II. Стилистика

Задание 1.Составьте и напишите текст делового письма- напоминания.

Примечание: ключевым словом в тексте письма будет глагол « напоминать».

Задание 2.Найдите ошибки, допущенные автором заявления, отредактируйте текст.

Декану вечерне- заочного факультета

Александру Ивановичу

Кузнецову

от студента 1 курса

специальности «социальная работа»

Денисова Игоря

Прошу предоставить академический отпуск.

09.08.05.

( Подпись)

Задание 3. На основе материалов современной прессы продолжите список прилагательных, сочетающихся со словами:

стиль: функциональный…

события: исторические…

ошибка: грамматическая…

пособие: единовременное…

власть: региональная…

политика: международная…

Задание 4.Дайте сокращения следующих слов, принятые в деловом стиле:

Санкт – Петербург, административный, ассоциация, высший, город, доктор, доцент, кандидат, кафедра, квартал, хозяйство, министерство, младший, Москва, область, общество, объединение, отдел, отделение, промышленность, раздел, районный, республика, северный, станция, старший, университетский.

Задание 5. Прочитайте данные слова и словосочетания. Выберите те, которым свойственна окраска: а) официально-делового стиля; б) научно-технического стиля; в) общеупотребительная лексика.

Семиотика, исследование проблемы, периметр, технологические факторы, квитанция, резюме, рак, автобиография, треугольник, трудовой договор, письмо- извещение, истец, механика, конспект, педагогическое собрание, избрать на должность, библиография, автор исследует, совместный проект, скорость погрузчика, рыхлительный агрегат.

Задание 6. См. вариант 1, раздел « Стилистика», задание 6.

Вариант 10

I. Нормы литературного языка

Задание 1. Спишите. Поставьте ударения в словах.

Звонит, правы, договор, каталог, начата, соврала, облегчить, плохи, каталог, жалюзи, флюорография, аналог, наркомания, диспансер, упрочение, ходатайствовать, асимметрия, километр, партер, феномен, бармен, селянин, черпать, благовест, инсульт.

Задание 2. Подберите антонимы к словам.

Румяный, храбрость, счастье, второпях, мокрый, смех, миловать, висеть, пропажа, разумник, временный, ругать, награда, война, молчаливый.

Задание 3.Подберите русские синонимы (слова или словосочетания) к словам иноязычного происхождения:

абсурд, вульгарный, антагонизм, прерогатива, секвестр, мораторий, корректив, цитадель, бартер, доминировать, пролонгация, презентация, дефект, компенсация, саботаж.

Задание 4. Составьте предложения с фразеологизмами.

Например: Ребенок находится между двух огней, когда нет единых требований со стороны родителей.

Зеленая улица; остаться с носом; горит в руках; лед тронулся; земля из- под ног ушла; сесть в калошу; без сучка без задоринки; смотреть сквозь пальцы; как гром среди ясного неба; не в своей тарелке.

Задание 5. Образуйте от данных существительных форму именительного падежа множественного числа. Поставьте ударения. В случае затруднений обращайтесь к словарю.

Лагерь, адрес, вексель, диспетчер, договор, токарь, порт, выбор, пояс, дочь, счет, почерк, якорь, брюки, тон.

Задание 6. Исправьте лексические, грамматические и стилистические ошибки в предложениях. Запишите их в исправленном виде.

Примечание: в ответе исходный вариант можно не указывать.

1.Риэлтерские фирмы и люди в этих фирмах зарабатывают весьма приличные деньги.

2.Давайте сличим наши часы.

3.Народ играл огромное влияние в ходе Великой Отечественной войне.

4.Преимущество и недостаток использования материалов Интернета для написания рефератов.

5.Они уже сейчас готовые к экзамену.

6.Правильно определив цели и задачи исследования, эксперимент показал следующее…

7.Профессор показал мне курсовой проект и сказал, что он уже устарел.