Литература

Обязательная:

1. Русское народное поэтическое творчество: Учебное пособие / Под ред. А. М. Новиковой. М.: Высшая школа, 1978. С. 56 – 72. (или Зуева, Кирдан, с. 51-86; Аникин, Круглов, с. 57-67; Кравцов, с. 34-52; Кравцов, Лазутин, с. 41-55).

2. Русское народное поэтическое творчество: Хрестоматия / Под ред. А. М. Новиковой. М.: Высшая школа, 1978. С. 10 – 19. Или раздел в других хрестоматиях по фольк­лору. К примеру, Зуева, Кирдан. Хрестоматия.- С. 5-60.

Дополнительная:

Тексты

1. Поэзия крестьянских праздников / Вступ. ст., сост., подгот. текста и примеч. И. И. Земцовского. Л., 1970. (Читать и анализировать циклы песен по выбору).

2. Календарно-обрядовая поэзия сибиряков. Новосибирск: Наука, 1981. (Читать и анализировать циклы песен по выбору).

3. Зоренька вечерняя: Сб. песен Сост., вступ. ст., коммента­рии и общ. ред. И. Е. Карпухина; Сост. и муз. ред. И. Н. Василь­ева.- Стерлитамак: Стерлитамак. гос. пед. ин-т, 2000.- С. 3-46.

4. Круглый год: Русский земледельческий календарь М.: Изд-во «Правда», 1989 .

5. Обрядовая поэзия. М.: Современник, 1989- 735 с.: ил. (Классическая б-ка «Совре­менника»). См.: с. 5-319.

Исследования

6. Аникин В. П. Календарная и свадебная поэзия. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1970. С. 3 – 67.

7. Панкеев И. Обычаи и традиции русского народа.- М.: Бета-Сервис, 1998.-С. 323-442.

№ 2

Тема: ФОЛЬКЛОР КАК ИСКУССТВО

Цель занятия: закрепить знания студентов о своеобразии фольклора как особого вида искусства.

Вопросы для обсуждения

1. Фольклор как искусство слова. Основные признаки фольклора. Фольклор и литература как две системы

2. Фольклор как коллективное творчество народа. Содержание понятия коллективность.

3. Эстетическое содержание понятия "устное народное творчество".

4. Проблема народности народного творчества.

Форма проведения занятия – собеседование.

Студенты отвечают на вопросы, поставленные преподавателем, и коллективно обсуждают их. В конце занятия- самостоятельная работа.

Литература

Обязательная литература:

1. Лазарев А. И. Трудные темы изучения фольклора: Уч. пособие. Челябинск.: Изд-во ЧелГУ, 1998. Гл.1.

2. Гусев В. Е Эстетика фольклора. Л., 1967. Гл.1 – 2.

3. Конспект лекций.

Дополнительная литература:

1. Азбелев С. Н. К определению понятия "фольклор" // Рус. лит. 1974. № 3.

2. Емельянов Л. И. Природа предмета и специфика проблемы. (О функции фольклора) // Рус. лит. 1987. № 1.

3. Богатырев П. Г. Вопросы теории народного творчества. М., 1971. Гл.: Фольклор как особая форма творчества. С. 396 – 384.

4. Соответствующий раздел в рекомендованных выше учеб­никах (Зуева, Кирдан, с. 5-14; Аникин, Круглов, с.3-49, 364-381; Новикова, с. 5-13; Кравцов, с. 5-33, 353-383; Кравцов, Лазутин, с. 7-21,337-363).

5. Фрагменты работ В.Д. Бонч-Бруевича, Ф.И. Буслаева, А.Н. Веселовского, Н.П. Андреева, Ю.М. Соколова, Б.Н. Путилова, В.П. Аникина, П.Г. Богатырёва, В.Е. Гусева, В.Я. Проппа, Н.И. Кравцова, С.Г. Лазутина, В.М. Жирмунского и В.М. Гацака, по­мещенные в хрестоматии по фольклористике Круглова (Раздел 3, с. 38-134).

6. Фрагменты работ В. А. Проппа, В. П. Аникина, С. Н. Азбелева, В. М. Гацака в кн.: Зуева, Кирдан. Хрестоматия исследований, с. 4-17.

7. Аникин В.П. Русский фольклор: Учеб. пособие для филол. спец. вузов.- М.: Высш. шк., 1987.- С. 3-82.

8. http://rusprogram.ru/f1. Раздел: устное народное творчество. Главы «Особенности содержания фольклора»; «Устойчивость и изменяемость фольклорных произведений.»; «Общественная ценность фольклора».

№ 3

Тема: ПОЭТИКА БЫЛИН

Цель занятия: развивать навыки самостоятельного анализа художественного произведения; способствовать зарождению творческих способностей студентов, развитию культуры письменной речи.

Форма проведения занятия:

Студенты читают тексты былин, готовятся к викторине по былинам. Кроме этого, студенты пишут в домашних условиях сочинения и зачитывают их на практическом занятии (конкурс на лучшее сочинение). Сочинение может быть проверено преподавателем в письменном виде.

Распределение студентов по циклам (темам) былин:

Студенты, фамилии которых начинаются с букв:

А, Б, В Г, Д, - читают и анализируют поэтику былин об Илье Муромце;

Е, Ж, З, И К, – о Добрыне Никитиче;

Л М, Н, – об Алеше Поповиче;

О, П, Р, С Т, У – о Садко;

Ф, Х, Ч Ш, Щ Э,Ю,Я – о Буслаеве;

Структура сочинения

Характеристика поэтики цикла былин (или одной былины) обязательно должна включать следующие элементы анализа:

1. Концепции о времени происхождения былины, классификации по месту возникновения и характеру исполнения (точки зрения разных ученых);

2. Типичные и индивидуальные черты образа богатыря (точки зрения разных ученых);

3. подтверждение фактами идеализированного характера художественного обобщения в былинах;

4. своеобразие композиции и сюжета: наличие расхождений в развитии сюжета в разных вариантах данной былины(если варианты имеются);

5. своеобразие изобразительно-выразительных средств:

а) эпитеты. их типология;

б) сравнения, их типология:

в) ирония;

г) гипербола и гротеск

д) разные виды параллелизма, их идейно-художественные функции;

е) ритм и начальная рифма былинного стиха

Доклад по сочинению – не более 10 минут. Обязательной литературой считаются исследования (см. список). В сочинении должны быть ссылки на источники.