Вводное занятие. Гигиена детей и подростков – возрастная гигиеническая наука, ее определение, цели и задачи, этапы развития.

СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ:

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА:

1. Определение гигиены детей и подростков как гигиенической науки, ее цель и задачи.

2. Связь гигиены детей и подростков с гигиеническими и другими медицинскими, биологическими, техническими науками

3. Методы исследований, применяемые в гигиене детей и подростков.

4. Истоки гигиены детей и подростков: народная медицина и первые научно-популярные работы по вопросам гигиены воспитания детей XVI-XVIII вв.

5. Роль прогрессивных общественных деятелей (М.В. Ломоносов, А.Н. Радищев, И.И. Бецкой) и первых русских профессоров-энциклопедистов (С.Б. Зыбелин, Н.М. Амбродик) в развитии гигиены воспитания детей.

6. Роль отечественных терапевтов и педиатров (Г.А. Захарьин, С.П. Боткин, А.Л. Гундобин, А. Кисель) в развитии школьной гигиены.

7. Роль Ф.Ф. Эрисмана в развитии отечественной школьной гигиены.

8. Роль отечественных гигиенистов (А.П. Доброславин, Г.В. Хлопин, В.Е. Игнатьев, Д.Д. Бекарюков), земских санитарных врачей в развитии школьной гигиены.

9. Роль А.В. Молькова – как основоположника гигиены детей и подростков. Значение Н.А. Семашко, П.М. Ивановского, А.Я. Гуткина и др. в развитии гигиены детей и подростков.

- Основная литература:

1. Кучма В.Р. Гигиена детей и подростков. Учебник для студентов высших медицинских учебных заведений. М. Медицина, 2001 год.

2. Методы контроля и управления санитарно-эпидемиологическим благополучием детей и подростков. Руководство к практическим занятиям для студентов высших медицинских заведений (под ред. В.Р. Кучмы). М., ВУНМЦ, 1999.

3. Санитарное законодательство России. М., ФЦГСЭН РФ, 1999.

- Дополнительная литература:

1. Кучма В.Р., Сердюковская Г.Н., Демин А.К. Руководство по гигиене и охране здоровья школьников. М., 2000.

2. Гигиена детей и подростков. Руководство для санитарных врачей. Под ред. Г.Н. Сердюковской и А.Г. Сухарева. – М.: Медицина, 1986.

3. Физиология детей и подростков (под ред. А.А. Баранова, Л.А. Щеплягиной) М., 2000.

СТУДЕНТ ДОЛЖЕН УМЕТЬ:

1. Определять точный возраст ребенка на момент проведения обследования.