- •Кафедра географії та краєзнавства
- •Робоча програма з навчальної дисципліни
- •1. Загальні положення.
- •Змістові модулі і їх структура
- •1.3. Перелік форм контролю за навчальною діяльністю студентів з дисципліни «Біогеографія»:
- •1.4. Оцінювання навчальної діяльності студентів. Співвідношення між шкалами оцінок за ects, 100-бальною шкалою навчального закладу і національною шкалою наведені у таблиці:
- •Тема 1. Загальна характеристика біосфери
- •Тема 2. Основні поняття біогеографії
- •Тема 3. Основи біогеоценології
- •Змістовий модуль 2 зональні біогеоценози позатропічних широт Біогеоценози полярних і субполярних регіонів
- •Питання для співбесіди:
- •Біогеоценози лісів помірних широт
- •Трав’янисті біоценози помірного і субтропічного поясів
- •Біогеоценози лісів та чагарників субтропічного поясу
- •Змістовий модуль 3 зональні біогеоценози тропічних широт
- •Тропічні савани, рідколісся, сухі й перемінно-вологі ліси
- •Постійно-вологі ліси
- •Біогеографія світового океану
- •Висотна поясність у поширенні біогеоценозів. Інтразональні біогеоценози
- •Теми лекцій з курсу «біогеографія»
- •Орієнтовний перелік тем для розробки індивідуальних завдань - презентацій і рефератів
- •Питання для підсумкового контролю з курсу “біогеографія”
Постійно-вологі ліси
ЕКВАТОРІАЛЬНОГО, СУБЕКВАТОРІАЛЬНОГО і ТРОПІЧНОГО ПОЯСІВ
Основний зміст лекції: Умови формування й райони поширення вічнозелених постійно-вологих лісів. Екваторіальні постійно-вологі ліси: загальні риси рослинності, її життєві форми, адаптаційні пристосування, найхарактерніші роди рослин. Регіональні відмінності рослинності. Тваринний світ: загальні риси, пристосування, регіональні відмінності. Харчові ланцюги. Екологічні проблеми. Природоохоронні території.
Тематика і зміст лекцій |
Год. |
Література: А) основна; Б) додаткова |
Обладнання, ресурси |
Лекція № 15:
ПОСТІЙНО-ВОЛОГІ ЛІСИ ЕКВАТОРІАЛЬ-НОГО, СУБЕКВАТО-РІАЛЬНОГО і ТРОПІЧНОГО ПОЯСІВ
|
4 |
А) Булава Л.М. Біогеографія з основами екології. Полтава, 2005. – С. 39-41. Б) Воронов А. Г.. Дроздов Н. Н., Мяло Е. Г. Биогеография мира. – М., 1985. Второв П. П., Дроздов М. М. Біогеографія. -К., 1982. Географія рослин з основами ботаніки. – К., 1991. Гордеева Т. Н., Стрелкова О. С. Практический курс географии растений. -М.,1968. Второв П. П., Дроздов Н. Н. Биогеография материков. – М., 1974. Вальтер Г. Растительность земного шара. – т. 1. – М., 1968. Растительный мир Земли. – т. 1. –М., 1982. Гавеман А. В. Биогеография. – К., 1974 (ч-з № 1, аб. підручників). Уминський Т. Животные и континенты. – М., 1974 (ч-з №1). Экологические очерки о природе и человеке. – М., 1988 (ч-з № 1). Исаченко А.Г., Шляпников А.А. Ландшафты. –1989. Тропические леса и проблемы их использования // География у школе. –1984. -№ 5. – С. 22-25. Уолесс А. Р. Тропическая природа. –М., 1975 (с/г ін-т). Энтенборо Д. Под тропиком козерога. –М., 1986 (наук. абон.). Дарелл Дж. Перегруженный ковчег. – М.,1964. Линдблад Я. Мир книги джунглей. –М., 1983 (обл. б-ка). Ричардс П. У. Тропический дождевой лес. – М., 1984. 18. Горнунг М. В. Постоянно влажные тропики. –М., 1984. Баранов П. А. у тропической Африке. Записки ботаника. – М., 1956 (наук. аб.). Бутце Г. В. у сумраке тропического леса. – М., 1956. Кістяківський О. Б. та інші. Посібник з зоогеографії. – К., 1968 (ч-з №1). Кэмпбелл Д. Х. Ботанические ландшафты земного шара. – М., 1948 (наук. абонемент). Жизнь растений (тт. 5-6). |
Карти природних зон і рослин-ності; фізична; роздаткові матеріали, гербарій. Відеофільми й фільми на DVD-дисках |
Лабраторне заняття
№ |
Тематика і зміст робіт |
Години |
Обладнання, ресурси |
10 |
ПОСТІЙНО-ВОЛОГІ ЛІСИ: еколого-географічний аналіз |
2 |
Карти – фізична, рослинності; колажі, малюнки, електронні фото |
ПРАКТИЧНЕ ЗАВДАННЯ: Охарактеризуйте регіональні відмінності гілей. Заповніть таблицю (вислуховуючи індивідуальні завдання)
РОСЛИННІСТЬ |
ТВАРИННЕ НАСЕЛЕННЯ |
Типи та регіональні групи рослинності (при необхідності їх коротка характеристика) |
[Назви найбільш характерних видів тварин: Ссавців — по екологічних групах: копитні гризуни, комахоїдні, хижаки. Птахи, рептилії, амфібії, безхребетні |
Мадагаскарські вологі |
|
Індійсько-Індокитайські вологі |
|
Зондсько-Малайські й Новогвінейські вологі |
|
Центральноамериканські помірно-вологі |
|
Амазонські вологі й перемінно-вологі |
|
Східно-Бразильські бар’єрно-дощові |
|
Самостійна робота (2 години). 1. На контурну карту нанесіть райони поширення вічнозелених постійно-вологих (дощових) лісів. 2. Складіть модель харчових ланцюгів у біогеоценозах гілеї Африки або сельви Південної Америки.
Завдання для співбесіди: 1) Умови формування і райони поширення вічнозелених постійно-вологих лісів [гілей]. Видове різноманіття. 2) Життєві форми рослин гілей. 3) Пристосування рослинності гілей [анатомічні, фізіологічні]. Вертикальна структура лісів. 4) Загальні риси тваринного світу [життєві форми, тощо]. Основні пристосування до умов середовища. 5) Африканські гілеї [найпоширеніші і корисні рослини; внутрішні відмінності; тваринний світ. 6) Мадагаскарські гілеї [умови формування, особливості флори й фауни]. 7) Амазонські ліси [особливості формування, рослинність; тваринний світ].
8) Екваторіальні ліси Азії [умови формування, особливості рослинності і тваринного світу. 9) Рослини вічнозелених лісів та їх використання у культурі: банан, хлібне, гвоздичне дерево, какао, кофе, ананас тощо. 10) Екологічні проблеми вологих вічнозелених лісів. Заповідна справа.
Індивідуальна робота. Підготуйте електронну презентацію постійно-вологих лісів одного з материків.
Змістовий модуль 4. АЗОНАЛЬНІ БІОГЕОЦЕНОЗИ