- •Пояснительная записка
- •Оценка работы практиканта
- •Отчетная документация по педагогической практике
- •Обязанности руководителей педагогической практики:
- •2. Учитель начальных классов:
- •Содержание психолого-педагогической практики
- •1 Неделя
- •2 Неделя
- •3 Неделя
- •11 Неделя
- •12 Неделя.
- •13 Неделя.
- •Наблюдение за началом занятия.
- •2. Наблюдение за изучением нового материала.
- •Наблюдение за проверкой знаний учащихся.
- •Наблюдение за методами задавания уроков.
- •Наблюдение за окончанием занятия.
- •Целостный анализ занятия.
- •1. Устное изложение учебного материала
- •2. Обсуждение изучаемого материала
- •3. Показ (демонстрация)
- •4.Упражнения (игры) Самостоятельная работа
- •Комментарии
- •Объем диктанта и текста для списывания.
- •Нет речевых ошибок, нет орфографических ошибок,
- •Темп чтения
- •Объем прочитанного текста на оценку:
- •Оценка письменных работ по математике
- •Комбинированная работа
- •Методика «Какие предметы спрятаны в рисунках?»
- •Оценка результатов
- •Выводы об уровне развития
- •Методика 4. «Чем залатать коврик?»
- •Оценка результатов
- •Выводы об уровне развития
- •Методика 2. «Узнай, кто это»
- •Оценка результатов
- •Выводы об уровне развития
- •Картинки к методике «Узнай, кто это»
- •Методы изучения воображения
- •Выводы об уровне развития
- •Ориентировочная схема составления психолого-педагогической характеристики школьника Психолого-педагогическая характеристика
- •Рецензия на рабочую программу дисциплины «Психолого-педагогическая практика» преподавателя Кушнаренковского педагогического колледжа Ишмаевой э.Р.
Объем диктанта и текста для списывания.
1 класс |
2 класс |
3 класс |
|||
Конец 1 полугодия и начало 2 полугодия |
20-25 слов |
1 четверть |
35-45 слов |
1 четверть |
60-65 слов |
Конец 2 четверти |
45-50 слов |
2 четверть |
65-70 слов |
||
Конец года |
30-40слов |
Конец 3 четверти |
50-55 слов |
3 четверть |
70-75 слов |
Конец года |
55-60 слов |
Конец года |
70-85 слов |
||
Словарный диктант
«5»- без ошибок,
«4»- 1 ошибка и 1 исправление,
«3»- 2 ошибки и 1 исправление,
«2»- 3-5 ошибок,
«1»- 6 и более ошибок.
Объем
1 класс 2 класс 3 класс
7-8 слов 10-12 слов 12-15 слов
Грамматическое задание
«5»- без ошибок,
«4»- правильно выполнено не менее ¾ заданий,
«3»- правильно выполнено не менее ½ заданий,
«2»- правильно выполнено менее ½ заданий,
«1»- не выполнено правильно не одного задания.
Объем
2-3 задания, связанных с текстом диктанта или списывания.
Количество итоговых работ.
1 кл. 2 кл. 3 кл.
Диктанты (с граммати- 4 10 10
ческим заданием)
Списывание текста 3 3 2
Изложение - 1 2
Время выполнения контрольных работ, включающих грамматические задания
1 класс 2-3 классы
35 минут 35-40 минут
При проверке изложения выводится одна общая оценка.
Периодичность проведения творческих работ – примерно 1 раз в 10-15 дней.
Оценка
изложений «5» - правильно и последовательно воспроизведен авторский текст
|
сочинений логически последовательна раскрыта тема |
Нет речевых ошибок, нет орфографических ошибок,
доп.1-2 исправления
«4»- незначительно нарушена последовательность изложений мыслей, имеются единичные (1-2) фактические неточности;
1-2 орфографические ошибки,1-2 исправления.
«3» - имеются некоторые отступления от авторского текста.
допущены отдельные нарушения в последовательности от темы, мыслей, в построении 2-3 предложений,
беден словарь
3-6 орфографических ошибок и 1-2 исправления
«2» - имеются значительные
отступления от авторского текста.
Пропуск важных эпизодов, главной части, основной мысли и др., от темы нарушена последовательность изложений мыслей отсутствует связь между частями, отдельными предложениями, крайне однообразен словарь.
7-8 орфографических ошибок,3-5 исправления.
«1» - совсем не передан авторский текст 9 орфографических ошибок и более
|
не смог написать на заданную тему |
Учитывая, что изложения и сочинения в начальных классах носят обучающий характер, неудовлетворительные оценки выставляются только за итоговые работы.