![](/user_photo/2706_HbeT2.jpg)
- •Содержание
- •Раздел 1. Требования по овладению педагогическими умениями и
- •Раздел 2. Содержание учебного процесса по гимнастике
- •Раздел 3. Содержание учебного процесса по гимнастике
- •Раздел 4. Содержание учебного процесса по гимнастике
- •Введение
- •Требования по овладению педагогическими умениями и навыками, необходимыми для преподавания гимнастики
- •Содержание учебного процесса по гимнастике студентов первого курса
- •Зачетные требования для студентов первого курса
- •2.2 Основные положения и движения звеньев тела
- •Положения рук и движения ими
- •2.2.2 Положение кисти и движения ею
- •Положение ног и движения ими
- •2.2.4 Основные и исходные положения
- •2.3 Методические указания для студентов первого курса
- •2.4 Общеразвивающие упражнения
- •2.5 Задание по составлению и записи комплекса общеразвивающих упражнений (ору)
- •Практика (учебный материал для мужских и женских групп) Общеразвивающие упражнения
- •Вольные упражнения
- •Акробатические упражнения
- •Упражнения на гимнастических снарядах
- •2.7 Примерные зачетные комбинации для студентов первого курса
- •3. Содержание учебного процесса по гимнастике студентов второго курса
- •3.1 Зачетные требования для студентов второго курса
- •Статистические упражнения
- •Динамические упражнения
- •Отталкивание и приземление
- •Реактивные движения и реактивные силы (реакция опоры), хлестовые движения
- •Вращательные движения
- •Маховые упражнения
- •Силовые упражнения
- •Теоретические и методологические основы обучения гимнастическим упражнениям
- •3.2 Методические указания для студентов второго курса
- •Практика
- •4.2 Задание по учебной практике
- •Упражнения элементов для составления комбинаций
- •Акробатика
- •4.4 Примерные комбинации для студентов третьего курса
- •Термины, применяемые на различных снарядах. Висы смешанные
- •Висы простые
- •Упоры смешанные
- •Общие термины
- •Тесты по методике преподавания гимнастики.
- •Примерные темы контрольных и курсовых работ Примерные темы контрольных работ
- •Примерные темы курсовых работ
- •Примерная тематика курсовых работ для специализирующихся по спортивной гимнастике
- •Примерная тематика курсовых работ для специализирующихся по художественной гимнастике
- •Примерная тематика курсовых работ для специализирующихся по акробатике
- •Примерный перечень вопросов к экзаменам по теории методике преподавания гимнастики
- •Словарь гимнастической терминологии
- •Гимнастические термины передвижений
- •Список рекомендуемой литературы
- •Список используемой литературы
Требования по овладению педагогическими умениями и навыками, необходимыми для преподавания гимнастики
В плане самостоятельной работы кроме занятий по изучению методики проведения общеразвивающих упражнений (ОРУ) и по изучению техники гимнастических упражнений должна входить и учебная практика, направленная на овладение профессиональной компетенции (умениями и навыками), необходимыми для преподавания гимнастики различным контингентам занимающихся.
Студент, прошедший эту практику, должен уметь:
Подавать команды и распоряжения;
Показывать упражнения;
Объяснять упражнения;
Оказывать помощь ученикам при обучении упражнению;
Отмечать ошибки в выполнении упражнений и находить способы их устранения;
При проведении строевых упражнений студент должен уметь:
Выбирать место для себя и держаться перед группой с подлежащей выправкой;
Подавать команды правильно по смыслу, а так же по интонации и звучности;
Вести подсчет при передвижении группы шагом, бегом в любом темпе;
Добиваться правильного выполнения своих команд и распоряжений.
При проведении ОРУ студент должен уметь:
Правильно показать упражнения в нужном и удобном для наблюдения положении;
Называть упражнения кратко, точно и понятно для незнающих гимнастическую терминологию;
Подавать команды и распоряжения своевременно, четко и громко;
Помогать занимающимся зеркальным показом, подсказом и подсчетом;
Добиваться точного и согласованного выполнения упражнений группой;
Исправлять ошибки по ходу выполнения упражнения и, при необходимости, делать перерывы для внесения поправок;
Владеть всеми способами проведения ОРУ (раздельный, поточный, проходной, поточно-проходной).
При проведении упражнений на снарядах студент должен уметь:
Отдавать соответствующие распоряжения и требовать от учеников организованной и быстрой подготовки снарядов и мест занятий;
Терминологически правильно называть упражнения и отдельные элементы упражнений;
Правильно показывать упражнения в целом, а если это возможно, то и по частям;
Кратко и понятно объяснять технику исполнения упражнений, пользуясь кинограммами, видеозаписями, зарисовками и другими средствами наглядности;
Оказывать занимающимся физическую помощь, помощь подсказом или сигналом по ходу выполнения упражнения, ориентиры, фиксации;
Определять причины ошибок и находить пути их устранения;
Оценивать двигательные действия каждого ученика;
Ставить конкретные двигательные задачи перед каждым повторным упражнением;
Обеспечивать страховку при выполнении упражнений и научить этому учеников.
Приведенный круг профессионально-педагогических умений и навыков, которыми должен владеть студент и составляет основное содержание учебного процесса по гимнастике.
Зачетные требования по всем курсам состоят из зачетов:
по теоретическому разделу (написание тестов);
по самостоятельной работе;
по учебной практике;
по упражнениям на снарядах;
по написанию и защите контрольной работы (приложение 2);
сдача практического зачета по гимнастике – соревнования по гимнастике;
экзамен по методике преподавания гимнастики (приложение 3).
Зачет выставляется студенту при условии сдачи всех видов зачетных требований за данный семестр. Зачет проводиться во второй, четвертый и шестой семестры. В шестом семестре зачет сдается в виде соревнований по гимнастике и сдается теоретический экзамен по всему курсу гимнастики и методики преподавания (приложение 3).