Литература

Обязательная литература:

1.Лазарев А. И. Народный театр // Русское народное поэтическое творчество / Под ред. А. М. Новиковой. М.: Высш. шк., 1986. С. 270-290.

2.Русское народное поэтическое творчество: Хрестоматия / Под ред. А. М. Новиковой. М.: Высш. шк., 1987. С. 334-352. А также: Круглов, с. 427-488; Кравцов, с. 329-353; Померанцева, Минц, с. 457-494, Зуева, Кирдан, с. 391-408

3. Богатырев П. Г. Художественные средства в юмористическом ярмарочном фольклоре // Богатырев П. Г. Вопросы теории народного искусства. М.: Наука, 1971.

Учебная:

1.Можно изучить раздел «Народный театр» в одном из учебников (Зуева, Кирдан, с. 314-337; Аникин, Круглов, с. 282-299; Кравцов, с. 249-264; Кравцов, Лазутин, с. 240-256) и из­влечения из работ В.Ю. Крупянской, Н.И. Савушкиной и П.Г. Бо­гатырёва в хрестоматии по фольклористике Круглова, с. 406-435 или в хрестоматии исследований Зуевой, Кирдана, с. 180-193..

Тексты:

1.Фольклорный театр Сост., вступ. ст., предисл. к тек­стам и коммент. А.Ф. Некрыловой и Н.И. Савушкиной.- М.: Со­временник, 1988. (Классическая б-ка «Современника»).

2.Народный театр / Сост., вступ. ст., подгот. текстов и коммент. А.Ф. Некрыловой, Н.И. Савушкиной.- М.: Сов. Россия, 1991.. (Б-ка русского фольклора; Т. 10).

Исследования:

1.Гусев В. Е. Русский фольклорный театр XVIII-нач. XX века. Л.: Наука, 1980.

2.Савушкина Н. И. Русский народный театр. М.: Наука, 1981.

3.Некрылова А. Ф., Гусев В. Е. Русский народный куколь-

ный театр: Учеб. пособие.-Л., 1983.

3.Некрылова А. Ф. Русские народные городские праздники увеселения и зрелища.-Л., 1988.

4.Савушкина Н.И. Русская народная драма: Художественное 12воеобразие.- М.: Изд-во МГУ, 1988.- 232 с.

№7

Тема: ПОЭТИКА НАРОДНОЙ ЛИРИЧЕСКОЙ ПЕСНИ

Цель занятия: дать студентам навыки самостоятельного анализа художественного текста в единстве формы и содержания.

Форма занятия: конкурс на лучшее сочинение. Студенты дома пишут сочинения, обязательно используя теоретические знания. Текст песни, выбранной для анализа, должен быть спет или воспроизведен в магнитофонной записи.

Требования к сочинению: Должны быть отражены следующие моменты: а) где и от кого песня услышана, записана; б)сравнение вариантов; в) слово и мелодия; г) сюжет и композиция; д) песенная символика; е) богатство художественно-выразительных средств; ж) жанровая принадлежность песни.

Форма сочинения

Разрешается любая форма выражения замысла.

Объем сочинения:4-5 печатных страниц формата А4. Оформляется титульный лист, план, сноски, список литературы. К докладу(5-6 минут) рекомендуется выбрать главные пункты анализа. На занятии проводится самостоятельная работа с вариантами песни, предложенной преподавателем.

Литература

Учебная литература

1.Зуева, Кирдан, с. 288-313; Аникин, Круглов, с. 256-271; Новикова, с. 234-270; Кравцов.с. 205-231; Кравцов, Лазутин, с. 204-238.

2.Отрывки из статей А.Н. Веселовского, Б.М. Соколова, С.Г. Лазутина, А.М. Новиковой и Т.М. Акимовой, помещен­ные в хрестоматии по фольклористике Круглова (раздел IV)

Тексты песен

1.Песни, собранные писателями: Новые материалы из архива П. В. Киреевского. Сер. Лит. наследство. Т.79. М.: Наука, 1968(или любой другой источник текстов).

Исследования:

1.Акимова Т. М. О поэтической природе народной лирической песни. Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 1966

2.Колпакова Н. П. Русская бытовая песня. М.; Л.: Наука, 1962.

3.Лазутин С. Г. Поэтика русского фольклора. М.: Высш. шк., 1990.

4.Кравцов Я. И. Поэтика русских народных лирических песен. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1974.

5.Лазутин С.Г. Поэтика русского фольклора. М.: Высш. шк., 1990. (глава о лирической песне).

6.Глинкин А.В., Лазарев А.И. Песни оренбургских казаков. Челябинск, 1996.

№8

Тема: РАБОЧИЙ ФОЛЬКЛОР

Цель занятия: подвести итоги самостоятельного изучения темы. Обратить внимание на эстетическую природу рабочего фольклора, на его роль в истории русской культуры.

Форма занятия: докладно-реферативная. Студенты отвечают на вопросы по реферату книги А. И. Лазарева “Рабочий фольклор Урала”. Краткое содержание реферата излагается в виде доклада на практическом занятии. Кроме этого, рекомендуется прочитать соответствующие главы учебников и хрестоматий. Могут быть зачитаны творческие задания, самостоятельные записи рабочего фольклора.

Предлагаются следующие главы для реферирования: