- •Орфоэпия (а1)
- •А3 Трудные случаи образования форм имён существительных
- •Трудные случаи образования форм имён существительных
- •Трудные случаи образования форм имён существительных
- •А3 Трудные случаи образования форм имён существительных
- •Трудные случаи образования форм имён прилагательных
- •Нормы сочетания числительных с существительными
- •Склонение количественных числительных
- •Трудные случаи образования форм глаголов
- •А4 Построение предложения с деепричастием и деепричастным оборотом
- •А5 Ошибки в предложениях с однородными членами
- •Ошибки в предложениях с причастным оборотом (а5)
- •Ошибки в построении сложноподчиненных предложений
- •А5 Ошибки в употреблении предлогов
- •Другие ошибки (а5)
- •Способы выражения подлежащего
- •Типы сказуемых
- •Части речи (а11 и в2)
- •Н//нн в суффиксах разных частей речи (а13)
- •Лексика и фразеология (а12 и а30)
- •Безударные гласные в корне слова (а14)
- •Правописание приставок (а15)
- •Функции ъ и ь (а15)
- •Безударные окончания существительных (а16)
- •Безударные окончания глаголов
- •Безударные окончания прилагательных и причастий
- •Частицы ни и не (а18)
- •Не слитно//раздельно с разными частями речи (а18)
- •Правописание сложных частей речи (а19)
- •Правописание наречий (а19)
- •Предлоги (а19)
- •Частицы
- •Знаки препинания в сложносочиненном предложении (а20)
- •Обособленные определения (а21и в5)
- •Обособленные приложения (а21 и в5)
- •Знаки препинания при водных словах и вставных конструкциях (а22)
- •Обращения, слова-предложения и междометия (а22)
- •Уточняющие, пояснительные и присоединительные члены предложения (а22)
- •Наличие и отсутствие запятой перед союзом как
- •Знаки препинания в предложениях с однородными членами (а23)
- •Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении (а24)
- •Предложения с прямой речью и диалог (а24)
- •Знаки препинания в сложноподчиненном предложении (а25 и а26)
- •Алгоритм выполнения задания:
- •Типы речи (а29)
- •Типы и способы словообразования (в1)
- •Подчинительная связь в словосочетаниях (в3)
- •Виды подчинения придаточных (в6)
- •Изобразительно-выразительные средства языка (в8)
Трудные случаи образования форм глаголов
• 1. ехать – поезжай(те); лечь – ляг(те)
• 2. класть (всегда без приставки)
• 3. положить, выложить, уложить, сложить (всегда с приставкой)
• 4. победить, убедить, очутиться, чудить, подтвердить, пылесосить, …– нет формы 1л. ед.ч.
А4 Построение предложения с деепричастием и деепричастным оборотом
Выбирая правильное продолжение предложения, необходимо знать:
1. в двусоставном предложении и основное (сказуемое) и добавочное (обособленное обстоятельство, выраженное деепричастием или деепричастным оборотом) действие должно выполняться одним и тем же лицом (подлежащее);
2. в односоставных предложениях, где подлежащего нет, сказуемое может быть выражено:
глаголом в форме повелительного наклонения
Читая текст, обращайте внимание на способы выражения авторской позиции.
глаголом в форме 1-го или 2-го лица
Читая текст, обращаю(-ешь) внимание на способы выражения авторской позиции.
сочетанием вспомогательного слова с глаголом в форме инфинитива
Читая текст, следует обращать внимание на способы выражения авторской позиц
А5 Ошибки в предложениях с однородными членами
Типы ошибок |
Примеры с ошибками |
Правильные примеры |
употребление сказуемых, управляющих разными падежами, при одном зависимом слове |
Во время войны народ надеялся и верил в победу. |
Во время войны народ надеялся (на кого? на что?) на победу и верил (в кого? во что?) в неё. |
пропуск предлога при однородных членах |
На земле, воде и воздухе - всюду мы защищены! |
На земле, воде и в воздухе - всюду мы защищены! |
смешение родо-видовых понятий в ряду однородных членов |
В лодке лежали караси, сазаны, лещи, рыба. |
В лодке лежала рыба: караси, сазаны, лещи. |
соединение и одном ряду однородных членов скрещивающихся понятий |
На собрание пришли жильцы дома, бабушки и дети. |
На собрание пришли жильцы дома.
|
употребление в одном ряду однородных членов логически несовместимых понятий |
Иван Петрович пришел с женой и плохим настроением. |
Иван Петрович, когда пришел с женой, был в плохом настроении. |
нарушение однородности понятий |
Мы любим футбол и стрелять. |
Мы любим футбол и стрельбу.
|
нарушение падежных форм обобщающего слова и однородных членов |
Посетители музея любовались картинами великих художников: Суриков, Репин, Айвазовский. |
Посетители музея любовались картинами великих художников: Сурикова, Репина, Айвазовского. |
разрушение двойного союза: как…, так и; не только…, но и; если не…, то.
|
Хорошо отвечали на экзамене как учащиеся одиннадцатого, а также девятых классов.
|
Хорошо отвечали на экзамене как учащиеся одиннадцатого, так и девятых классов. |