- •7.010102 «Початкова освіта»
- •Іі. Мета і завдання курсу
- •Змістовий модуль іі окремі питання методики початкового курсу інформатики
- •V. Структура залікового кредиту
- •Лабораторні роботи
- •Література:
- •Література:
- •Література:
- •Література:
- •Завдання для самостійної роботи
- •Навчальний проект (індивідуальне навчально-дослідне завдання)
- •Оцінювання. Розподіл балів за рейтинговою системою оцінювання з навчальної дисципліни «Методика вивчення інформатики в початковій школі»
- •Рекомендована література: основна література
- •Додаткова
- •Ресурси
Література:
Антонова О.П. Інформатика. Початковий курс. 2 клас / Антонова О.П., Каменєва Л. П. – Шепетівка: “Аспект”, 2009. – 144 с.
Антонова О.П. Інформатика. Початковий курс. 3 клас / Антонова О.П. – Шепетівка: “Аспект”, 2009. – 144 с.
Антонова О.П. Інформатика. Початковий курс. 4 клас / Антонова О.П. – Шепетівка: “Аспект”, 2009. – 144 с.
Богомолова, Е.В. Психолого-педагогические аспекты обучения информатики в начальной школе : учебно-методическое пособие / Е. В. Богомолова. – Рязань : Изд-во Ряз. обл. ин-та развития образования, 2005. – 76 с.
Коган А. Ф. Основные положения компьютерной технологии психодиагностики "FreCho" / Коган А. Ф., Коган Н.Н., Руденко К.В. // Проблеми загальної та педагогічної психології : зб. наук. праць Інституту психології імені Г.С.Костюка АПН України. – К., 2000. – Т.1, ч.3. – С.28-33.
Колесніков С. Я. Сходинки до інформатики : експериментальний підручник для 2 класу загальноосвітніх навчальних закладів / Колесніков С. Я., Ломаковська Г. В., Ривкінд Ф. М., Ривкінд Й. Я., Хобяков О. О. – К. : АДЕФ-Україна, 2001. – 68 с.
Колесніков С. Я. Сходинки до інформатики : експериментальний підручник для 3 класу загальноосвітніх навчальних закладів / Колесніков С. Я., Ломаковська Г. В., Ривкінд Ф. М., Ривкінд Й. Я., Хобяков О. О. – К. : АДЕФ-Україна, 2001. – 68 с.
Колесніков С. Я. Сходинки до інформатики :експериментальний підручник для 4 класу загальноосвітніх навчальних закладів / Колесніков С. Я., Ломаковська Г. В., Ривкінд Ф. М., Ривкінд Й. Я., Хобяков О. О. – К. : АДЕФ-Україна, 2001.– 68 с.
Кривич Е. Я. Персональный компьютер для детей / Е. Я. Кривич. – Х. : Фолио, 2001. – 112 с.
Морзе Н. В. Методика навчання інформатики. Ч.І. Методика навчання / Н. В. Морзе. – К. : Навчальна книга, 2003. – С.23-41.
Ривкінд Ф. М. ОКГ (Основи комп’ютерної грамотності) : посібник для учнів молодших класів (розвиваюче навчання) / Ф. М. Ривкінд. К. : Гроно, 1998. – 138 с.
Савченко О. Я. Розвивай свої здібності / О. Я. Савченко. – Київ : Освіта, 1998. – 160 с.
Сходинки до інформатики. Програма для загальноосвітніх навчальних закладів для 2-4 класів.[Электронный ресурс].Режим доступа: http://www.mon.gov.ua/images/files/navchalni_programu/2012/ukr/05_shod_informatuka.pdf
ЛАБОРАТОРНА РОБОТА № 3
Тема. Методика організації позакласних заходів з використанням НІТ для учнів початкових класів.
Практичні завдання.
Підготовка різних видів позакласних заходів для початкових класів з використання НІТ.
Відбір відеоматеріалів для забезпечення позакласних заходів з інформатики у початковій школі.
Література:
Антонова О.П. Інформатика. Початковий курс. 2 клас / Антонова О.П., Каменєва Л. П. – Шепетівка: “Аспект”, 2009. – 144 с.
Антонова О.П. Інформатика. Початковий курс. 3 клас / Антонова О.П. – Шепетівка: “Аспект”, 2009. – 144 с.
Антонова О.П. Інформатика. Початковий курс. 4 клас / Антонова О.П. – Шепетівка: “Аспект”, 2009. – 144 с.
Богомолова, Е.В. Психолого-педагогические аспекты обучения информатики в начальной школе : учебно-методическое пособие / Е. В. Богомолова. – Рязань : Изд-во Ряз. обл. ин-та развития образования, 2005. – 76 с.
Коган А. Ф. Основные положения компьютерной технологии психодиагностики "FreCho" / Коган А. Ф., Коган Н.Н., Руденко К.В. // Проблеми загальної та педагогічної психології : зб. наук. праць Інституту психології імені Г.С.Костюка АПН України. – К., 2000. – Т.1, ч.3. – С.28-33.
Колесніков С. Я. Сходинки до інформатики : експериментальний підручник для 2 класу загальноосвітніх навчальних закладів / Колесніков С. Я., Ломаковська Г. В., Ривкінд Ф. М., Ривкінд Й. Я., Хобяков О. О. – К. : АДЕФ-Україна, 2001. – 68 с.
Колесніков С. Я. Сходинки до інформатики : експериментальний підручник для 3 класу загальноосвітніх навчальних закладів / Колесніков С. Я., Ломаковська Г. В., Ривкінд Ф. М., Ривкінд Й. Я., Хобяков О. О. – К. : АДЕФ-Україна, 2001. – 68 с.
Колесніков С. Я. Сходинки до інформатики :експериментальний підручник для 4 класу загальноосвітніх навчальних закладів / Колесніков С. Я., Ломаковська Г. В., Ривкінд Ф. М., Ривкінд Й. Я., Хобяков О. О. – К. : АДЕФ-Україна, 2001.– 68 с.
Кривич Е. Я. Персональный компьютер для детей / Е. Я. Кривич. – Х. : Фолио, 2001. – 112 с.
Морзе Н. В. Методика навчання інформатики. Ч.І. Методика навчання / Н. В. Морзе. – К. : Навчальна книга, 2003. – С.23-41.
Ривкінд Ф. М. ОКГ (Основи комп’ютерної грамотності) : посібник для учнів молодших класів (розвиваюче навчання) / Ф. М. Ривкінд. К. : Гроно, 1998. – 138 с.
Савченко О. Я. Розвивай свої здібності / О. Я. Савченко. – Київ : Освіта, 1998. – 160 с.
Сходинки до інформатики. Програма для загальноосвітніх навчальних закладів для 2-4 класів.[Электронный ресурс].Режим доступа: http://www.mon.gov.ua/images/files/navchalni_programu/2012/ukr/05_shod_informatuka.pdf
ЛАБОРАТОРНА РОБОТА № 4
Тема. Методика формування користувацьких умінь учнів 2-4 класів.
Практичні завдання.
Вивчення особливостей перших уроків інформатики в 2 класі.
Підготовка пояснення вчителя про принцип роботи комп’ютера.
Розробка фрагментів уроків з окремих тем початкового курсу інформатики.
Аналіз, підбір і складання вправ для формування, узагальнення і систематизації знань, умінь і навичок з окремих тем початкового курсу інформатики.
Підбір методів та засобів навчання для організації уроків з окремих тем початкового курсу інформатики.
Складання дидактичної характеристики окремих тем початкового курсу інформатики, визначення мети окремих вправ з підручників інформатики початкової школи.
Індивідуальне складання фрагментів уроків з окремих тем початкового курсу інформатики.
Мікровикладання. Моделювання педагогічних ситуацій з організації роботи молодших школярів за комп’ютером на уроках інформатики (використання навчальних програм із наявного навчального програмного забезпечення, наприклад: “Дитячий тренажер грамотності”, “Логіка”, “Незнайкина грамота”, “Пригоди Петрика”, “Сходинки до інформатики” та інші).