
- •1. Организационно-методический раздел
- •Требования к знаниям и умениям по дисциплине
- •2. Основной раздел Перечень тем дисциплины
- •Раздел 1. Введение в психологию труда
- •Тема 1. Становление и развитие психологических наук о труде
- •Тема 2. Психологическое понимание труда и профессии
- •Тема 3. Психологические закономерности формирования конкретных форм трудовой деятельности
- •Тема 4. Профессиографические основы изучения человека в труде
- •Раздел 2. Психология трудовой деятельности
- •Тема 5. Профессионально значимые свойства личности и формирование профессионального мастерства
- •Тема 6. Работоспособность человека
- •Тема 7. Парадоксы субъектности трудовой деятельности
- •Тема 8. Психологические «пространства» профессионального и личностного самоопределения
- •Тема 9. Ощущение собственной значимости как возможный смысл трудовой деятельности
- •Тема 10. Активность и активизация развивающегося субъекта труда
- •Перечень вопросов для подготовки к промежуточной аттестации (экзамену) по всему курсу
- •Примерный тематический план
- •3.Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •3.1.Рекомендуемая литература
- •3.2.Материально-техническое обеспечение изучения дисциплины
Требования к знаниям и умениям по дисциплине
В результате изучения дисциплины курсант (слушатель) должен:
знать:
исторический путь развития психологии труда;
факторы оптимизации и повышения эффективности труда;
принципы профессиональной ориентации;
методики изучения профессий,
факторы оптимизации труда и повышения его эффективности;
причины профессионального выгорания.
уметь:
составлять профессиограмму и психограмму различных специальностей,
проводить процедуру профессионального тестирования и самоопределения личности,
научиться использовать полученные знания по предмету «психология труда» для определения психолого-профессиональной направленности сотрудника ОВД.
владеть:
техникой применения ряда методик по изучению человека в трудовой деятельности,
навыками профориентационной работы с будущими специалистами,
навыками профессиональной диагностики психофизиологических состояний и личностных профессиональных изменений.
В соответствии с рабочим учебным планом на изучение дисциплины «Психология труда» отводится 120 учебных часов, в т.ч. 60 часов – на аудиторные занятия и 60 часа - на самостоятельную работу курсантов (слушателей).
В рамках изучения дисциплины курсанты (слушатели) должны выполнить письменную контрольную работу.
Обучение по указанной дисциплине завершается сдачей курсантами (слушателями) экзамена.
2. Основной раздел Перечень тем дисциплины
№ п/п |
Наименование тем |
|
Раздел 1. Введение в психологию труда |
1 |
Становление и развитие психологических наук о труде |
2 |
Психологическое понимание труда и профессии |
3 |
Психологические закономерности формирования конкретных форм трудовой деятельности |
4 |
Профессиографические основы изучения человека в труде |
|
Раздел 2. Психология трудовой деятельности |
5 |
Профессионально значимые свойства личности и формирование профессионального мастерства |
6 |
Работоспособность человека |
7 |
Парадоксы субъектности трудовой деятельности |
8 |
Психологические «пространства» профессионального и личностного самоопределения |
9 |
Ощущение собственной значимости как возможный смысл трудовой деятельности |
10 |
Активность и активизация развивающегося субъекта труда |
Раздел 1. Введение в психологию труда
Тема 1. Становление и развитие психологических наук о труде
Предмет, цели, задачи, методы психологии труда. Основные разделы психологии труда. Место психологии труда среди других наук о труде. История развития психологических и социологических наук о труде. Психотехника и ее развитие: отечественный и зарубежный опыт. Система научной организации труда (НОТ). Понятие работы. Понятие безработицы. Этический парадокс предмета психологии труда. Культурно-исторический смысл возникновения проблемы профессионального самоопределения.