Федеральное агентство по образованию
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
« САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ИНЖЕНЕРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Гуманитарный факультет
Кафедра философии
ЗАОЧНОЕ ОБУЧЕНИЕ
ЛОГИКА И ТЕОРИЯ АРГУМЕНТАЦИИ
Методические указания
к изучению дисциплины и контрольной работе
для студентов заочной формы обучения
всех специальностей Университета
Санкт-Петербург
2005
Допущено
редакционно-издательским советом СПбГИЭУ
в качестве методических указаний
Составители:
канд. филос. наук, доц. Евланников В. П.
канд. филос. наук, доц. Евланникова Г.Е.
Рецензент:
д-р. филос. наук, проф. Гусева Е.А.
Подготовлено на кафедре
философии
Одобрено научно-методическим советом
гуманитарного факультета
Отпечатано в авторской редакции с оригинал-макета,
представленного составителями
© СПбГИЭУ, 2005
Содержание
1 Общие положения...................................................................4
2 Методические указания к изучению дисциплины.............5
3 Методические указания к выполнению
контрольной работы..............................................................9
4 Требования к оформлению контрольной работы..............9
5 Контрольные задания..........................................................10
6 Список литературы...............................................................60
7 Контроль знаний студентов…………………………………61
Приложение А Пример оформления
титульного листа контрольной работы........62
Приложение Б Перечень контрольных вопросов
для проверки знаний по дисциплине..........63
1 Общие положения
1.1 Цель и задачи дисциплины
Целью дисциплины является формирование у студентов логической культуры ведения диалога с собеседниками и с аудиторией, а также логических навыков подготовки и обработки документации PR.
Задачи дисциплины
- дать студенту основные знания по актуальным проблемам современной логики‚ показать роль аргументации, доказательства и опровержения, правила и ошибки, различные уловки, применяемые в ходе полемики, дискуссий, диспутов и других форм диалога;
- акцентировать внимание студентов на тех разделах логики, которые связаны с профилем их будущей профессии:
а) роль логики в процессе формирования убеждения;
б) использование логических законов в процессе диалога;
в) использование дедукции и индукции в процессе формирования доверия собеседника к своим соображениям;
- связать изучение логики с эристикой и риторикой;
- ознакомить студентов с основными понятиями, законами и операциями логики и с логическим аппаратом информатики, с их использованием в устной и письменной аргументации; - сформировать у студентов навыки практической работы с логическими формами и структурами путем лекционного разбора логических задач, коллизий и способов их разрешения;
- развить у студентов привычку и вкус к логически корректному поиску информации, построению аналитических справок, рефератов, курсовых и дипломных работ, а также публичных выступлений на примерах работы PR;
- сформировать у студентов умение эффективно вести диалоги, критически воспринимать аргументацию оппонентов, умение находить свои нужные аргументы и логически грамотно опровергать ложные или недоказанные тезисы своих оппонентов;
1.2 Место дисциплины в учебном процессе
Дисциплина «Логика и теория аргументации» является обязательной дисциплиной в цикле ГСЭ. Она существенно влияет на успешную реализацию социальных проектов и программ обновления, как всего общества, так и отдельных его сфер. Выпускник должен знать теоретический материал, уметь решать логические задачи, уметь отыскивать в изучаемой по другим дисциплинам литературе логические формы, законы, выявлять логическую структуру рассуждения авторов и давать им логическую оценку, уметь корректно, логически грамотно вести диспуты, полемику, дискуссии, в том числе при работе на семинарах.
Методические указания к изучению дисциплины
Тема 1 Предмет логики
Основные этапы становления логики как науки. Философские основы логики. Формальная и математическая логика как наука о законах и формах правильного мышления. Логика и язык. Синтаксический, семантический и прагматический аспекты языка. Логические аспекты информатики. Логическое и психологическое: сходство и различия. Соотношение логики и психологии в общении. Язык-объект и метаязык. Понятие логической формы. Основные типы логических форм. Истинность и логическая правильность. Отношение логического следования. Подмены и нарушения логической формы: их последствия. Необходимость соблюдения требований логической формы в организации информационных процессов. Требования к логической форме в PR высказываниях. Логические законы и логические теории. Понятие рассуждения и умозаключения. Общение и понимание в связях с общественностью.