Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України
Київський національний торговельно-економічний університет
Кафедра філософських та соціальних наук
ФІЛОСОФІЯ
ОПОРНИЙ КОНСПЕКТ ЛЕКЦІЙ
Київ 2012
Розповсюдження і тиражування без офіційного дозволу КНТЕУ заборонено
Автори:
Ю.І. Кулагін, канд. філос. наук, проф. (відп. ред.),
Л.О. Боровська, канд. філос. наук, доц.
В.М. Грубов, д-р політ. наук, доц.
М.В. Ліпін, канд. філос. наук, ст. викл.
М.О. Шкепу, д-р філос. наук, проф.
Обговорено та схвалено на засіданні кафедри філософських та соціальних наук протокол № 19 28 березня 2012 р.
Рецензенти: Ю.Г. Бадах д-р іст. наук, проф.
О.О Валуйський., д-р філос. наук, проф.
ЗМІСТ
Методичні рекомендації щодо роботи з опорним конспектом лекцій |
4 |
ТЕМА 1. Філософія як універсальний тип знання |
5 |
ТЕМА 2. Онтологія. Філософське розуміння світу |
10 |
ТЕМА 3. Філософська антропологія. Філософія людини |
19 |
ТЕМА 4. Філософія свідомості |
32 |
ТЕМА 5. Гносеологія. Філософія. пізнання |
37 |
ТЕМА 6. Діалектика – всезагальна теорія розвитку |
54 |
ТЕМА 7. Філософія суспільства |
65 |
Тема 8. Філософія економіки |
73 |
Тема 9. Філософія культури |
79 |
ТЕМА 12. Філософія цивілізації |
85 |
Список рекомендованих джерел |
99 |
|
|
|
|
|
|
Методичні рекомендації щодо роботи з опорним конспектом лекцій
Опорний конспект лекцій (ОКЛ) з дисципліни «Філософія» призначений для оптимізації лекційної та самостійної роботи студентів під час оволодіння програмним матеріалом. За своєю структурою, проблемними блоками та змістовними напрямами він побудований згідно програми та робочої навчальної програми дисципліни «Філософія», яка викладається викладачами кафедри філософських та соціальних наук КНТЕУ. Призначений для студентів освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр» всіх напрямів та професійних спрямувань.
ОКЛ складається з лекційних питань, рекомендованих джерел, міні-лексикону, змісту питань, питань для самоконтролю.
Робота з опорним конспектом лекцій не підмінює вивчення студентів першоджерельної основної та додаткової навчальної літератури і передбачає осмислення та систематизацію змісту останньої за логікою вузлових проблем, які у ньому (ОКЛ) представлені.
Таким чином, робота з опорним конспектом лекції має наступні зрізи:
1) спільна робота з викладачем під час лекції з метою більш ефективного використання лекційного часу для досягнення академічного та проблемного опанування матеріалом і розвитку філософського діалогу;
2) самостійна робота студентів, яка передбачає заповнення змістовних блоків або аспектів окремих питань, які не передбачені для розгляду під час лекції;
3) поповнення студентами конспекту лекцій матеріалу з першоджерел;
4) опрацювання студентами міні-лексікону теми;
5) творча робота студентів з ОКЛ, яка передбачає постановку проблемних питань у зрізі актуальних проблем сучасного розвитку людини, суспільства, пізнання тощо;
6) самостійне опрацювання студентами контрольних питань з теми;
7) на підставі опрацювання теоретичних блоків та змістовних проблем ОКЛ студент здійснює підготовку до відповіді на тестові завдання курсу за розподілом тем та модульних контрольних робіт;
8) опрацювання теоретичних проблем ОКЛ студентами є істотною ланкою у підготовці до складання ним іспиту з дисципліни «Філософія».
Тема 1. Філософія як універсальний тип знання План лекції
Предмет, структура та основні функції філософії.
Сутність та характерні ознаки основних етапів становлення та розвитку філософії.
Рекомендовані
джерела
Основні: 1, 2, 6, 7.
Додаткові: 13, 14, 17,18,21.
Інтернет-ресурси: 25, 26, 29.
М
іні-лексикон:
світогляд, логос, філогенез, онтогенез, рефлексія, методологія, універсалізм, субстанційність, плюралізм, дуалізм, ідеалізм, матеріалізм.
1. Предмет, структура та основні функції філософії.
Природа філософського знання обумовлюється універсальністю та загальнозначущістю. Цим обумовлюється і універсум проблематики філософського пізнання. Разом з тим, будь-який тип пізнання має свою основу, яка у філософії отримала назву «основного питання філософії», яке визначає позицію щодо матеріального чи ідеального походження світу.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
„Велике основне питання всієї, в особливості новітньої філософії є питання про відношення мислення до буття, духу до природи... Філософи поділилися на два великі табори в залежності від того, як вони відповідали на це питання. Ті, хто стверджував, що дух існував раніше від природи, утворили ідеалістичний табір. Ті ж, що основним началом вважали природу, приєдналися до різних шкіл матеріалізму”. (Ф. Енгельс)
