б) изучение семантики медиа-текста

8.По мнению Г. Лассуэлла, единицей измерения при контент-анализе является _______________________________________________________.

9. Не следует прибегать к квантификации текстов:

1) при анализе уникальных документов;

2) при описании сложных явлений;

3) когда документальные данные неполны или недостаточны для массовой обработки;

4) когда требуется высокая точность при сопоставлении однопорядковых данных.

10. Контент-анализ эффективен, когда необходимо:

1) дать прогноз развития ситуации на основе исследования;

2) обеспечить высокую точность исследования;

3) исследовать обширный несистематизированный материал;

4) дать суммарную оценку документальной информации.