- •Гоу впо «владивостокский государственный медицинский универсистет федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию»
- •3. Задачи обучения и воспитания:
- •3.1. Студент должен знать:
- •4. Этапы проведения занятия
- •5. Ориентировочная основа действия (оод) для проведения самостоятельной деятельности студентов (сдс) в учебное время:
- •Тестовый контроль исходного уровня знаний: Возбудители тифо-паратифозных заболеваний относятся к роду:
- •1.Большинство возбудителей Возбудители тифо-паратифозных заболеваний относятся к роду:
- •7. Методика практического занятия.
- •8. Задание на самоподготовку.
- •Общая характеристика бактерий рода сальмонелла (место в семействе Enterobacteriaceae):
- •Биологическая характеристика возбудителей сальмонеллезов:
- •8.Принципы терапии: этиотропной, иммунной фаговой.
- •9. Проблемы профилактики; общей и специфической (препараты - вакцины, бактериофаг).
- •Б иохимическая активность
- •Серологические свойства
- •3. Фагодиагностика
- •25 Капель 4-х суточной культуры раздельно раскапать на чашки с мпа. Подсушить.
- •К каждой подсушенной капле добавить один из 24-х VI –бактериофагов, а к 25-й обязательно VI – фаг универсального типа. Подсушить.
- •Учет результатов. Лизис культуры VI – фагом I типа свидетельствует о её принадлежности к брюшнотифозным микробам.
- •4. Чувствительность к лекарственным веществам антибиотикам
- •I комплекс
- •II комплекс
- •1.Антигенная структурасальмонелл
- •2.Антигенная структура сальмонелл
- •Перечень контрольных вопросов
- •8.3. Задания для сдс во внеучебное время.
- •8.4. Задания для самоконтроля:
Перечень контрольных вопросов
№ п/п |
Вопросы для самоподготовки |
Целевые установки ответа на вопрос
|
1. |
Классификация сальмонлл и их антигенная структура |
Составить схему при самоподготовке дома, внести в протокол с коррекцией на занятии. Отразить в схеме классификацию сальмонелл и особенности эпидемиологии вобудителей. Подчеркнуть многообразие антигенной структуры, внутри которых сальмонелллы делятся на серовары. Микробиология, вирусология и иммунология . Под редакцией В.Н.Царева/ 2009 с.313-319с соавт. Под редакцией акад.РАМН О.В.Бухарина Руководство к лабораторным занятиям по медицинской микробиологии, вирусологии и иммунологии.. 2009, С. 190 |
2. |
Структура брюшного тифа и паратифов сальмонеллезной этиологии. |
Зарисовать, обозначить структурные элементы сальмонелл. Медицинская микробиология, вирусология, иммунология/ Под ред. Л.В. Борисова, 2008. Борисов Л.В. с соавт. Руководство к лабораторным занятиям по медицинской микробиологии, вирусологии и иммунологии.. 2004. |
3. |
Антигенная структура сальмонелл
|
Подчеркнуть многообразие антигенной структуры сальмонелл (65 серогрупп, внутри которых сальмонеллы делятся на серовары).. Напомнить, что разные подвиды могут иметь идентичные групповые антигены. |
4 |
Патогенез поражений при сальмонеллезе. Основные клинические проявления. |
В зависимости от стратегии сальмонелл отразить патогенез и особенности формирования клинического течения, осложнений и бактерионосительства. Обратить внимание на поздние сроки госпитализации. |
5. |
Источники и пути инфицирования. Эпидемические особенности сальмонеллеза. |
Обратить внимание на наименование сероваров сальмонелл, отражающих эпидемическую особенность сальмонеллеза. Роль внутрибольничных сальмонеллезных заболеваний. Эпидемичес кие вспышки. |
6. |
Лабораторная диагностика. 1. Материал исследования, правила забора его 2. а) Бактериологический метод;
б) Серологический метод диагностики
г) Экспресс-методы
|
Записать в протокол при самоподготовке дома, с коррекцией на занятии: Составить схему лабораторной диагностики брюшного тифа и паратифов, схема лабораторной диагностики бршнотифозного бактерионосительства. Отметить, что дифференцировать брюшной тиф и паратифы на основании клинической картины невозможно, поэтому реакция Видаля с 3мя диагностикумами. Дополнителный диагностикум при подозрении на другую сальмонеллезную инфекцию.
Вспомнить об анамнестических и групповых реакциях при учете результата аглютинации (реакция Видаля), определения титра антител классов M и G ,«метод парных сывороток».
РИФ, РПГА (более чувствительной реакции) при поиске Vi - антител в сыворотке исследуемого. Отметить реакцию фаготипирования для установления источника инфекции. |
7. |
Особенности иммунитета. Специфическая профилактика и терапия брюшного тифа и паратифов. |
Составить список вакцин, применяемых для брюшного тифа по эпид. показаниям. Знать показания и противопоказания к назначению живых вакцин, новые вакцины. Напомнить студентам о понятиях «экстренная» профилактика. Бактериофаг для экстренной профилактики и как метод лечения. Лактоглобулин для лечения при тяжелых формах сальмонеллеза у детей. |