Контрольні завдання:

1. У чому полягає творчий внесок В.О. Сухомлинського в розвиток теорії та практики сучасної педагогіки!

2. Яка роль у становленні особистості дитини відводиться праці?

3. Як ви розумієте ідею В.О.Сухомлинського «виховання красою»?

4. У чому полягають суттєві відмінності системи шкільного виховання, запропонованої В.О.Сухомлинським?

5. Як розумів учений соціальні функції професійної діяльності вчителя?

Рекомендована література

1. Антология педагогической мысли Украинской ССР /Сост. Н.П. Калениченко. — М.: Педагогика, 1988.

2. Антология педагогической мысли Древней Руси и Русского государства ХIV-ХVII вв. / Сост. С.Д. Бабишин, Б.М. Митюров. — М.: Педагогика, 1985.

3. Бабкин. Д.С. Капнист В.В. Собр. соч.: В 2-х т. — М., 1960.

4. Басс І.І., Каспрук А.А. Іван Франко: життєвий і творчий шлях.— К.: Наук. думка, 1983.

5. Богданова І. М. Етапи розвитку педагогічної думки в Україні //Науковий вісник Південноукраїнського державного педагогічного університету ім. К. Д. Ушинського. — Одеса, 1997. — Вип. 10-11.

6. Вишенський І. Твори /З книжної укр. мови /Пер. В. Шевчук. — К.: Дніпро, 1986.

7. Высоцкий С.А. Средневековые надписи Софии Киевской: По материалам графики ХІ-ХVIII вв. — К., 1976.

8. Деркач Б. Життя і творчість П. П. Білецького //П. Білецький-Носенко. Поезії. — К., 1973.

9. Ісаєвич Я.Д. Братства та їх роль в розвитку української культури ХVІ-ХVIII ст. — К.: Наук. думка, 1966.

10. Історія Української РСР: У 8-ми т. — Т. І., кн. 2. – К.: Наук. думка, 1979.

11. Історія педагогіки / За ред. М.С. Гриценка. — К.: Вища школа, 1973.

12. Кавалеров В.А. Феофан Прокопович як методист математики // Науковий вісник Південноукраїнського Державного педагогічного університету ім.. К. Д. Ушинського. — Одеса, 1997. — Вип. 10 - 11. – С. 30-34.

13. Коваль М.Ф., Орлай І.С. Розвиток прогресивної педагогічної думки на Україні в першій половині XIX ст. / Педагогіка. — К.: Рад. школа, 1984. – Вип. 23. — С. 102-106.

14. Курлянд 3.Н. Прогресивний аспект навчально-виховного процесу в братських школах України та Білорусі //Науковий вісник Південноукраїнського державного педагогічного університету ім. К.Д.Ушинського. — Одеса, 1997. – Вип. 10-11. — С. 42-47.

15. Мазуркевич О.Р., Якименко М.А. Вивчення творчості П.А.Грабовського в школі. — К.: Рад. школа, 1962.

16. Красновский А.А. Педагогические идеи Н.И. Пирогова. — М., 1949.

17. Машталер О.В. Педагогічна і освітня діяльність О.В.Духновича.— К., 1966.

18. Мединський Є.М. Братські школи України і Білоруси в ХVI-ХVII ст. — К.: Рад. школа.— 1958.

19. Митюров Б.Н. Развитие педагогической мысли на Украине в ХVI-ХVII вв. — К.: Рад. школа, 1968.

20. Окорков В.С. Педагогічні ідеї М.М Коцюбинського. — К.: Рад. школа, 1968.

21. Подакшин С.О., Роговин М.Д. До джерел вищої освіти // Від Вишенського до Сковороди. — К.: Наук. думка, 1972.

22. Педагогічні ідеї Г.С. Сковороди — К.: Рад. школа, 1972.

23. Походзіло М.У. Іван Франко в школі. — К.: Рад. школа, 1970.

24. Педагогічні ідеї К.Д. Ушинського. — К.: Рад. школа, 1974.

25. Пуха І.В. Про школи запорізьких козаків //Педагогіка: Респ. наук. метод зб. — К.: Рад. школа, 1979. – Вип. 9.

26. Розвиток .народної освіти і педагогічної думки на Україні (Х— поч. XX ст.): Нариси /Ред. кол.: М.Д. Ярмаченко, Н.П. Калиниченко та ін. — К.: Рад. школа, 1991.

27. Слюсарский А.Г. Василий Назарович Каразин. – Харьков, 1952.

28. Хмелюк Р.М. К.Д. Ушинский об отборе к педагогической деятельности //Науковий вісник Південноукраїнського державного педагогічного університету ім.. К. Д. Ушинського. — Одеса, 1997. — Вип. 10-1. — С. 11-15 с.

29. Хрестоматія з історії вітчизняної педагогіки /За ред. С.А.Литвинова. — К.: Рад. школа, 1961.

30. Чавдаров С.Х. Педагогічні ідеї Т.Г. Шевченка — К., 1961.

31. Шиманська І.Ф. Леся Українка про освіту і виховання; – К.: Рад. школа, 1973.