![](/user_photo/2706_HbeT2.jpg)
- •Содержание
- •I. Методические рекомендации для начинающего
- •Приложение:
- •II. Шаблоны, бланки, документы……………………………с. 30
- •2.1. Работа с группой нового набора
- •2. 2. Работа с родителями
- •2. 3. Работа со студентами группы риска
- •2. 4. Учебная деятельность
- •2.5. Внеучебная и воспитательная деятельность
- •I. Методические рекомендации для начинающего куратора (Самойленко и.Г.)
- •Введение
- •Раздел I.Взаимодействие куратора со студентом
- •Раздел II.Роль родителей в жизни студентов колледжа
- •Приложение:
- •Глава 1. Диагностика изучения студенческого коллектива
- •Наиболее информативные методы диагностики
- •Диагностика изучения мотивационной сферы студентов
- •Диагностические исследования личности студента
- •Диагностика изучения студенческого коллектива
- •Глава 3. Функции куратора группы среднего-специального учебного заведения.
- •В. Г. Белинский
- •Функциональные обязанности куратора
- •1. Как провести первый классный час?
- •2. Как правильно построить родительское собрание?
- •3. Как проверить, знает ли студент нормы этикета?
- •II Студентам предлагается написать на листке бумаги
- •Как составить характеристику на студента?
- •Памятка куратору
- •Оповещение
- •Как жить в гармонии с самим собой и окружающими?
- •Глава 1. Диагностика взаимоотношений родителей и студентов
- •Глава 2. Взаимодействие куратора с родителями
- •II. Шаблоны, бланки, документы.
- •2. 1. Работа с группой нового набора.
- •К Место для фотографии арточка студента
- •Социальный портрет группы
- •Работа со студентами из социально незащищённых категорий
- •I.Опека, дети –сироты
- •VII. Права и обязанности родителей по воспитанию детей
- •Государственная социальная помощь
- •Государственная социальная стипендия
- •Льготный проезд
- •Анкета для группы нового набора
- •Недописанный тезис
- •Анкета «Доминирующие мотивы»
- •Положение о старосте
- •Положение о командире
- •Положение о дежурном командире
- •Положение о физорге
- •Положение об организаторе досуга
- •2. 2. Работа с родителями
- •Мнение преподавателей о студентах
- •Индивидуальная ведомость успеваемости студента(-тки)
- •2. 3. Работа со студентами группы риска. Как любить таких, каких нельзя любить
- •2. 4. Учебная деятельность. Сведения об успеваемости студентов группы ____________
- •Сведения об успеваемости студентов на ___________ (промежуточная аттестация)
- •График ликвидации задолженностей по предметам студента ______________________________ группы ________
- •Куратор ______________________________ Лист посещаемости учебных занятий студента (-тки) ______группы _________________________
- •Расчет коэффициента успешности студентов
- •Сведения о посещаемости учебных занятий студентами _________ группы за месяц __________
- •2.5. Внеучебная и воспитательная деятельность
- •План учебно-воспитательной работы учебной группы _______________ на ___________ семестр 20 __/ __ учебного года
- •План учебно-воспитательной работы учебной группы _________ на _________ семестр 20 __/ __ учебного года
- •Направления учебно-воспитательной работы с группой Сфера знаний
- •II курс
- •III курс
- •IV курс
- •Сфера Взаимоотношений
- •II курс
- •III курс
- •IV курс
- •Сфера «Образ –я»
- •II курс
- •III курс
- •Сфера «Культура»
- •II курс
- •III курс
- •IV курс
- •Сфера «Здоровье»
- •II курс
- •III курс
- •IV курс
- •План Недели самосовершенствования
- •План проведения Недели самосовершенствования
- •Итоги проведения Недели самосовершенствования
- •Итоги проведения Недели самосовершенствования
- •В группе ___________
I. Методические рекомендации для начинающего куратора (Самойленко и.Г.)
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Педагогический колледж №1 им. Н. А. Некрасова.
Методические рекомендации
для начинающего куратора
Автор: Самойленко И. Г.
Санкт-Петербург
2004 год
Печатается по решению предметно-цикловой комиссии педагогики Некрасовского педагогического колледжа №1.
Рецензенты:
Шомшина В. А., преподаватель педагогики высшей квалификационной категории, председатель предметно-цикловой комиссии.
Мондонен О. Ю., преподаватель педагогики высшей квалификационной категории, аспирантка кафедры общей педагогики РГПУ им. Герцена.
Данное учебное пособие содержит необходимую информацию для куратора группы среднего профессионального учебного заведения.
В пособии раскрыты основные направления работы куратора группы и представлены функции по каждому направлению.
Начинающие педагоги и преподаватели со стажем найдут здесь методики психологических обследований студентов и их родителей, диагностики изучения студенческого коллектива, формы взаимодействия как со студентами, так и с родителями. Пособие содержит два раздела: взаимодействие куратора и студента в педагогическом колледже и роль родителей в жизни студентов колледжа.
Введение
Данное учебно-методическое пособие является справочником классного руководителя, куратора группы среднего профессионального образования.
Безусловно, полностью охватить все проблемы куратора невозможно, так как деятельность эта предполагает практически индивидуальный подход к каждому студенту, родителю. Автор постарался очертить основные алгоритмы и технологии решений простых и сложных проблем педагога.
В этом пособии содержатся необходимые справочные, методические и социологические материалы: анкеты, тесты, игры, рекомендации куратору группы, студентам, родителям. Основная цель - помочь начинающим и опытным педагогам разнообразить свою деятельность инновационными приемами и методами. Использование таких материалов поможет педагогу сделать свою работу более содержательной и интересной.
Отметим, что структурно подход к деятельности классного руководителя строится следующим образом: взаимодействие с учениками, взаимодействие с родителями, взаимодействие с администрацией. При этом, все эти сферы являются не разорванными частями, а комплексным компонентом - невозможно квалифицированно заниматься воспитанием студентов, не понимая их социальный статус, специфику их семейных взаимоотношений (то есть, не зная их родителей).
Поэтому и возникла идея данного интегрированного пособия.
ОГЛАВЛЕНИЕ
Раздел I.Взаимодействие куратора со студентом
Глава 1.Диагностика изучения студенческого коллектива…………………….……………………………………….9
Глава 2.Приоритетные направления воспитательной работы………………………………………………………………….14
Глава 3.Функции куратора группы среднего специального образования…….………………………………………………….…15
Глава 4.Рекомендации куратору и студенту……………………… 17