- •Практичне завдання
- •Основна
- •Практичне заняття№2
- •Практичне завдання
- •Основні поняття теми: валеологія, валеологічне виховання, форми виховної роботи, засоби виховного впливу, методи валеологічного виховання. План
- •Поніманська т.І. Дошкільна педагогіка: Навчальний посібник для студ. Вищих навч. Закладів / т.І. Поніманська. – к.: “Академія”, 2004. – с.182-183.
- •Геращенко н. Виховання здорових дітей // Дитячий садок. – 2012. – № 21-23. – с.46-50.
- •Ефименко н. Новые подходы к физическому воспитанию и оздоровлению детей дошкольного и младшего школьного возраста // Дошкільна освіта. – 2011. – № 1. – с. 48-58.
- •Лисенко н.В., Кирста н.Р. Педагогіка українського дошкілля: у 3-х частинах. – ч.2: навч. Посіб. / н.В. Лисенко, н.Р. Кирста. – к.: Видавничий Дім «Слово», 2010. – с.225-234.
- •Лисенко н.В., Кирста н.Р. Педагогіка українського дошкілля: у 3-х частинах. – ч.2: Навч. Посіб. / н.В. Лисенко, н.Р. Кирста. – к.: Видавничий Дім «Слово», 2010. – с.147-172.
- •Література
- •Практичні індивідуально-дослідні завдання
- •Лисенко н.В., Кирста н.Р. Педагогіка українського дошкілля: у 3-х частинах. – ч.2: Навч. Посіб. / н.В. Лисенко, н.Р. Кирста. – к.: Видавничий Дім «Слово», 2010. – с.235-252.
- •Практичне заняття №6
- •Література
- •Лисенко н.В., Кирста н.Р. Педагогіка українського дошкілля: у 3-х частинах. – ч.2: навч. Посіб. / н.В. Лисенко, н.Р. Кирста. – к.: Видавничий Дім «Слово», 2010. – с.204-224.
- •Захист індивідуально-дослідних завдань Умови рейтингової оцінки
Козлова С.А., Куликова Т.А. Дошкольная педагогіка: Учеб. Пособие для студ. сред. пед. учеб заведений / С.А. Козлова, Т.А. Куликова – 4-е изд. – М.: Издательский центр “Академия”, 2002. – С.103-133.
Кононко О.Л. Моральне виховання дошкільників /О.Л. Кононко. – К., 1997. – С.3-7.
Лисенко н.В., Кирста н.Р. Педагогіка українського дошкілля: у 3-х частинах. – ч.2: Навч. Посіб. / н.В. Лисенко, н.Р. Кирста. – к.: Видавничий Дім «Слово», 2010. – с.147-172.
Поніманська Т.І. Дошкільна педагогіка: Навчальний посібник для студ. вищих навч. закладів / Т.І. Поніманська – К.: «Академія», 2004. – С.210-257.
Поніманська Т.І., Дичківська І.М. Дошкільна педагогіка. Практикум. Навчальний посібник для студ. вищих навч. закладів / Т.І. Поніманська, І.М. Дичківська – К.: Видавничий Дім «Слово», 2004. – С.110-117.
Додаткова
Бабій І. Засоби народної педагогіки та шляхи їх використання у моральному вихованні старших дошкільників // Імідж сучасного педагога. – 2010. – № 6-7. – С.124-126.
Бех І. Моральна педагогіка: правила майстерності / Іван Бех // Дошкільне виховання. – 2010. – № 3. – С. 2–4.
Бех І. Значення методу педагогічного умовляння у вихованні особистості / І.Бех // Вихователь – методист дошкільного закладу. – 2010. – №6. – С. 4 – 7; 2010. – №7. – С. 27 – 29; 2010. – №9. – С.38– 45.
Богуш А. Духовність і моральність: виховний контекст / Алла Богуш // Дошкільне виховання. – 2009. – №10. – С.4–7.
Грива Т. Формування моральних якостей та навичок культури поведінки дітей / Тетяна Грива, Лариса Артюх // Дитячий садок. – 2009. – №2. – С.5–7.
Гурлєва Т. Виховуємо відповідальність у дошкільників //Вихователь-методист дошкільного закладу. – 2012. – № 5. – С.19-29.
Коневская Е.М. Влияние общества на формирование морально-ценностных ориентаций у детей дошкольного возраста / Е. М. Коневская // Педагогическое образование и наука. – 2009. – № 12. – С. 51–54.
Лазуренко С. Как формировать у ребенка раннего возраста культуру поведения //Дошкольное воспитание. – 2011. – № 10. – С. 78-84.
Левин-Щирина Ф. Некоторые методы и приемы воспитания поведения дошкольника /Ф.Левин-Щирина // Дошкольное воспитание – 2008. – №4. – С.15 – 23.
Ломбина Т. Н. Развитие нравственного чувства у дошкольников // Психолог в детском саду. – 2010. – № 2. – С.68-88.
Моральное развитие дошкольника: новые возможности //Дошкольная педагогика. – 2011. – № 1. – С. 53-55.
Омельчук Г. Планування роботи з морально-етичного виховання / Ганна Омельчук // Дитячий садок. – 2009. – №32. – С. 26–31.
Пасічник А. Методичне керівництво роботою з розвитку етичних уявлень дітей дошкільного віку //Вихователь-методист дошкільного закладу. – 2010. – №12. – С. 48-54.
Пасічник А. Торкнутися струн дитячої душі //Дошкільне виховання. – 2012. – № 8. – С. 7-10.
Поніманська Т.І. Виховання людяності: навч. посіб. /Т.І. Поніманська, О.А. Козлюк, Г.В. Марчук – К., 2008. – 132 с.
Розалевич І.Л. Моральне виховання дітей дошкільного віку / І. Л. Розалевич // Дошкільний навчальний заклад. – 2010. – № 7. – С. 30-56; № 8. – С. 41-55.
Сидорова А. Н. Структурные компоненты содержания духовно-нравственного воспитания детей старшего дошкольного возраста // Начальная школа: Плюс до и после. – 2010. – №1. – С. 59-62.
Сучасні аспекти духовно-морального виховання дітей //Дитячий садок. – 2012. – № 25. – С. 3-6.
Шануй батька й неньку, буде скрізь тобі гладенько Формування соціально-моральної компетентності дітей через виховання поваги до родини // Дитячий садок. – 2011. – № 39. – С. 3-4.
Самостійна робота
Тема: Духовне виховання дошкільників
Мета: виробити у студентів розуміння сутності ключових понять та основних завдань духовного виховання дітей дошкільного віку у сучасних дошкільних навчальних закладах; сформувати у них необхідні вміння та навички організації різноманітних форм виховної роботи та використання різних засобів з метою духовного виховання.
Ключові поняття теми: дух, душа, духовність, моральність, душевність, духовне виховання.
План
Ретроспективний аналіз розвитку теорії духовного виховання.
Сутність понять “дух”, “душа”, “духовність”, “духовне виховання”.
Мета, завдання, зміст і засоби духовного виховання.
Практичні індивідуально-дослідні завдання
Розробити власний конспект етичної бесіди для дошкільників на тему (за вибором студента): “Добро”, “Краса”, “Любов”, “Правда”, “Сором”, “Совість”, “Право”, “Обов’язок”, “Справедливість”, “Прощення”, “Відповідальність”.