- •Пояснительная записка
- •1. Цели и задачи курса
- •2. Объем дисциплины (курса) и виды учебной работы
- •3.1. Разделы курса
- •Темы и краткое содержание
- •Раздел II. История зарубежной литературы Средних веков (IV-V-XV вв.)
- •Распределение часов дисциплины (курса) по темам и видам работ
- •Распределение учебного материала по семестрам
- •Самостоятельная работа
- •Примерные темы для письменной контрольной работы (реферата)
- •6. Семинары
- •7. Курсовые работы
- •8. Форма итогового контроля
- •Соотнесите частное с общим
- •?????????????????О вопросах ничего не сказано в п.8 ?????????????????? вопросы к зачету по истории зарубежной литературы античности, средних веков и возрождения
- •9. Учебно-методическое обеспечение дисциплины (курса)
- •По разделам II и III «Зарубежная литература Средних веков», и «Зарубежная литература Возрождения»: Основная учебная
- •Дополнительная учебная
- •Основная научная
- •Дополнительная научная
- •10. Оснащенность по гос
6. Семинары
Не предусмотрены
7. Курсовые работы
Не предусмотрены
8. Форма итогового контроля
Зачетное задание представлено в виде итоговой контрольной работы, состоящей из двух частей:
1) контрольная работа по текстам художественных произведений;
2) тест по вопросам истории и теории.
При выставлении зачета также учитывается выполнение всех видов самостоятельных работ и контрольных мероприятий.
Примеры заданий Итогового зачетного теста
Соотнесите частное с общим
|
а) характеристики афинского театра b) черты древнегреческой культуры c) … |
|
a) категории средневекового менталитета b) творческие установки провансальских трубадуров с) … |
2. Что означает это определение? Выберите правильные ответы
|
|
3. Установите принадлежность новаций или прав -
1) изобретение жанра исповеди
|
а) Фр. Петрарка, b) Данте Алигьери c) Аврелий Августин |
4. Исключите лишнее имя или понятие -
Гесиод, Гомер, Гораций, Вергилий
2. …
5. Самый (ая)...
|
a) Шекспир, b) Монтень |
Критерии оценки экзаменационного теста
Оценка «зачтено» ставится, если студент набрал более 18 баллов (включительно) из 35 возможных
Оценка «незачтено» ставится, если студент набрал менее 18 баллов.
В случае, если зачетный тест написан неудовлетворительно (незачтен), проводится устное собеседование по вопросам.
?????????????????О вопросах ничего не сказано в п.8 ?????????????????? вопросы к зачету по истории зарубежной литературы античности, средних веков и возрождения
Античность. Античная литература: источники изучения, возможные подходы.
Греческая культура и цивилизация (обзор 3-4х важнейших теорий и концепций).
Римская культура и цивилизация: обзор ключевых теорий.
Периодизация древнегреческой литературы.
Специфика римской литературы и ее периодизация.
Античный эпос: общая характеристика. Анализ одного из произведений.
Древнегреческий эпос. Общая характеристика. Героический эпос и дидактический эпос.
Гомеровский вопрос, его история и современное состояние
Возможность и возможности различных вариантов прочтения гомеровского эпоса (исторического; типологического, жанрового).
Художественный мир Илиады.
Художественный мир Одиссеи.
Генезис греческой лирики. Греческая мелика и иудейская поэтика псалмов.
Система жанров древнегреческой лирики 7-5 вв до н. э.
Декламационная мелика. Элегия, ямб, эпиграмма: особенности жанров, основные представители.
Ямб и творчество Архилоха.
Сольная мелика Алкея, Сафо, Анакреонта.
Новый статус и новое состояние литературы в век Августа. Творчество Вергилия, Горация, Овидия.
Становление жанра романа в античной литературе. Анализ романа "Дафнис и Хлоя" Лонга или «Метаморфозы, или Золотой осел» Апулея.
Общее и особенное в логике развития литератур Древней Греции и Рима.
Характеристика средневекового христианского менталитета.
Проблема хронологической прописки и периодизации Средневековья как культурной эпохи. Периодизация и специфика западно-европейских литератур Средневековья.
Раннее Средневековье между язычеством и христианством: эпоха и литература. Латинская литература. Эпос варваров.
Зрелое Средневековье: общая характеристика культуры и ментальности. Основные литературные традиции.
Типология героического эпоса и его национальные версии (французская, германская, испанская). Анализ одной из национальных версий.
Куртуазный культурный проект и куртуазная литература 12-13 вв.: общая характеристика.
Провансальская культура. Лирика трубадуров (труверов и миннезингеров): творческие установки, система жанров, значение для европейской культуры и литературы.
Рыцарский роман: типология жанра, основные циклы.
Бретонский цикл рыцарских романов. Основные версии романов о Тристане и Изольде.
Средневековый город 13-14 вв.: духовные ценности и ориентиры, общее представление о пародийно-смеховой культуре и городской литературе.
Специфика и система жанров городской литературы: общая характеристика.
Драматургия зрелого Средневековья: своеобразие, разновидности, система жанров (миракль, мистерия, фарс, соти).
Понятие Ренессанса в западноевропейской культуре и литературе: основные проблемы и концепции. Основные принципы Ренессанса.
Основные национальные версии Ренессанса в культуре и литературе.
Литература итальянского Дученто: основные тенденции и имена. «Божественная комедия» Данте: возможные пути прочтения.
Литература итальянского Треченто: основные тенденции и имена. Анализ творчества одного из представителей по выбору.
Жанр сонета у Фр. Петрарки и в европейской литературе 15-16 вв.
Ренессанс в Германии и Нидерландах: специфика, периодизация, соотношение немецкого гуманизма и Реформации. Анализ творчества одного из представителей.
Путь Шекспира в литературу и в литературе: шекспировский вопрос, периодизация творчества, своеобразие художественного метода.
Сонеты Шекспира: мотивы, специфика лирического героя.
Роман Сервантеса «Дон Кихот»: своеобразие жанра, проблематика, образы главных героев. И.С.Тургенев о Дон Кихоте и Гамлете.