Тема 23. Основные положения Общей части уголовного права зарубежных стран

План

1. Основные системы уголовного права в современном мире.

2. Учение о преступлении в уголовном праве зарубежных стран.

3. Наказание и иные меры исправления и безопасности по законодательству зарубежных стран.

Основные понятия и категории

Источники права, меры безопасности, субъект преступления, меры исправления, необходимая оборона, вина, крайняя необходимость, соучастие, смертная казнь, пожизненное лишение свободы, штраф.

ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ПРЕДЛЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ (ПРОБЛЕМНЫЕ ВОПРОСЫ)

1. Проблема применения мер безопасности в законодательстве зарубежных стран.

2. Проблема соотношения национального и международного уголовного права.

СПИСОК ЛитературЫ

Источники

Уголовный кодекс Российской Федерации от 13 июня 1996 г. № 63-ФЗ (с посл. изм. и доп.) // Собрание законодательства РФ. – 1996. – № 25. – Ст. 2954.

Основная литература

Российское уголовное право: учебник: в 2 т. Т. 1: Общая часть / под ред. Л.В. Ино­га­мовой-Хегай, В.С. Комиссарова, А.И. Рарога. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Проспект, 2009.

Уголовное право России. Общая часть / под ред. А.И. Рарога. – М.: Эксмо, 2009.

Комментарий к Уголовному кодексу Российской Федерации (отв. ред. В.М. Лебедев). - 12-е изд., перераб. и доп. - М.: "Юрайт", 2012.

Дополнительная литература

Есаков, Г.А. Уголовное право зарубежных стран / Г.А. Есаков – М.: Проспект, 2009.

Уголовное право зарубежных государств: Англия. США. Франция. ФРГ. Япония. Италия: Общая часть / под ред. И.Д. Козочкина и др. – М.: Ин-т междунар. права и экономики имени А.С. Грибоедова, 2001.

0. 4.3 Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов при подготовке к лекционным занятиям

Основными видами аудиторной работы студента при изучении дисциплины являются лекции и практические занятия. На лекциях излагаются и разъясняются основные понятия соответствующей темы, связанные с ней теоретические и практические проблемы, даются рекомендации для самостоятельной работы.

Студенту необходимо регулярно посещать лекции, которые являются одним из основных источников получения новой информации по изучению данной учебной дисциплины. Для более успешного освоения учебного материала следует внимательно изучить задания к предлекционной подготовке, сформулированные в виде проблемных вопросов по теме, и попытаться ответить на них с помощью рекомендованной литературы. Это позволит заложить базу для более глубокого восприятия лекционного материала. Основные положения темы необходимо зафиксировать в рабочей тетради. В процессе лекции студенты, уже ознакомившись с содержанием рекомендованных по теме источников, дополняют свои конспекты положениями и выводами, на которые обращает внимание лектор.

Лекция – это форма обучения, которая представляет собой систематическое и последовательное изложение лектором учебного материала.

Лекция обеспечивает усвоение учебной информации на первоначальном уровне, концентрирует внимание студентов на наиболее сложных вопросах, стимулирует активную познавательную деятельность и закладывает основы для будущего эффективного и полноценного усвоения материала.

Лекция предусматривает непосредственное общение с лектором. В ходе такого общения студент может получить информацию о различных точках зрения по изучаемой проблеме, необходимые разъяснения по сложным и малопонятным вопросам.

По Общей части уголовного права лекции содержат элементы проблемного изложения. Это означает, что преподаватель на лекционном занятии обсуждает со студентами актуальные вопросы в рамках темы лекции, высказывает собственную позицию, формулирует те или иные положения.

Лекционное занятие предполагает предварительную самостоятельную подготовку студента.

Не следует пытаться записывать лекции дословно – это невозможно, да и не нужно: вполне достаточно сжатого, конкретного конспекта.

Студент должен внимательно ознакомиться с разделом 4 «Программа лекционных занятий» данного учебно-методического пособия.

Заранее зная тему, план, список основных понятий и категорий, задания для самостоятельной предлекционной работы (проблемные вопросы) к очередной лекции, студент должен прочитать соответствующие главы учебника. В качестве основных учебников для подготовки к лекциям предлагается использовать:

Уголовное право России. Общая часть / под ред. А.И. Рарога. – М.: Эксмо, 2009.

Российское уголовное право: учебник: в 2 т. Т. 1: Общая часть / под ред. Л.В. Иногамовой-Хегай, В.С. Комиссарова, А.И. Рарога. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Проспект, 2009.

Уголовное право. Общая часть: учебник для вузов / отв. ред. И.Я. Козаченко. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: НОРМА, 2008.

Комментарий к Уголовному кодексу Российской Федерации (отв. ред. В.М. Лебедев). - 12-е изд., перераб. и доп. - М.: "Юрайт", 2012.

К основным источникам относятся: Уголовный кодекс РФ, постановления Пленума Верховного Суда РФ, тексты которых студенты должны иметь на лекционных занятиях.

При работе с указанными источниками, особенно изданиями прошлых лет, следует иметь в виду, что многие содержащиеся в них положения могли устареть ввиду динамичных социально-политических перемен, происходящих в нашем обществе. В связи с этим необходимо проявлять вдумчивый, творческий подход к изучаемым темам и вопросам, стараться освоить материал, руководствуясь современными научными концепциями. Этому, безусловно, будет способствовать обращение студентов к периодическим изданиям (журналы: «Уголовное право», «Уголовный процесс», «Законность», «Российская юстиция», «Юрист» и др.), публикующим материалы научного характера по уголовному праву.

Изучение дисциплины Общей части уголовного права России предполагает не только овладение студентом знаниями теории по этой дисциплине, но и приобретение навыков разрешения вопросов практического характера, выработку умения находить и применять положения уголовного закона и иных нормативных правовых актов к тем или иным конкретным жизненным ситуациям, имеющим уголовно-правовое значение. Первоначальным этапом приобретения таких навыков является решение специально подобранных и обработанных в учебных целях криминальных случаев из следственно-судебной практики, представленных в виде задач, опубликованных в специальном сборнике задач по уголовному праву.