|
Министерство образования и науки российской федерации
Брянский государственный технический университет |
Г.И. Куцебо, г.В. Гарбузова, н.С. Пономарева психология и педагогика: курс лекций
Часть II
Утверждено редакционно-издательским советом университета
в качестве учебного издания
Брянск
Издательство БГТУ
2011
ББК 88
Куцебо, Г.И. Психология и педагогика: Курс лекций [Текст] + [Электронный ресурс] / Г.И. Куцебо, Г.В. Гарбузова, Н.С. Пономарева. – Брянск: БГТУ, 2011. – Ч. 2. – 139 с. – (Серия «Высшее профессиональное образование»).
ISВN 978-5-89838-549-1
Курс лекций по педагогике является составной частью дисциплины «Психология и педагогика» и раскрывает основные понятия педагогической науки и образовательной практики на современном этапе.
Курс лекций предназначен для студентов всех форм обучения всех непедагогических специальностей, а также может быть полезен преподавателям и магистрантам.
Научный редактор О.А. Семерич
Рецензенты: кафедра «Общая и профессиональная педагогика» Брянского государственногоуниверситета им. академика И.Г. Петровского; Л.А. Юрьева.
ISВN 978-5-89838-549-1 © Брянский государственный
технический университет, 2011
Оглавление
ПРЕДИСЛОВИЕ 2
лекция №6 5
научно-теоретические основы педагогики и философия образования 5
6.1. Педагогика как наука об образовании человека 5
6.2. Развитие, формирование и становление личности 10
6.3. Образование как социокультурный феномен 11
6.4. Основные парадигмы и модели образования 24
6.5. Сущность, аспекты, функции, 33
цель и результат образования 33
6.6. Сущность целостного образовательного процесса 37
6.7. Образование как общечеловеческая ценность 41
6.8. Образование и культура 45
Рекомендации преподавателю и студентам 55
по активизации учебно-познавательной деятельности 55
Задания для активизации познавательной деятельности 55
у студентов 55
Список рекомендуемой литературы 56
лекция №7 58
Современные системы образования 58
7.1. Социально-педагогическая система. 58
Понятия и виды систем 58
7.2. Общая характеристика системы образования 64
7.3. Система образования в России 72
7.4. Основные направления развития современных систем общего и профессионального образования 80
7.5. Современное мировое образовательное пространство 97
Задания для активизации познавательной деятельности 108
у студентов 108
Список рекомендуемой литературы 109
лекция №8 110
Профессиональное 110
самосовершенствование личности 110
8.1. Актуализация потребности в личностном 110
самосовершенствовании будущего специалиста 110
8.2. Формирование ключевых и общекультурных 116
компетенций 116
8.3. Современное требование к профессионалу 121
8.4. Стимулирование профессионального 128
самосовершенствования студентов в процессе 128
организации их познавательной деятельности 128
Задания для активизации познавательной деятельности 136
у студентов 136
Список рекомендуемой литературы 137
заключение 138
Список использованной и рекомендуемой литературы 139