- •Ділова українська мова Тестові завдання
- •Вибрати правильний варіант написання поданих слів.
- •1. Правопис м'якого знака
- •2. Правопис апострофа
- •13. Зв'язок числівників з іменниками
- •14. Правопис прислівників
- •Яке з наведених нижче слів пишеться відповідно до правила:
- •II. Правопис м'якого знака
- •III. Подвоєння та подовження приголосних
- •IV. Правопис слів іншомовного походження
- •V. Спрощення в групах приголосних
- •VI. Правопис префіксів
- •VII. Правопис власних назв
- •VIII. Правопис складних іменників
- •IX. Правопис відмінкових закінчень
- •X. Правопис складних прикметників
- •XI. Правопис прислівників
- •XII. Правопис службових частин мови
- •XIII. Правопис не, ні з різними частинами мови
- •Вибрати правильне пояснення орфограм у наведених словах.
- •2. Зовнішньополітичний
- •3. Жовто-блакитний
- •X. Правопис прислівників
- •3. Деколи
- •XI. Правопис службових частин мови
- •1. Начебто
- •XII. Правопис не, ні з різними частинами мови
- •1. Недолік
- •2. Не читаючи
- •1. Поставити пропущені розділові знаки.
- •2. Поставити пропущені розділові знаки.
- •3. Поставити пропущені розділові знаки.
- •4. Чи є пунктуаційні помилки в реченні?
- •14. Чи потрібно в цьому реченні перед як ставити кому? Чому?
- •15. Чи потрібно в цьому реченні перед як ставити кому? Чому?
- •16. Відповідно до якого правила в реченні вжито тире?
- •17. За яким правилом у наведеному нижче реченні вжито тире?
- •18. Який розділовий знак потрібно поставити після слова "реквізитів"? Чому?
- •19. У якому із поданих речень вжито тире, щоб відокремити прикладку?
- •20. За якої умови в складних безсполучникових реченнях ставиться двокрапка?
- •21. Поставити пропущені розділові знаки.
- •Підсумковий тест
- •II рівень
- •1. Прочитайте текст. Визначте, який це документ за:
- •1) Найменуванням; 2) походженням; 3) призначенням 4) формою; 5) строком виконання; 6) стадіями створення; 7) технікою відтворення.
- •3. З'ясуйте, зміст яких понять розкривають запропоновані визначення:
- •10. Відредагуйте реквізит адресант. Запишіть відредагований варіант.
- •11. Знайдіть і виправте помилки у визначеннях реквізитів.
- •12. Визначте реквізити, позначені цифрами, у формулярі-зразку автобіографії.
- •13. Назвіть основні ознаки української мови як літературної.
- •14. Відредагуйте формуляр-зразок документа. Визначте, який це документ за найменуванням, походженням, місцем виникнення.
- •15. Визначте реквізити, позначені цифрами, у формулярі-зразку характеристики.
- •16. Знайдіть і виправте помилки у визначеннях.
- •17. Знайдіть у тексті документа мовні засоби, що не відповідають вимогам офіційно-ділового стилю. Назвіть їх.
- •Заявочка
- •18. Визначте реквізити, позначені цифрами, у формулярі-зразку складної заяви.
- •19. Зіставте два тексти автобіографій. Визначте, який з них є документом. З'ясуйте, які відомості повинні бути висвітлені у тексті автобіографії, що є документом щодо особового складу.
- •20. Допишіть відсутні реквізити у формулярі-зразку складної заяви.
- •22. Розташуйте реквізити характеристики у послідовності, типовій для цього документа.
- •23. Відредагуйте документ. Запишіть виправлений варіант. Заява
- •24. Відредагуйте формуляр-зразок резюме. Назва виду документа
- •Назва виду документа
- •25. Розташуйте реквізити автобіографії у послідовності, типовій для цього документа.
- •26. Розташуйте елементи тексту характеристики у необхідній послідовності.
- •27. Розташуйте елементи тексту автобіографії у необхідній послідовності.
- •28. Назвіть ситуації, типові для укладання наказів щодо особового складу.
- •30. Назвіть реквізити, відсутні у документі. Визначте тип документа за найменуванням, походженням, призначенням.
- •32. Відредагуйте формулювання.
- •33. Визначте, які поля залишають з усіх боків сторінки документи.
- •35. Відредагуйте формуляр-зразок автобіографії. Визначте, який це документ за найменуванням, походженням і місцем виникнення.
- •36. Відредагуйте реквізит адресат. Запишіть відредагований варіант.
- •37. Продовжіть речення.
- •39. Розташуйте реквізити у послідовності, характерній для заяви.
- •40. Продовжіть речення.
- •41. Прочитайте документ. Назвіть реквізити цього документа у тій послідовності, у якій вони зустрічаються у зразку.
- •040060, Київ-060, правління жбк "Господиня", Васильченко Федір Костянтинович.
- •7. Правильно оформіть відмітку і відредагуйте її:
- •12. Відредагуйте текст документа, запишіть.
- •13. Відредагуйте текст, запишіть:
- •14. Відредагуйте текст, запишіть:
- •15. Відредагуйте текст, запишіть:
- •16. Відредагуйте текст, запишіть:
- •17. Відредагуйте текст, запишіть:
- •18. Відредагуйте текст, запишіть:
- •19. Відредагуйте текст, запишіть:
- •20. Відредагуйте текст, запишіть:
- •21. Відредагуйте текст, запишіть:
- •22. Відредагуйте текст запишіть:
- •23. Відредагуйте текст, запишіть:
- •24. Відредагуйте текст, запишіть:
- •1. Продовжіть реквізити звіту:
- •2. Знайдіть і виправте помилки.
- •4. Продовжіть реквізити протоколу.
- •5. Допишіть відсутні вимоги до написання прес-релізу:
- •7. Продовжіть речення:
- •8. Розташуйте реквізити повідомлення про захід послідовно:
- •9. Допишіть відсутні реквізити витягу з протоколу.
- •10. Із поданих реквізитів виберіть реквізити довідки розташуйте їх послідовно:
- •11. Розташуйте реквізити прес-релізу послідовно:
- •12. У поданому зразку адреси знайдіть помилки й виправте їх: Адреса відправника
- •17. Продовжіть речення:
- •18. Продовжіть речення:
- •1. Заповніть таблицю.
- •2. Установіть різницю між трудовим договором і контрактом.
- •3. Які є типи договорів? До якого типу належить запропонований документ?
- •4. Продовжіть речення:
- •5. Розмістіть реквізити контракту в правильній послідовності.
- •6. Оформіть відповідно до вимог запропонований пункт договору.
- •3. Права Сторін
- •7. Допишіть документ, дотримуючись правил оформлення.
- •1. Предмет угоди
- •2. Розмір і порядок оплати
- •3. Відповідальність сторін
- •1. Предмет угоди
- •8. Знайдіть і виправте помилки у визначеннях документів.
- •9. Продовжіть речення.
- •10. Відредагуйте текст документа. Дайте визначення цього договору.
- •1. Предмет договору
- •1. Предмет договору
- •11. Пронумеруйте реквізити договору.
- •12. Визначте документ за структурою тексту.
- •13. Зіставте тексти документів. Визначте, який з них є договором.
- •14. Відредагуйте текст документа. Визначте, який це документ: а) за найменуванням; б) походженням; в) за призначенням; г) за ступенем гласності.
- •15. Заповніть таблицю.
- •16. Виправте помилки в оформленні доручення. Запишіть правильно.
- •17. З'ясуйте, зміст яких понять розкривають запропоновані визначення.
- •18. Визначте документ за поданим формуляром.
- •19. Виправте помилки в оформленні документа. Запишіть правильно.
- •20. Прочитайте уривок із тексту документа. Визначте, який це документ за найменуванням. Дайте визначення цього документа.
- •21. Продовжіть речення:
- •23. З'ясуйте, зміст яких понять розкривають запропоновані визначення.
- •24. Знайдіть і виправте помилки, де це потрібно, у визначеннях документів.
- •25. Що таке накладна? Визначте, який це документ: а) за походженням; б) за формою; в) за ступенем гласності.
- •26. Прочитайте текст документа. Виправте помилки в оформленні. Допишіть відсутні реквізити. Накладна
- •Розписка
- •29. Продовжіть речення.
- •30. Допишіть список. Визначте реквізити цього документа.
- •31. Прочитайте тексти документів. Визначте, які це документи за найменуванням.
- •32. Складіть акт, розмістивши подані відомості відповідно до правил оформлення.
- •33. Розмістіть реквізити офіційного доручення у правильній послідовності.
- •34. Виправте помилки, де це потрібно, у визначеннях документів.
- •35. Продовжіть речення.
- •36. Визначте документ за поданим формуляром.
- •38. Установіть різницю між списком і переліком.
- •39. Розмістіть реквізити накладної у правильній послідовності.
- •40. З'ясуйте, зміст яких понять розкривають запропоновані визначення.
- •II. Знайдіть помилкові формулювання правил і вкажіть правильний варіант.
- •II. Знайдіть помилкові формулювання правил і вкажіть правильний варіант.
- •1. З'ясуйте, зміст яких понять розкривають запропоновані визначення:
- •2. Визначте, який це документ за: а) найменуванням; б) призначенням; в) формою.
- •4. Розташуйте відповідно до вимог елементи тексту автобіографії.
- •5. Відредагуйте речення.
- •6. З'ясуйте, зміст яких понять розкривають запропоновані визначення:
- •7. З'ясуйте, який це документ за: а) призначенням; б) ступенем гласності; в) місцем виникнення.
- •8. Розташуйте правильно елементи заголовків документів.
- •9. Виправте помилки в оформленні бібліографії.
- •10. Допишіть обов'язкові відомості тексту резюме:
- •11. Запишіть текст, виноску оформіть відповідно до вимог.
- •12. Розмістіть правильно візу та резолюцію на заяві.
- •13. Оформіть лист на аркуші паперу формату а4, правильно розмістивши штамп і додаток.
- •14. Відредагуйте тексти заяв, запишіть правильні варіанти.
- •15. Розташуйте в потрібній послідовності реквізити характеристики.
- •16. З'ясуйте, який це документ за: а)найменуванням; б)призначенням; в) складністю; г) ступенем гласності; ґ)формою.
- •17. Прочитайте діалог. Відтворіть текст запрошення, яке отримав один із співрозмовників.
- •18. Прочитайте текст. З'ясуйте, який це документ за: а) найменуванням; б) походженням; в) призначенням; г) формою; ґ) ступенем гласності.
- •19. Вкажіть, які відомості відсутні в заголовках звітів:
- •20. З'ясуйте, зміст яких понять розкривають запропоновані визначення:
- •21. Вкажіть, у яких типах листів можна використати такі фрази:
- •22. Визначте, який це документ за: а) найменуванням; б) призначенням; в) походженням; г) формою.
- •23. Розташуйте послідовно реквізити протоколу.
- •24. Прочитайте документ. Назвіть відсутні реквізити та елементи тексту в потрібній послідовності.
- •25. З'ясуйте, зміст яких понять розкривають запропоновані визначення:
- •26. Продовжіть речення.
- •27. Розташуйте реквізити акта на аркуші паперу формата а4 з кутовим штампом.
- •28. Прочитайте уривок із тексту документа. Визначте, який це документ за: а) найменуванням; б) призначенням; в) походженням; г) місцем виникнення; ґ) формою.
- •29. Допишіть обов'язкові елементи тексту офіційного доручення.
- •30. Розташуйте у правильній послідовності реквізити розписки.
- •31. З'ясуйте, який це документ за: а) найменуванням; б) призначенням; в) походженням; г) формою.
- •32. З'ясуйте, зміст яких понять розкривають запропоновані визначення:
- •33. Назвіть типи візитних карток.
- •38. З'ясуйте, зміст яких понять розкривають запропоновані визначення:
- •39. Розташуйте послідовно пункти, що становлять структуру трудової угоди.
- •40. Допишіть обов'язкові відомості, які містить текст договору.
- •III рівень
- •Відомості про роботу
- •9. Продовжіть речення:
- •1. Сформулюйте визначення службового листа.
- •2. На які групи поділяються службові листи? Назвіть їх.
- •3. Які ознаки лежать в основі поділу службових листів?
- •9. Що саме підтверджує гарантійний лист?
- •12. Які факти засвідчує лист-підтвердження?
- •14. Які правила оформлення листа-прохання?
- •4. Дайте усі можливі визначення терміну стаття.
- •14. Дайте визначення списку й переліку. Назвіть їх реквізити.
- •15. Установіть різницю між списком і переліком.
- •24. Назвіть групи актів. З'ясуйте їх зміст.
2. Не читаючи
а) НЕ пишеться окремо з іменниками, прикметниками, прислівниками, дієприкметниками, якщо до слова є протиставлення.
б) НЕ пишеться окремо з дієсловами, дієприслівниками, займенниками, числівниками, службовими частинами мови.
в) НЕ пишеться окремо з дієприкметниками, якщо вони мають пояснювальні слова.
3. Ні се ні те
а) НІ пишеться окремо, якщо воно виступає повторювальним сполучником.
б) НІ пишеться окремо, якщо вживається для заперечення наявності предмета чи ознаки.
в) НІ пишеться окремо у стійких словосполученнях.
ТЕСТ З ПУНКТУАЦІЇ
1. Поставити пропущені розділові знаки.
Лист-вітання — це різновид листа у якому поздровляємо колег, ділових партнерів чи інших осіб з нагоди певної події свята, дня народження, ювілею, одруження, обрання на почесну посаду, успішне завершення справи тощо (підр.).
а) пропущено кому після слова листа; кому перед словом тощо;
б) пропущено кому після слова листа; кому після слова події; кому перед словом тощо;
в) пропущено кому після слова листа; двокрапку після слова події; кому перед словом тощо;
г) пропущено кому після слова листа; двокрапку після слова події.
2. Поставити пропущені розділові знаки.
Читач певно пам'ятає, що бесіда як форма спілкування складається зі вступної, основної й завершальної частин (підр.).
а) потрібна кома перед як;
б) слова як форма спілкування з обох сторін виділяються комами;
в) слово певно з обох сторін виділяється комами;
г) слово певно з обох сторін виділяється комами, слова як форма спілкування з обох сторін виділяється комами.
3. Поставити пропущені розділові знаки.
Крім повного протоколу є ще коротка форма витяг з протоколу (підр.).
а) потрібна двокрапка після слова форма;
б) потрібне тире після слова форма;
в) потрібна кома після слова протоколу, двокрапка після слова форма;
г) потрібна кома після слова протоколу, тире після слова форма.
4. Чи є пунктуаційні помилки в реченні?
Мовна неграмотність, невміння написати елементарний текст, перекласти його з української мови на російську і навпаки чомусь перестали сприйматись як пляма на службовому мундирі (В. Русанівський).
а) помилок немає;
б) є 1 помилка, слово навпаки потрібно виділити з обох боків комами;
в) є 2 помилки, слово навпаки потрібно виділити з обох, боків комами; перед словом як потрібна кома;
г) є 1 помилка, перед словом як потрібна кома.
5. Чи є пунктуаційні помилки в реченні?
Мова — це доля нашого народу і вона залежить від того, як ревно ми всі плекатимемо її (О. Гончар).
а) помилок немає;
б) є 1 помилка, потрібна кома після слова народу;
в) є 2 помилки, потрібна кома після слова народу; не потрібна кома перед словом як:
г) є 1 помилка, потрібна двокрапка після слова народу.
6. Чи є пунктуаційні помилки в реченні?
Необхідно виховувати культуру мови як запоруку піднесення культури суспільної думки і суспільно корисної праці (В. Русанівський).
а) є 1 помилка, потрібна кома перед словом як;
б) є 1 помилка, прикладку як запоруку з обох боків треба виділити комами;
в) помилок немає;
г) є 2 помилки, прикладку як запоруку з обох боків треба виділити комами, потрібна кома перед і.
7. Чи є пунктуаційні помилки в реченні?
Телеграма, може, бути вітальною, наприклад у зв'язку з національним святом чи з призначенням на певну посаду тощо (підр.).
а) помилок немає;
б) слово може не потрібно виділяти комами;
в) слово може не потрібно виділяти комами, після слова наприклад потрібна кома;
ґ) слово може не потрібно виділяти комами, після слова наприклад потрібна кома, перед словом тощо потрібна кома.
8. Чи є пунктуаційні помилки в реченні?
Просимо Вас якнайшвидше розглянути листа і якщо у проекті договору більше немає пунктів, що викликали б у Вас сумніви повідомити нас про готовність підписати договір між нашими підприємствами (підр.).
а) помилок немає;
б) потрібна кома перед і, кома після слова сумніви;
в) потрібна кома перед якщо, тире перед словом повідомити;
г) кома перед і, кома перед якщо, кома перед словом повідомити;
ґ) кома перед якщо, кома перед слово повідомити.
9. Чи є пунктуаційні помилки в реченні?
Певна річ Ви не завжди можете задовольнити прохання, прийняти ту чи іншу пропозицію, і тому змушені відмовити у співпраці (підр.).
а) потрібна двокрапка після слів певна річ;
б) помилок немає;
в) не потрібна кома перед і;
г) потрібна кома після слів певна річ;
ґ) потрібна кома після слів певна річ, не потрібна кома перед і.
10. Поясніть вживання виділеного розділового знака.
Основою мовленнєвої культури є грамотність, тобто дотримання загальноприйнятих літературних норм у користуванні лексичними, фонетичними, морфологічними, синтаксичними і стилістичними засобами мови (підр.).
а) кома між однорідними членами речення;
б) кома відокремлює поширену прикладку;
в) кома виділяє вставлену конструкцію;
г) кома відокремлює додаток.
11. Поясніть вживання виділеного розділового знака.
У гарантійних листах слід дотримуватися етичних норм спілкування — у ввічливій, тактовній формі висловлювати готовність до певних дій (підр.).
а) тире між частинами складного безсполучникового речення;
б) тире між частинами складносурядного речення;
в) тире відокремлює поширену прикладку;
г) тире на місці пропущеного дієслова-зв'язки.
12. Чи правильно вжито розділові знаки?
Контракт набуває чинності з моменту його підписання або з дати, обумовленої сторонами в контракті (підр.).
а) потрібна двокрапка після слова чинності;
б) потрібна кома перед або;
в) потрібна двокрапка після слова чинності і не потрібна кома після слова дати;
г) в реченні немає помилок.
13. Який розділовий знак (чи знаки) потрібно поставити в цьому реченні? Чому?
Отже найголовніше для написання прес-релізу обізнаність із предметом повідомлення та достатня інформованість (підр.).
а) потрібне тире після слова прес-релізу, щоб відокремити прикладку;
б) потрібна кома після слова отже, щоб виділити вставне слово;
в) потрібна кома після слова отже (вставне) і двокрапка після слова прес-релізу, бо воно узагальнювальне;
г) потрібне тире після слова прес-релізу на місці пропущеного дієслова-зв'язки; кома після слова отже. Щоб виділити вставне слово.