- •Фонетика современого русского
- •Литературного языка
- •Часть I. Субстанциональная фонетика
- •Введение
- •Артикуляционный аспект фонетических описаний
- •Устройство речевого аппарата
- •Звук речи. Гласные и согласные
- •Основные компоненты речепроизводства
- •Инициация
- •Артикуляция
- •Дополнительная артикуляция
- •Фонация
- •Устройство гортани
- •Механизм работы гортани
- •Механизм образования голоса
- •Артикуляционная классификация звуков русского языка
- •Согласные
- •Гласные
- •Изменения звуков в потоке речи
- •Артикуляционная база
- •Акустический аспект фонетических описаний
- •Объективные свойства звуков и их субъективные корреляты
- •Чистый тон
- •Распространение звуковых волн
- •Комплексные звуки
- •Резонанс
- •Основные способы изучения акустических свойств речи
- •Акустическая теория речепроизводства
- •Образование гласных
- •Соотношение артикуляционных и акустических характеристик гласных
- •Акустические свойства согласных
- •Коартикуляционные изменения гласных
- •Алгоритм спектрографического анализа
- •Преобразование акустического сигнала в цифровую форму (оцифровка)
- •Перцептивный аспект фонетичеких описаний (восприятие) этапы процесса восприятия
- •Методы изучения восприятия
- •Прием и преобразование акустического сигнала Устройство слухового аппарата
- •Полезные признаки звукового сигнала (акустические ключи)
- •Лингвистический этап восприятия
- •Категориальность и нелинейность восприятия
- •Основные модели восприятия речи
- •Часть II. Лингвистическая фонетика (фонология) звук речи. Звукотип
- •Фонологические идеи и.А. Бодуэна де куртенэ
- •Ленинградская фонологическая школа
- •Структурализм
- •Пражский лингвистический кружок
- •Московская фонологическая школа
- •Состав фонем русского языка
- •Позиционные чередования Сильные и слабые позиции
- •Сильные и слабые позиции согласных фонем
- •Сильные и слабые позиции гласных фонем
- •Фонетическая преализация гласных фонем
- •Фонологическая теория р.И.Аванесова (1956)
- •Динамические модели в фонологии
- •Стандартная модель порождающей фонологии
- •Интегральная модель звукового поведения
- •Часть III. Суперсегментная фонетика сегментные и суперсегментные единицы
- •Структура слога
- •Функции слога
- •Признаки слога
- •Шкала сонорности
- •Универсальные принципы организации слога
- •Основные теории слога и слогоделения в русском языке
- •Сонорная теория
- •Теория имплозии/эксплозии
- •Теория мускульного напряжения
- •Теория открытого слога
- •Слог и усвоение языка ребенком
- •Слогоделение и универсальные принципы строения слога. Теория оптимальности
- •Ресиллабификация
- •Пограничные сигналы
- •Фонетическое слово (такт)
- •Ударение
- •Функции ударения
- •Фонетические корреляты ударения
- •Побочное ударение
- •Структурные типы ударения
- •Синтагма
- •Интонация
- •Интонационные средства и их реализация
- •Интонационная система е.А.Брызгуновой
- •Комбинаторная модель интонации
- •1.1. Направление изменения тона.
- •1.2. Прочие тональные признаки.
- •Сильные и слабые фразовые позиции
- •Приложение
- •Оглавление
- •Часть I. Субстанциональная фонетика 1
- •Часть II. Лингвистическая фонетика (фонология) 43
- •Часть III. Суперсегментная фонетика 95
Объективные свойства звуков и их субъективные корреляты
При изучении звуков существенно описывать их объективные характеристики (частота, интенсивность, спектральный состав) и субъективные свойства, т.е. соответствующие ощущения, возникающие при их восприятии человеком (соответственно - высота, громкость, тембр), а также длительность.
Частота (F) - это число колебательных движений, полных колебательных циклов в единицу времени (одно движение в одну секунду = 1 Герц). Молодой человек в состоянии различать частоты от 16 до 18000-20000 Гц. (впрочем, верхний предел все время снижается с возрастом, а также при большой нагрузке на слух), а например, летучие мыши используют диапазон от 20000 до 100000 Гц. Особенно важны для речи частоты от 100 до 5000-8000 Гц., именно в этом диапазоне сосредоточен максимум информации о речевых звуках (например, мы практически без потерь можем воспринимать речь по телефону, который пропускает сигнал в диапазоне до 3500 Гц.). Частота звука и его высота (субъективное восприятие частоты) тесно взаимосвязаны, хотя и не линейно. Линейная зависимость наблюдается только до 1000 Гц., потом необходимо большее изменение частоты для такого же эффекта (рис. 6.3). Единицей измерения высоты звука является мел.
Время, в течение которого совершается один полный колебательный цикл, называется периодом колебания (T). Частота колебания является величиной, обратной периоду (F=1/T). Если частота колебания составляет 20 Гц., то период - 1/20 секунды, т.е. 50 мс.
Сила (интенсивность) звуков зависит от амплитуды колебаний, т.е. от изменений звукового давления (от того, насколько далеко смещаются молекулы из нейтрального состояния при последовательных сгущениях и разрежениях воздуха); апмлитудой называется величина максимального изменения давления. Давление - это сила, действующая на единицу площади, максимальная величина этой силы, воспринимаемая человеком, (порог болевого ощущения) в 1014 раз больше минимальной (порога слышимости) - разница слишком велика, поэтому для измерения интенсивности используется логарифмическая шкала - от 0 до 130 децибел соответственно при частоте 1000Гц (изменению давления в 10 раз соответствует изменение на 10 Дб, в 100 раз - на 20 Дб, в 1000 раз - на 30 и т.д.). На расстоянии 1 метра от источника звука значение интенсивности в 20 дб. приблизительно соответствует шуршанию листьев, 30 - шепоту, 45 - шуму пишущей машинки, 60 - обычному разговору, 75 - пению или крику, 100 - шуму движущегося поезда метро, 120 - шуму взлетающего самолета.
Громкость звука зависит и от частоты колебаний (рис. 6.7) - более высокие звуки воспринимаются как более громкие.
Интенсивность - количество энергии, переносимое через единицу площади за единицу времени (через 1 м2 за 1 сек. - 1 ватт). Так, для того, чтобы прокричать что-нибудь очень громко, необходимо выдохнуть больше воздуха, чем при нормальном произнесении, за тот же промежуток времени.
Спектр звука ‑ это относительная амплитуда (или интенсивность) всех его частотных составляющих (подробнее о спектре см. ниже). Субъективное восприятие спектра - тембр.
Длительность речевых звуков измеряется в миллисекундах и составляет обычно не менее 25 мс. В среднем же длительность звуков речи находится в пределах 40-200 мс. Субъективно звуки могут восприниматься как долгие и краткие.
