Задание для работы в часы самостоятельной подготовки

1. На основании рекомендаций данных в методических указаниях магистранты проводят социологические опросы по темам семинарского занятия, обрабатывают их и излагают в форме защиты проекта-презентации.

Тема iIд. Итоговое занятие за 1 семестр.

Семинар 1 час

Учебные вопросы.

1. Консультирование по итогам рейтинга. Подведение итогов за семестр.

Тема iiIа. Государство как субъект экономики.

Семинар 2 часа

Учебные вопросы

1. Общая характеристика государства как субъекта экономических отношений.

2. Макроэкономическая политика государства в различных экономических системах.

3. Основы государственного регулирования экономики.

Цель – изучить государство как субъект экономических отношений в рыночной системе.

Задачи:

- развитие навыков самостоятельного поиска, обработки и анализа материалов;

- изучение особенностей формирования и проведения макроэкономической политики государства в зависимости от типа экономической системы;

- изучение особенностей государственной политике в современной российской экономике.

В ходе семинарского занятия, продолжающегося 80 минут 5-8 минут в начале и окончании занятия отводится решению организационных вопросов (проведение переклички магистрантов, оглашение темы занятия, цели, задач, подведение итогов, выставление оценок за работу). На проработку и освещение вопросов семинарского занятия магистрантам отводится в среднем 15-20 минут. Занятие проходит в форме опроса преподавателем магистрантов по вопросам занятия.

Магистранты, базируясь на знаниях, полученных на предшествующей ступени обучения, а также руководствуясь материалами, полученными в результате проведения самостоятельной поисковой работы раскрывают содержание темы в ходе беседы с преподавателем.

Задание для работы в часы самостоятельной подготовки

1. Изучение рекомендованных источников и литературы, проведение дополнительного сбора и анализа материалов по теме.

2. Подготовка к выступлениям на семинарском занятии.

Перечень рекомендуемых источников

Основные источники

Вопросы для самоконтроля

1. Общая характеристика государства как субъекта экономических отношений.

2. Макроэкономическая политика государства в различных экономических системах.

3. Основы государственного регулирования экономики.

Перечень рефератов

1. Государственная политика регулирования рынка труда в России постсоветского периода.

2. Государственная политика регулирования рынка труда Омской области в постсоветский период.

3. Анализ эффективности работы системы государственной поддержки малого предпринимательства на общефедеральном уровне и на уровне регионов.

4. Сравнительный анализ социальной политики в нашей стране в разных социально-экономических системах.

Тема iiIб. Историографический обзор проблем функционирования государства в экономике на разных этапах развития.

Семинар 2 часа

Учебные вопросы

1. Особенности развития в переходной экономике формальных институтов государства советского периода.

2. Особенности развития в переходной экономике неформальных институтов государства советского периода.

3. Новые рыночные институты в переходной экономике России.

4. Новые квазирыночные институты в переходной экономике России.

Цель – анализ степени изученности рассматриваемой темы.

Задачи:

- развитие и закрепление навыков учебно-исследовательской работы магистрантов во внеаудиторное время;

- изучение источников и литературы по теме.

В ходе семинарского занятия, продолжающегося 80 минут 5-8 минут в начале и окончании занятия отводится решению организационных вопросов (проведение переклички магистрантов, оглашение темы занятия, цели, задач, подведение итогов, выставление оценок за работу). На проработку и освещение вопросов семинарского занятия в форме докладов магистрантам отводится в среднем 15 минут.

При подготовке к занятию необходимо учитывать следующее. Магистрант (группа обучаемых) получает задание составить историографический обзор по конкретному вопросу, указанному в теме семинарского занятия. При этом в ходе самостоятельной работы можно использовать рекомендованные журналы, интернет-источники, иные газеты, журналы, брошюры, монографии и прочие издания. Использование учебников и учебных пособий не разрешается. Особое внимание следует обратить на увязку теоретического вопроса с проблемами региональной (местной) экономики и социальной сферы на практике. Отобрав необходимый материал магистрант должен самостоятельно провести его классификацию по выбранным им самим критериям (хронологические, тематические, библиографические). На каждый из отобранных материалов должна быть составлена краткая аннотация (5-6 предложений), которая должна отражать суть данной работы (статьи, заметки). Преподавателю материал должен быть представлен в следующем виде (электронная форма):

- список отобранных работ, выполненный в соответствии с типовыми правилами библиографического оформления, разбитый на части, согласно выбранным критериям;

- аннотации на работы.

При выступлении на семинарском занятии магистрант должен осветить следующие вопросы: количество работ, критерии классификации, классификация работ, степень общей разработки проблемы в литературе, краткий анализ содержания наиболее значимых работ, вычленение дискуссионных проблем, неразработанных вопросов, различные точки зрения, региональный (местный) материал (при возможности).