0. 7.3. Шкала оцінки знань студентів

Вид роботи	Кількість робіт	Оцінка виду роботи (в балах)	Максимальна оцінка (в балах)
ІІІ семестр
Змістовий модуль 1.
Робота на лекції, ведення конспекту лекцій	5	0; 1	5
Активна робота на семінарському занятті	4	1; 2; 3	12
Разом			17
Змістовий модуль 2.
Робота на лекції, ведення конспекту лекцій	6	0; 1	6
Активна робота на семінарському занятті	5	1; 2; 3	15
Разом			21
Змістовий модуль 3.
Індивідуальне науково-дослідне завдання	1	3; 5; 7	7
Підсумковий модульний контроль			20
Разом			65

0. 7.4. Переведення даних 100-бальної шкали оцінювання в 4-х бальну та шкалу ects

Оцінка за шкалою ECTS	Критерії	Оцінка за націо-нальною системою	Кіль-кість балів
A	«Відмінно» – самостійне творче мислення на основі ґрунтовного знання основних понять і категорій, розуміння закономірностей процесу, грамотний аналіз, вміння робити узагальнення і висновки з незначною кількістю помилок	5	90–100
B	«Дуже добре» – краще від середнього рівня, з кількома помилками	4	85–89
C	«Добре» – в цілому правильне розуміння навчального матеріалу, однак з невеликою кількістю помилок		75–84
D	«Задовільно» – достатнє розуміння матеріалу, але із значною кількістю недоліків	3	70–74
E	«Задовільно» – рівень знань відповідає мінімальним вимогам		60–69
FX	«Незадовільно» – рівень знань нижчий від мінімальних вимог	2	35–59
F	«Незадовільно» – необхідно повторно пройти навчальний курс		0–34

7.5. Зразок модульного завдання

1. Теоретична частина

Питання 1.1. Вимоги до аналітичної роботи фахівців в галузі міжнародних відносин.

Питання 1.2. Практичні проблеми прогнозування в галузі міжнародних економічних відносин.

2. Практична частина

Питання 2.1.  Сформувати інформаційну базу для прийняття стратегічних рішень.

3. Тестові завдання

Тестове завдання № 1

Дані – це:

а) це необроблені друковані матеріали, зображення або вербальні символи, сигнали тощо;

б) концентроване вираження інформаційних потреб держави в політичній сфері;

в) діяльність по поширенню національного інформаційного простору.

Тестове завдання № 2

Інформація – це:

а) це відомості про значущі факти (дії, організації, події), які служать основою для ухвалення рішень про проведення адміністративних, організаційних заходів, а також для підготовки пропозицій і рекомендацій;

б) сукупність даних про зовнішній світ;

в) знання про перспективи розвитку системи.

Тестове завдання № 3

Цілі збирання інформації:

а) оцінка природи та масштабу проблеми;

б) визначення специфічних рис та особливостей конкретної проблемної інформації:

в) визначення існуючого досвіду проведення аналізу у подібних умовах та ситуація.

Тестове завдання № 4

Обробка інформації – це:

а) впорядкування зібраних матеріалів шляхом їх систематизації з метою зробити компактними, придатними для аналізу;

б) форма інформаційної роботи, яка використовується для закріплення результатів, отриманих в процесі управлінської діяльністі (довідки, ухвали, плани і т. п.);

в) форма інформаційної роботи, призначена для систематизації документальних матеріалів.

Тестове завдання № 5

Об’єкт дослідження – це:

а) галузь практичної діяльності, на яку направлений процес дослідження. Вибір об’єкту дослідження визначає межі застосування отриманих результатів;

б) істотні властивості об’єкту дослідження, пізнання яких необхідне для вирішення проблеми, в межах яких об’єкт вивчається в даному конкретному дослідженні;

в) організаційна форма аналітичного стеження за станом і розвитком обстановки, в рамках якої вивчаються її елементи з метою вироблення тактичних задач для практичної діяльності.