Знаки препинания в сложноподчиненном предложении (а25 и а26)
Сложноподчиненные |
1. Разделяются запятой, если придаточное стоит внутри главного, то двумя запятыми. Он не заметил, как въехал в город. Всюду, где деревьев было меньше, лежали пятна лунного света. Что они задумали, никто о том не знает.
2. Запятая не ставится, если - придаточное неполное Трудно сказать почему.
- придаточные при общем главном соединены союзом И Я не заметил, что дождь кончился и (что) ярко светит солнце.
- главные при общем придаточном соединены союзом И Ветер утих и дождь перестал, когда наступило утро.
- при стечении союзов во второй части есть слова то, так, такой, но Он сказал, что если будет свободен вечером, то придет ко мне. Мы вошли в лес, и хотя нас одолевали комары, но мы быстро достигли цели. |
Внимание! Союзное слово который может стоять не в начале придаточного, но запятая при этом ставится там, где начинается придаточное: Посередине комнаты стоял Сергей, на бледном лице которого были ужас и страх.
А27
Алгоритм выполнения задания:
Выделите в каждом предложении ключевые слова, важные для понимания вопроса, который затрагивается в данном тексте; обратите внимание на главную часть сложноподчиненных предложений.
Определите причинно-следственные отношения между предложениями в тексте, проанализировав союзы, союзные слова, вводные конструкции.
Сократите текст, вычеркнув второстепенную информацию (разного рода пояснения, детали, описания незначительных фактов, комментарии, лексические повторы).
Передайте в одном предложении информацию, которая содержится в тексте.
Соотнесите свой вариант сжатия текста (свое предложение, передающее основную мысль) с вариантами ответов.
Выберите правильный вариант ответа.
Типы речи (а29)
Основания Типы выделения речи типов речи
|
Содержание (смысловая структура) О чем говорится в тексте? |
С |
Языковые особенности (языковая структура) |
ПОВЕСТВОВАНИЕ (много рисунков) |
рассказ о событиях, происшествиях, действиях (что происходит) |
завязка развитие действия кульминация развязка |
- ведущая часть речи – глагол; - частотны наречия места и времени; - используются все типы предложений |
|
|
||
ОПИСАНИЕ (один рисунок)
|
изображение явления действительности: - портрет (описание человека или его состояния); - пейзаж (описание природы, состояние среды) - интерьер (описание внутреннего убранства и пространства помещения)
|
перечисление общего и частных признаков, впечатление о ком-либо, возможен вывод |
- ведущие части речи – существительные и прилагательные; - чаще всего простые, назывные и неполные предложения; - характерна однотипность средств и композиции в целом |
|
|
||
РАССУЖДЕНИЕ (нельзя изобразить) |
размышления о том, почему произошло что-либо, почему человек поступает именно так, что из этого следует, подтверждение, доказательство какой-либо мысли; причины и следствия событий, явлений, поступков людей |
тезис (основная мысль)
аргументы (доказательства)
выводы |
- абстрактная лексика; - вводные слова (во-первых, во- вторых, итак, значит и т.п.); - производные предлоги (вследствие, несмотря на и т.п.); - составные союзы (так как, потому что и т.п.); - сложные предложения; - обособленные обороты; - вставные конструкции |
троение
(композиция)