- •Фонетика современого русского
- •Литературного языка
- •Часть I. Субстанциональная фонетика
- •Введение
- •Артикуляционный аспект фонетических описаний
- •Устройство речевого аппарата
- •Звук речи. Гласные и согласные
- •Основные компоненты речепроизводства
- •Инициация
- •Артикуляция
- •Дополнительная артикуляция
- •Фонация
- •Устройство гортани
- •Механизм работы гортани
- •Механизм образования голоса
- •Артикуляционная классификация звуков русского языка
- •Согласные
- •Гласные
- •Изменения звуков в потоке речи
- •Артикуляционная база
- •Акустический аспект фонетических описаний
- •Объективные свойства звуков и их субъективные корреляты
- •Чистый тон
- •Распространение звуковых волн
- •Комплексные звуки
- •Резонанс
- •Основные способы изучения акустических свойств речи
- •Акустическая теория речепроизводства
- •Образование гласных
- •Соотношение артикуляционных и акустических характеристик гласных
- •Акустические свойства согласных
- •Коартикуляционные изменения гласных
- •Алгоритм спектрографического анализа
- •Преобразование акустического сигнала в цифровую форму (оцифровка)
- •Перцептивный аспект фонетичеких описаний (восприятие) этапы процесса восприятия
- •Методы изучения восприятия
- •Прием и преобразование акустического сигнала Устройство слухового аппарата
- •Полезные признаки звукового сигнала (акустические ключи)
- •Лингвистический этап восприятия
- •Категориальность и нелинейность восприятия
- •Основные модели восприятия речи
- •Часть II. Лингвистическая фонетика (фонология) звук речи. Звукотип
- •Фонологические идеи и.А. Бодуэна де куртенэ
- •Ленинградская фонологическая школа
- •Структурализм
- •Пражский лингвистический кружок
- •Московская фонологическая школа
- •Состав фонем русского языка
- •Позиционные чередования Сильные и слабые позиции
- •Сильные и слабые позиции согласных фонем
- •Сильные и слабые позиции гласных фонем
- •Фонетическая преализация гласных фонем
- •Фонологическая теория р.И.Аванесова (1956)
- •Динамические модели в фонологии
- •Стандартная модель порождающей фонологии
- •Интегральная модель звукового поведения
- •Часть III. Суперсегментная фонетика сегментные и суперсегментные единицы
- •Структура слога
- •Функции слога
- •Признаки слога
- •Шкала сонорности
- •Универсальные принципы организации слога
- •Основные теории слога и слогоделения в русском языке
- •Сонорная теория
- •Теория имплозии/эксплозии
- •Теория мускульного напряжения
- •Теория открытого слога
- •Слог и усвоение языка ребенком
- •Слогоделение и универсальные принципы строения слога. Теория оптимальности
- •Ресиллабификация
- •Пограничные сигналы
- •Фонетическое слово (такт)
- •Ударение
- •Функции ударения
- •Фонетические корреляты ударения
- •Побочное ударение
- •Структурные типы ударения
- •Синтагма
- •Интонация
- •Интонационные средства и их реализация
- •Интонационная система е.А.Брызгуновой
- •Комбинаторная модель интонации
- •1.1. Направление изменения тона.
- •1.2. Прочие тональные признаки.
- •Сильные и слабые фразовые позиции
- •Приложение
- •Оглавление
- •Часть I. Субстанциональная фонетика 1
- •Часть II. Лингвистическая фонетика (фонология) 43
- •Часть III. Суперсегментная фонетика 95
Акустическая теория речепроизводства
Итак, с точки зрения акустики речевой тракт представляет собой совокупность соединенных между собой воздушных резервуаров (полостей глотки, рта и носа), каждый из которых (и все они вместе) могут служить резонаторами. Чтобы заставить колебаться столб воздуха, заключенный в этих резервуарах, необходимо воздействовать на них какой-либо силой. Эта сила создается источником звука (который может находиться как в самом речевом тракте, так и за его пределами - например, голосовые связки). Существует два основных типа источников речевых звуков: голосовой (квазипериодический) - для звонких звуков, и шумовой (непериодический) - для согласных.
Шумовой источник может быть 1) импульсным (в случае смычных согласных), вызванным резким скачком давления в результате раскрытия смычки и быстро затухающим, или 2) турбулентным (с его участием образуются фрикативные согласные) - в этом случае колебания создаются воздушной струей, возникшей вследствие наличия сужения в речевом тракте и могут поддерживаться длительное время. Возможна и любая комбинация источников (т.е. при произношении одного звука их может быть сразу несколько): например, голосовой и турбулентный источники участвуют в образовании звонких фрикативных согласных; голосовой и импульсный - звонких смычных; турбулентный и импульсный - глухих аффрикат; голосовой, турбулентный и импульсный - звонких аффрикат.
В акустической теории речеобразования (АТР), создателем которой является шведский ученый Гуннар Фант, речь понимается как процесс фильтрации, в котором речевой тракт выступает в функции фильтра, пропускающего (усиливающего) только определенные частоты, порожденные источником звука, а именно те, которые близки или совпадают с его собственной частотой (рис. 5.3-5.5, 5.8, 25). Речевой тракт всегда выступает в качестве резонатора и часто - как источник звука.
Надгортанные полости являются резонаторами, собственные частоты которых могут довольно значительно изменяться в зависимости от положения артикулирующих органов, придающих им разный объем и форму (наибольшее значение имеет при этом длина резонатора, а также место и площадь его поперечного сечения). В акустической картине (спектре) звука наиболее усиленными оказываются те частотные области, которые совпадают с частотами резонатора. Эти частотные области называются формантами. (Более точное определение: форманты - это резонансные частоты речевого тракта определенной формы и объема, т.е. свойство только фильтра или передаточного тракта, а не источника - LPC. На практике же часто используется другое понимание этого термина: форманты - это гармоники, усиленные в результате резонанса, характеристика сигнала, результат модификации источника при помощи фильтра - FFT). Значения формант не всегда совпадают со значениями гармоник, особенно при большом значении ЧОТ, при котором гармоники расположены достаточно редко. Частоты формант (кроме ЧОТ) задаются, в первую очередь, конфигурацией речевого тракта, что позволяет соотнести их с определенным артикуляционным жестом и по частотам формант судить о положении артикулирующих органов.
Основное положение теории речеобразования: P(f) = S(f) * T (f) (где P ‑ звуковое давление; f - частота; S ‑ source, источник; T ‑ transfer function, передаточная функция речевого тракта); иначе говоря речевая волна является результатом воздействия одного или нескольких источников звука на фильтрующую систему речевого тракта.
При артикуляции согласных кроме резонансов в процессе речепроизводства могут возникать и антирезонансные явления, которые приводят к подавлению определенных частот (часто - до нуля) и возникновению антиформант (нулей).
