- •Содержание
- •I. Методические рекомендации для начинающего
- •Приложение:
- •II. Шаблоны, бланки, документы……………………………с. 30
- •2.1. Работа с группой нового набора
- •2. 2. Работа с родителями
- •2. 3. Работа со студентами группы риска
- •2. 4. Учебная деятельность
- •2.5. Внеучебная и воспитательная деятельность
- •I. Методические рекомендации для начинающего куратора (Самойленко и.Г.)
- •Введение
- •Раздел I.Взаимодействие куратора со студентом
- •Раздел II.Роль родителей в жизни студентов колледжа
- •Приложение:
- •Глава 1. Диагностика изучения студенческого коллектива
- •Наиболее информативные методы диагностики
- •Диагностика изучения мотивационной сферы студентов
- •Диагностические исследования личности студента
- •Диагностика изучения студенческого коллектива
- •Глава 3. Функции куратора группы среднего-специального учебного заведения.
- •В. Г. Белинский
- •Функциональные обязанности куратора
- •1. Как провести первый классный час?
- •2. Как правильно построить родительское собрание?
- •3. Как проверить, знает ли студент нормы этикета?
- •II Студентам предлагается написать на листке бумаги
- •Как составить характеристику на студента?
- •Памятка куратору
- •Оповещение
- •Как жить в гармонии с самим собой и окружающими?
- •Глава 1. Диагностика взаимоотношений родителей и студентов
- •Глава 2. Взаимодействие куратора с родителями
- •II. Шаблоны, бланки, документы.
- •2. 1. Работа с группой нового набора.
- •К Место для фотографии арточка студента
- •Социальный портрет группы
- •Работа со студентами из социально незащищённых категорий
- •I.Опека, дети –сироты
- •VII. Права и обязанности родителей по воспитанию детей
- •Государственная социальная помощь
- •Государственная социальная стипендия
- •Льготный проезд
- •Анкета для группы нового набора
- •Недописанный тезис
- •Анкета «Доминирующие мотивы»
- •Положение о старосте
- •Положение о командире
- •Положение о дежурном командире
- •Положение о физорге
- •Положение об организаторе досуга
- •2. 2. Работа с родителями
- •Мнение преподавателей о студентах
- •Индивидуальная ведомость успеваемости студента(-тки)
- •2. 3. Работа со студентами группы риска. Как любить таких, каких нельзя любить
- •2. 4. Учебная деятельность. Сведения об успеваемости студентов группы ____________
- •Сведения об успеваемости студентов на ___________ (промежуточная аттестация)
- •График ликвидации задолженностей по предметам студента ______________________________ группы ________
- •Куратор ______________________________ Лист посещаемости учебных занятий студента (-тки) ______группы _________________________
- •Расчет коэффициента успешности студентов
- •Сведения о посещаемости учебных занятий студентами _________ группы за месяц __________
- •2.5. Внеучебная и воспитательная деятельность
- •План учебно-воспитательной работы учебной группы _______________ на ___________ семестр 20 __/ __ учебного года
- •План учебно-воспитательной работы учебной группы _________ на _________ семестр 20 __/ __ учебного года
- •Направления учебно-воспитательной работы с группой Сфера знаний
- •II курс
- •III курс
- •IV курс
- •Сфера Взаимоотношений
- •II курс
- •III курс
- •IV курс
- •Сфера «Образ –я»
- •II курс
- •III курс
- •Сфера «Культура»
- •II курс
- •III курс
- •IV курс
- •Сфера «Здоровье»
- •II курс
- •III курс
- •IV курс
- •План Недели самосовершенствования
- •План проведения Недели самосовершенствования
- •Итоги проведения Недели самосовершенствования
- •Итоги проведения Недели самосовершенствования
- •В группе ___________
График ликвидации задолженностей по предметам студента ______________________________ группы ________
Ф.И. студента |
Предмет, по которому ликвидируются задолженности |
Дата и время |
Подпись |
||
Дата |
Время |
Преподавателя |
Студента |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Куратор ______________________________ Лист посещаемости учебных занятий студента (-тки) ______группы _________________________
с __________ по ____________
Дни недели |
1 урок |
2 урок |
3 урок |
4 урок |
5 урок |
6 урок |
7 урок |
8 урок |
9 урок |
Пн |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Вт |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ср |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Чт |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Пт |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сб |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Расчет коэффициента успешности студентов
Уважаемый куратор ________ группы!
1. В целях определения и поощрения наиболее отличившихся в учебном процессе студентов просьба собрать следующую информацию. У каждого преподавателя надо выяснить первую тройку наиболее успевающих по его предмету с указанием количества набранных баллов.
Наименование учебной дисциплины (включая и виды практики) |
Ф.И.О. студента |
Количество баллов по ТК на конец семестра |
Перевод места в баллыi (Б) |
1. Русский язык |
1. |
|
|
2. |
|
|
|
3. |
|
|
|
2. Методика преподавания русского языка |
1. |
|
|
2. |
|
|
|
3. |
|
|
|
3. Русский язык и культура речи |
1. |
|
|
2. |
|
|
|
3. |
|
|
|
4. ТОНКМ с методикой преподавания |
1. |
|
|
2. |
|
|
|
3. |
|
|
|
5. Естествознание с методикой преподавания |
1. |
|
|
2. |
|
|
|
3. |
|
|
|
6. МХК |
1. |
|
|
2. |
|
|
|
3. |
|
|
|
7. Пение |
1. |
|
|
2. |
|
|
|
3. |
|
|
|
8. Английский язык |
1. |
|
|
2. |
|
|
|
3. |
|
|
|
9. Педагогика |
1. |
|
|
2. |
|
|
|
3. |
|
|
|
10. |
1. |
|
|
2. |
|
|
|
3. |
|
|
|
11. |
1. |
|
|
2. |
|
|
|
3. |
|
|
|
12. |
1. |
|
|
2. |
|
|
|
3. |
|
|
|
13. |
1. |
|
|
2. |
|
|
|
3. |
|
|
|
14. |
1. |
|
|
2. |
|
|
|
3. |
|
|
|
15. |
1. |
|
|
2. |
|
|
|
3. |
|
|
|
16. |
1. |
|
|
2. |
|
|
|
3. |
|
|
|
17. |
1. |
|
|
2. |
|
|
|
3. |
|
|
|
18. |
1. |
|
|
2. |
|
|
|
3. |
|
|
|
2. |
|
|
|
3. |
|
|
2. На основе этой таблицы составляется таблица наиболее успешных студентов группы следующим образом. В нее вносим ТОЛЬКО тех, кто фигурировал в предыдущей таблице.
Ф.И. студента |
Коэффициент успешности (N)ii |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. Результаты отсылаются в электронном виде на адрес электронной почты заведующим отделениями, которые создают сводную ведомость по каждой группе.
В результате мы определяем студентов, наиболее успешных в учебном процессе за семестр, что дает возможность для их поощрения и объективного анализа достижений.
4. Укажите и студентов, которые не успевают по предмету:
№ |
Наименование учебной дисциплины (включая и виды практики) |
Ф.И.О. студента |
№ группы |
Ф.И.О. преподавателя |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
За первое место – 3 балла. За второе место – 2 балла. За третье место – 1 балл. Если 3-4 место делят больше, чем один студент, то – выбирает преподаватель.
Для расчета коэффициента успешности необходимо поделить сумму переведенных баллов (Б) на количество предметов (включая и практику). Результат деления округляется до сотых.