Навчальний проект (індивідуальне навчально-дослідне завдання)

Виконується за рахунок часу, відведеного на індивідуальну роботу. (21 год.)

Завдання: розробити й естетично оформити розширений конспект уроку інформатики для початкової школи.

Тема уроку обирається студентом самостійно й узгоджується з викладачем в індивідуальному порядку. Структура уроку має відповідати вимогам до сучасного уроку інформатики в початкових класах. До роботи бажано долучити методичний й ілюстративний матеріал (завдання для учнів, наочність, малюнки, фото, відео-, електронні матеріали, презентації у комп’ютерних форматах тощо). Обов’язково вказуються джерела, використані у процесі підготовки проекту.

Оцінювання. Розподіл балів за рейтинговою системою оцінювання з навчальної дисципліни «Методика вивчення інформатики в початковій школі»

Поточне модульне оцінювання здійснюється в балах залежно від видів навчальної діяльності (фронтальне, групове опитування на лекціях, аналіз виконаних завдань з СРС, аналіз результатів лабораторних занять, поточний модульний контроль, виконання ІНЗ).

Розподіл балів за видами діяльності:

Модуль 1		Модульний контроль	Модуль 2		Модульний контроль	ІНЗ	Самостійна робота	Сума
		10			10	20	30	100
24			17
ЗМ.1	ЗМ.2			ЗМ.3
2	22			17
Участь у конференціях, пед. читаннях, наукових гуртках							20

Рекомендована література: основна література

14. Антонова О.П. Інформатика. Початковий курс. 2 клас / Антонова О.П., Каменєва Л. П. – Шепетівка: “Аспект”, 2009. – 144 с.

15. Антонова О.П. Інформатика. Початковий курс. 3 клас / Антонова О.П. – Шепетівка: “Аспект”, 2009. – 144 с.

16. Антонова О.П. Інформатика. Початковий курс. 4 клас / Антонова О.П. – Шепетівка: “Аспект”, 2009. – 144 с.

17. Апатова Н.В. Информационные технологии в школьном образовании / Н. В. Апатова – М. : Мир, 1994. – С.21-54.

18. Беспалько В. П. Слагаемые педагогической технологи / В. П. Беспалько. – М. : Педагогика, 1989. – С.14-57.

19. Богомолова, Е.В. Психолого-педагогические аспекты обучения информатики в начальной школе : учебно-методическое пособие / Е. В. Богомолова. – Рязань : Изд-во Ряз. обл. ин-та развития образования, 2005. – 76 с.

20. Воронін Т. П. Освіта в епоху нових інформаційних технологій Методологічні аспекти. / Т. П. Воронін. – К. : Вища школа, 1997. – 262 с.

21. Горячев А. В. Информатика в играх и задачах : методические рекомендации для учителя / А. В. Горячев. – М. : БАЛЛАС, 1999.

22. Коган А. Ф. Основные положения компьютерной технологии психодиагностики "FreCho" / Коган А. Ф., Коган Н.Н., Руденко К.В. // Проблеми загальної та педагогічної психології : зб. наук. праць Інституту психології імені Г.С.Костюка АПН України. – К., 2000. – Т.1, ч.3. – С.28-33.

23. Колесніков С. Я. Сходинки до інформатики : експериментальний підручник для 2 класу загальноосвітніх навчальних закладів / Колесніков С. Я., Ломаковська Г. В., Ривкінд Ф. М., Ривкінд Й. Я., Хобяков О. О. – К. : АДЕФ-Україна, 2001. – 68 с.

24. Колесніков С. Я. Сходинки до інформатики : експериментальний підручник для 3 класу загальноосвітніх навчальних закладів / Колесніков С. Я., Ломаковська Г. В., Ривкінд Ф. М., Ривкінд Й. Я., Хобяков О. О. – К. : АДЕФ-Україна, 2001. – 68 с.

25. Колесніков С. Я. Сходинки до інформатики :експериментальний підручник для 4 класу загальноосвітніх навчальних закладів / Колесніков С. Я., Ломаковська Г. В., Ривкінд Ф. М., Ривкінд Й. Я., Хобяков О. О. – К. : АДЕФ-Україна, 2001.– 68 с.

26. Кривич Е. Я. Персональный компьютер для детей / Е. Я. Кривич. – Х. : Фолио, 2001. – 112 с.

27. Морзе Н. В. Методика навчання інформатики. Ч.І. Методика навчання / Н. В. Морзе. – К. : Навчальна книга, 2003. – С.23-41.

28. Паламарчук З. Ф. Школа учит мыслить. / З. Ф. Паламарчук – М. : Просвещение, 1979. – 122 с.

29. Ривкінд Ф. М. ОКГ (Основи комп’ютерної грамотності) : посібник для учнів молодших класів (розвиваюче навчання) / Ф. М. Ривкінд. К. : Гроно, 1998. – 138 с.

30. Савченко О. Я. Розвивай свої здібності / О. Я. Савченко. – Київ : Освіта, 1998. – 160 с.

31. Савченко О. Я. Розвиток пізнавальної самостійності молодших школярів / О. Я. Савченко. – К. : Рад.школа, 1982. – 175 с.

32. Савченко О. Я. Сучасний урок в початковій школі / О. Я. Савченко. –К. : Магістр-S, 1997. – 256 с.

33. Сборник научно-методических материалов по использованию ИКТ в начальной школе : учеб. пособ. [сост. : Н. В. Федяинова, Е. О. Брицкая]. – Омск : ОмГУ, 2008. – 143 с.

34. Фіцула М. М. Педагогіка : посібник для студентів пед. вузів / М. М. фіцула. – К., 2000. – С. 143-149.

35. Фрейвальд Ф. В. Основы информатики и вычислительной техники : методическое пособие / Фрейвальд Ф. В., Тайминя Д. Я., Киндер Е. Б. – К. : Освіта, 1988. – 124 с.

36. Фридман Л. М. Психологический справочник учителя / Фридман Л. М., Кулагина И. О. – М. : Просвещение, 1991. – С. 252-255.

37. Хантер Б. Мои ученики работают на компьютерах : кн. для учителя / Беверли Хантер ; пер. с англ. Р. М. Шакирова; [авт. послесл. В. Лещинер]. – М. : Просвещение, 1989. – 224 с.

38. Эльконин Д. Б. Психология игры. / Д. Б. Єльконин. – М. : Владос, 1999. – 320 с.