- •Путилова и Лавриненко «Исследования социально экономических и политических процессов» Лекция 1 «Социально эконом и полит процессы, понятия, сущность, типология»
- •Вопрос 1
- •Вопрос 2
- •Вопрос 3
- •Лекция 2 Уровни компоненты и методы научного познания. Методы научного исследования (часть1)
- •Вопрос 1
- •Вопрос 2
- •Вопрос 3
- •Лекция 3
- •Вопрос 1
- •Вопрос 2
- •Вопрос 3
- •Лекция № 4 «Теория систем и системного анализа. Исследование социально экономических и политических процессов»
- •Вопрос 1
- •Вопрос 2
- •Вопрос 3
- •Лекция № 5 «системный анализ, основные элементы и логические основы»
- •Вопрос 1
- •Вопрос 2
- •Вопрос 3
- •Лекция 4.1
- •Вопрос 1
- •Вопрос 2
- •Вопрос 3
- •Лекция № 7 раздел 2 «Социологические исследования. Метод анализа документов»
- •Вопрос 2
- •Вопрос 3
- •Лекция 8 Тема 6 «Анкетный опрос»
- •Вопрос 1
- •Вопрос 2
- •Вопрос 3
- •Лекция 8 (часть 2)
- •Вопрос 1
- •Вопрос 5 «прессовый опрос»
- •Онлайн опросы
- •Лекция №9 «Метод интервью»
- •Вопрос 2
- •Вопрос 3
- •Лекция 10 «Социометрия»
- •Законы социометрии:
- •Вопрос 3
- •Лекция №11 «методы оценки экспертных опросов»
- •Вопрос 1
- •Вопрос 2
- •Вопрос 3 Метод коллективной экспертной оценки
- •Вопрос 4
- •Лекция 12 «Подготовка и реализация исследования»
- •Вопрос 1
- •Вопрос 2
- •Вопрос 3
- •Вопрос 4
- •Вопрос 5 «Организация соц исследования» Лекция №13 «Анализ и интерпретация результатов исследований»
- •Вопрос 1
- •Вопрос №2
- •Вопрос 3
- •Вопрос 4……….. Вопрос 5
Вопрос 3
Научные методы эмпирического исследования – наблюдение, эксперимент, измерение
Наблюдение – особый метод при котором объект изучается без вмешательства в его деятельность, при этом измеряются и фиксируются только свойства объекта
Эксперимент – научно поставленный метод в точно учитываемых и контролируемых условиях, позволяющих управлять ими
Теоритические исследования:
Метод формализации – основные положения процессов и явлений представляются с помощью формализованного язык. Формализация играет существенную роль в уточнении научных понятий
Аксиоматический метод – способ посроения научных теорий при котором в основу кладутся исхлдные положения, а все остальные утверждения выводятся путем доказательств
Лекция № 4 «Теория систем и системного анализа. Исследование социально экономических и политических процессов»
План:
Теория систем. История вопроса.
Система как базовая категория системного анализа и ее основного элемента
Типология систем
Вопрос 1
Первое представление о системе как совокупности элементов находящихся в структурной взаимосвязи друг с другом возникли в античной философии (Платон, Аристотель). Воспринятые от античности принципы системности развивались в дальнейшем в концепциях Спинозы Канта Гегеля.
Принцип системности, выдвижение которого было подготовлено историей естествознания и философией находит в 20 веке сторонников в различных областях знаний.
В 30х годах 20 века австрийский ученый биолог Людвиг фон Берталанфе успешно применил системный подход к изучению биологических процессов.
Термин общая теория систем был введен в научный оборот Берталанфе которым обозначил выдвинутую в 1933 году в чикагском университете теорию:
«Теория открытых систем и состояния равновесия»
Занимаясь исследованиями в области биологии Берталанфе стал активно использовать термин система. Общая теория систем по мнению Берталанфе должна была стать наукой о системах любых типов.
Определенное влияние на идеи Берталанфе оказала работа Багданова (Малиновский настоящая фамилия) «Всеобщая организационная наука (Тектология)» 1921 год.
Тектология Багданова это общая теория организации и дезорганизации. Это наука об универсальных типах и закономерностях преобразования любых систем;
это теория систем изучающая каждую из них с точки зрения отношений между ее частями а так же с точки зрения отношений системы с внешней средой (все ситемы действуют по одним и тем же законам)
По мнению Багданова предметом Тектологии являются общие теории и законы в соответствии с которыми протекают процессы во всех сферах органического и неорганического мира.
Багданов сформулировал 2 закона Тектологии:
Первый закон Тектологии – если система состоит из частей высшей и низшей организованности то ее отношение к среде определяется низшей организованностью (Прочность цепи определяется самым слабым звеном цепи) (Уровень успеваемости группы определяется самым слабым студентом)
Закон расхождения – системы расходятся между собой в силу первичной неоднородности (все люди рождаются разными), в силу разности среды, и под воздействием исходных изменений. Существенной чертой данного закона является необратимость (если элементы другим образом соединить, то у системы будут свои черты и это будет совершенно иная система)