Вопросы для самоконтроля

1. Как называется целенаправленная содержательная профессиональная деятельность педагога, содействующая максимальному развитию личности ребенка, вхождению его в контекст современной культуры, становление его как субъекта и стратега собственной жизни?

2. Кому принадлежит высказывание: «Истинное воспитание потому и сочетает в себе науку и искусство, что объективные закономерности социального развития в жестких рамках культуры должны оставлять место индивидуальному своеобразию, свободе личного «Я», становлению субъективности»?

3. Кому принадлежит высказывание: «Учитель лишь тогда становится воспитателем, когда в его руках имеется тончайший инструмент воспитания – наука о нравственности и этике»?

4. К какому по счету условию формирования нравственности относится правильная организация жизни и деятельности школьников, приобретение ими привычки положительного опыта нравственного поведения?

5. К чему приводит усвоение знаний без практики соответствующего морального поведения?

6. К какому этапу формирования нравственного поведения относится процесс интериоризации?

7. Какому возрасту соответствует феномен «морального реализма», когда школьник судит о нравственной стороне поступка не по мотиву, а по результату?

8. Какому возрасту соответствует феномен «морального релятивизма»?

9. Кому принадлежит высказывание: «Совесть подсказывает, а честь действует. Совесть никогда не бывает ложной, она может быть приглушенной, но всегда исходит из глубины души, она «грызет»?

10. Кому принадлежит высказывание: «Дисциплина – это явление политическое и нравственное, это наиболее яркое выражение соответствия поведения человека общественным требованиям, нормам, правилам общежития. В дисциплине выражен дух коллективизма, она нужна коллективу для достижения общих целей»?

11. Что является психологической основой проявления дисциплинированности?