- •Содержание
- •I. Методические рекомендации для начинающего
- •Приложение:
- •II. Шаблоны, бланки, документы……………………………с. 30
- •2.1. Работа с группой нового набора
- •2. 2. Работа с родителями
- •2. 3. Работа со студентами группы риска
- •2. 4. Учебная деятельность
- •2.5. Внеучебная и воспитательная деятельность
- •I. Методические рекомендации для начинающего куратора (Самойленко и.Г.)
- •Введение
- •Раздел I.Взаимодействие куратора со студентом
- •Раздел II.Роль родителей в жизни студентов колледжа
- •Приложение:
- •Глава 1. Диагностика изучения студенческого коллектива
- •Наиболее информативные методы диагностики
- •Диагностика изучения мотивационной сферы студентов
- •Диагностические исследования личности студента
- •Диагностика изучения студенческого коллектива
- •Глава 3. Функции куратора группы среднего-специального учебного заведения.
- •В. Г. Белинский
- •Функциональные обязанности куратора
- •1. Как провести первый классный час?
- •2. Как правильно построить родительское собрание?
- •3. Как проверить, знает ли студент нормы этикета?
- •II Студентам предлагается написать на листке бумаги
- •Как составить характеристику на студента?
- •Памятка куратору
- •Оповещение
- •Как жить в гармонии с самим собой и окружающими?
- •Глава 1. Диагностика взаимоотношений родителей и студентов
- •Глава 2. Взаимодействие куратора с родителями
- •II. Шаблоны, бланки, документы.
- •2. 1. Работа с группой нового набора.
- •К Место для фотографии арточка студента
- •Социальный портрет группы
- •Работа со студентами из социально незащищённых категорий
- •I.Опека, дети –сироты
- •VII. Права и обязанности родителей по воспитанию детей
- •Государственная социальная помощь
- •Государственная социальная стипендия
- •Льготный проезд
- •Анкета для группы нового набора
- •Недописанный тезис
- •Анкета «Доминирующие мотивы»
- •Положение о старосте
- •Положение о командире
- •Положение о дежурном командире
- •Положение о физорге
- •Положение об организаторе досуга
- •2. 2. Работа с родителями
- •Мнение преподавателей о студентах
- •Индивидуальная ведомость успеваемости студента(-тки)
- •2. 3. Работа со студентами группы риска. Как любить таких, каких нельзя любить
- •2. 4. Учебная деятельность. Сведения об успеваемости студентов группы ____________
- •Сведения об успеваемости студентов на ___________ (промежуточная аттестация)
- •График ликвидации задолженностей по предметам студента ______________________________ группы ________
- •Куратор ______________________________ Лист посещаемости учебных занятий студента (-тки) ______группы _________________________
- •Расчет коэффициента успешности студентов
- •Сведения о посещаемости учебных занятий студентами _________ группы за месяц __________
- •2.5. Внеучебная и воспитательная деятельность
- •План учебно-воспитательной работы учебной группы _______________ на ___________ семестр 20 __/ __ учебного года
- •План учебно-воспитательной работы учебной группы _________ на _________ семестр 20 __/ __ учебного года
- •Направления учебно-воспитательной работы с группой Сфера знаний
- •II курс
- •III курс
- •IV курс
- •Сфера Взаимоотношений
- •II курс
- •III курс
- •IV курс
- •Сфера «Образ –я»
- •II курс
- •III курс
- •Сфера «Культура»
- •II курс
- •III курс
- •IV курс
- •Сфера «Здоровье»
- •II курс
- •III курс
- •IV курс
- •План Недели самосовершенствования
- •План проведения Недели самосовершенствования
- •Итоги проведения Недели самосовершенствования
- •Итоги проведения Недели самосовершенствования
- •В группе ___________
III курс
Формируемые качества личности |
Деятельность куратора по повышению уровня воспитанности студента |
|
Виды внеклассной деятельности |
Виды деятельности в предметной области |
|
- ценностное отношение к себе и к своему здоровью;
- нетерпимость, неприятие, негативное отношение к вредным привычкам;
- терпимость к людям, имеющим физические недостатки;
- чувства сопереживания, сострадания, оказание помощи больным людям;
- формирование потребности в нравственных нормах жизни;
- потребность в соблюдении правил личной гигиены;
|
- тематический классный час «Он и Она – культура отношений»;
- диспут «Береги здоровье и честь смолоду»;
- тренинг «Семья, любовь, дружба»;
- участие в акции «Сдай кровь – спаси жизнь»;
- посещение Музея Гигиены;
- тренинг «НОТ студента»;
- встречи с работниками медицинских учреждений: Центр СПИД, наркологии…,;
- профилактика ВИЧ-СПИД: встречи – беседы с приглашением специалистов;
- организация Дней Здоровья с выездом за город, походы выходного дня;
- участие в спортивных соревнованиях колледжа;
- участие в спартакиадах;
- дни защиты студента; |
- потенциал учебных предметов: физическая культура, физиология, психология, педагогика;
- внеурочная практика: разработка внеклассных мероприятий связанных с тематикой ЗОЖ и проведение их в школах СПБ; |
IV курс
Формируемые качества личности |
Деятельность куратора по повышению уровня воспитанности студента |
|
Виды внеклассной деятельности |
Виды деятельности в предметной области |
|
- ценностное отношение к себе и к своему здоровью;
- нетерпимость, неприятие, негативное отношение к вредным привычкам;
- терпимость к людям, имеющим физические недостатки;
- чувства сопереживания, сострадания, оказание помощи больным людям;
- формирование потребности в нравственных нормах жизни;
- формирование деятельной позиции в ЗОЖ; |
- участие в акции «Сдай кровь – спаси жизнь»;
- профилактика ВИЧ-СПИД: встречи – беседы с приглашением специалистов;
- участие в спортивных соревнованиях колледжа;
- участие в спартакиадах;
- дни защиты студента;
- радиопередача «1 декабря – всемирный день борьбы со СПИДом»;
- участие в клубе «Бакалавры семейных наук»;
- участие в Волонтерском отряде;
- акция по пропаганде ЗОЖ «День без табака»; |
- потенциал учебных предметов: физическая культура, психология, педагогика;
- практика пробных уроков;
|