Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Санкт-Петербургский государственный университет сервиса и экономики»

Кафедра «История и политология»

История методические указания по подготовке к семинарским занятиям для студентов всех специальностей

Санкт-Петербург

2012

Одобрены на заседании кафедры «История и политология», протокол № 7 от 01.03.2012 г.

История. Методические указания по изучению курса для студентов всех специальностей / Под ред. д.и.н. Е.Э. Платовой, к.и.н., доц. А.П. Козлова - СПб.: Изд-во СПбГУСЭ, 2012.- 69с.

Методические указания разработаны в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами третьего поколения и рекомендованы студентам всех специальностей СПбГУСЭ, изучающим курс «История». В методических указаниях представлены: тематический план курса с методическими рекомендациями к подготовке к семинарским занятиям, литература, темы рефератов, вопросы для повторения и самопроверки, экзаменационные вопросы, списки основной и дополнительной литературы.

Под редакцией проф., д.и.н. Е.Э. Платовой

Авторы-составители: ст.пр., к.и.н. Ю.А. Борисова, ст. пр. В.А. Данилов, доц., Е.Р. Гутина, доц., к.п.н. А.О. Зиновьев, доц., к.и.н. А.П. Козлов, доц., к.и.н. Е.А. Кошелева, доц., к.и.н. А.И. Ларькин, ст. пр., к.и.н., А.Ю. Морозов, доц., к.ф.н. О.В. Самылов

Рецензент: проф., д.и.н. В.В. Фортунатов

© Санкт-Петербургский государственный университет сервиса и экономики

2012

Оглавление

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА………………..

ТЕМА 1. ИСТОРИЯ В СИСТЕМЕ СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫХ НАУК. ОСНОВЫ МЕТОДОЛОГИИ ИСТРОРИЧСЕКОЙ НАУКИ……………………….

ТЕМА 2. ИССЛЕДОВАТЕЛЬ И ИСТОРИЧЕСКИЙ ИСТОЧНИК... ТЕМА 3. ОСОБЕННОСТИ СТАНОВЛЕНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОСТИ В РОССИИ И В МИРЕ………………

ТЕМА 4. РУССКИЕ ЗЕМЛИ В XIII-XV ВЕКАХ И ЕВРОПЕЙСКОЕ СРЕДНЕВЕКОВЬЕ………………………………………………..

ТЕМА 5. РОССИЯ В XVI-XVII ВЕКАХ В КОНТЕКСТЕ РАЗВИТИЯ ЕВРОПЕЙСКОЙ ЦИВИЛИЗАЦИИ………………….

ТЕМА 6. РОССИЯ И МИР В XVIII – XIX ВЕКАХ: ПОПЫТКИ МОДЕРНИЗАЦИИ И ПРОМЫШЛЕННЫЙ ПЕРЕВОРОТ……

ТЕМА 7. РОССИЯ И МИР В XX ВЕКЕ……………………………….

ТЕМА 8. РОССИЯ И МИР В XXI ВЕКЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ…………………………………………………….

ЛИТЕРАТУРА ПО КУРСУ «ИСТОРИЯ»……………………….

ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ ПО КУРСУ «ИСТОРИЯ» ДЛЯ СТУДЕНТОВ ВСЕХ………………………………………… СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ………………………………………………

Пояснительная записка

Методические указания носят комплексный характер. Они знакомят студентов с формами обучения по данному курсу, включают в себя планы семинаров, списки литературы, важнейшие понятия и термины, тематику рефератов, вопросы для обсуждения и самопроверки, задания для самостоятельной работы студентов.

Одной из важнейших форм обучения является лекция, на которую выносятся, как правило, узловые, наиболее сложные вопросы курса. Лекция учит умению обращаться с фактами, делать выводы, обобщения, помогает подготовиться к семинарским занятиям и экзаменационной сессии, на которой подводятся итоги работы студентов по изучению курса.

Для более глубокого изучения истории проводятся семинарские занятия со студентами дневного и вечернего отделений по группам. Характерной особенностью семинарского занятия является активное творческое обсуждение темы студентами под руководством преподавателя. Каждый студент должен готовиться к выступлению по всем вопросам плана семинарского занятия. Следует продумать материал, изложенный в конспекте лекции, прочитанной литературы, составить план своего выступления по каждому вопросу. На семинарских занятиях студенты внимательно слушают выступления своих товарищей, вносят дополнения, исправляют ошибочное или неточное изложение материала.

На семинаре закрепляются и расширяются знания по той или иной теме, приобретаются навыки свободного владения аудиторией. Посещение семинаров для студентов обязательно. Студент, пропустивший занятие, обязан изучить пропущенную тему и сдать задолженность преподавателю, ведущему семинарские занятия, путем собеседования по вопросам темы, либо написания теста. В противном случае студент может быть не аттестован во время промежуточной аттестации и не допущен к сессии.

Планы семинаров включают в себя основные вопросы, отражающие ключевые проблемы курса. Основные вопросы планов семинаров выносятся на экзаменационную сессию студентов дневного и вечернего отделений.

Важное место в учебном процессе занимают также консультации, так как помогают студентам лучше усвоить сложные вопросы курса.

Консультации проводит лектор. На консультациях, которые, как правило, проводятся накануне экзамена, преподаватель знакомит студентов с требованиями, предъявляемыми на экзамене, обращает внимание на наиболее сложные темы курса, отвечает на вопросы, возникшие у студентов в ходе подготовки к экзаменационной сессии.