Модуль № 1: Медицина периода Древнего мира

Семинарское занятие № 1

Тема: Цели и задачи изучения истории медицины на педиатрическом

факультете. Методика подготовки к занятиям.

Цель занятия: Определить понятие история медицины, история педиатрии и

показать их значение для подготовки врача-педиатра.

Задачи: 1. Обучить студентов анализу источников, содержащих материалы

по истории медицины (педиатрии): учебники, художественные

произведения и произведения искусства, медицинские раритеты,

интернет.

2. Разъяснить методологию и методику изучения предмета, систему

оценки качества усвоения культурных и профессиональных

компетенций.

Основные понятия темы:

История медицины как наука, история педиатрии, как и предмет преподавания, историческая форма, смежные науки, в том числе философия.

Методы исследования истории медицины: археология, палеонтология, этнография.

План:

1. Определение истории медицины как науки и предмета преподавания. Определение понятия педиатрия.

2. Взаимосвязь развития медицины с историческими формациями, уровнем развития смежных наук и философскими идеями.

3. Значение изучения истории медицины для подготовки врача- педиатра

4. Источники и методы изучения истории медицины и истории педиатрии.

5. Общая методика изучения курса истории медицины и педиатрии.

6. Посещение музея Истории академии.

Вопросы для самостоятельной подготовки:

1. Примеры взаимосвязи истории педиатрии с философскими идеями в разные исторические периоды.

2. Анализ взаимосвязи истории педиатрии с уровнем развития смежных наук.

3. Экономические и социальные потребности общества и их влияние на развитие педиатрии.

Литература:

1. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2005.

2. Лисицын Ю.П. История медицины. – М., 2004.

3. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2006.

4. Мультановский М.П. История медицины: Учебное пособие для медицинских вузов. – М., 1994.

5. Заблудовский П.Е., Крючок Г.Р., Кузьмин М.К., Левит М.М. История медицины. – М., 1981.

Семинарское занятие № 2

Педиатрический факультет 1 курс

Тема: Медицина первобытного общества.

Цель занятия: Выявить особенности развития медицины и педиатрии в

период первобытнообщинного строя.

Задачи: 1. Показать общие закономерности и особенности развития помощи

больным детям на различных этапах развития первобытного

общества.

2. Проследить закономерности, лежащие в основе формирования

врача-профессионала

Основные понятия темы: периодизация развития общества, эмпирический

опыт, тотемизм, шаманизм, анимизм, фетишизм, лечебная магия.

План:

1. Методы врачевания в период становления первобытнообщинного строя.

2. Коллективный характер оказания медицинской помощи, в том числе детям.

3. Методы врачевания в период расцвета первобытнообщинного строя.

4. Рациональные и иррациональные приемы врачевания.

5. Медицина в период разложения первобытнообщинного строя.

6. Появление и подготовка врача – профессионала.

Вопросы для самостоятельной подготовки:

1. Сложные хирургические операции, используемые в первобытными врачевателями.

2. Лекарственное лечение.

Рефераты и сообщения:

1. Формирование коллективного характера медицинской помощи в период становления первобытнообщинного строя.

2. Выделение врачевателя-профессионала представителя народной медицины.

Литература:

1. Сорокина т.С. История медицины. – м., 2005.

2. Лисицын Ю.П. История медицины. – М., 2004.

3. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2006.

4. Мультановский М.П. История медицины: Учебное пособие для медицинских вузов. – М., 1994.

5. Заблудовский П.Е., Крючок Г.Р., Кузьмин М.К., Левит М.М. История медицины. – М., 1981.

Семинарское занятие № 3

Педиатрический факультет 1 курс

Тема: Медицина Древнего мира (Египет, Индия, Китай).

Цель занятия: 1. Раскрыть достижения в области медицины и педиатрии в

древних цивилизациях

2. Показать объективный характер закономерностей,

лежащих в основе понимания причин болезней, постановки

диагноза и методов лечения

Задачи: 1. Выявить особенности становления медицинских знаний в

Древнем Египте, Индии и Китае.

2. Показать взаимодействие национальных и интернациональных

факторов в формирование медицины и педиатрии.

3. Выявить объективные закономерности и философские

обоснования формирования традиционной медицины.

Основные понятия темы: Папирусы, как источник медицинских знаний,

строение человеческого тела (анатомия),

причины болезней (этнология), понятие о пульсе,

акупунктура, йога.

План:

1. Исторически изучения медицины Древнего Египта. Религиозные культы и представления Древнего Египта и их роль в становлении медицины.

2. Зарождение и формирование традиционной медицины в Египте.

3. Методы диагностики, разработанные врачами Древнего Египта.

4. Врачевание в Древней Индии. Развитие хирургии, офтальмологии.

5. Развитие санитарного дела в Древней Индии.

6. Зарождение и формирование традиционной медицины в Китае.

7. Методы диагностики, разработанные врачами Древнего Китая.

Вопросы для самостоятельной подготовки:

1. Первые анатомические знания о строении человеческого тела.

2. Разработка методов в обследовании больного «Учение о пульсе» (Китай).

3. Понимание общих и частных закономерностей, определяющих болезнь и здоровье в Древней Индии.

4. Развитие санитарного дела в Древней Индии.

Рефераты и сообщения:

1. Особенности народной и традиционной медицины.

2. Вопросы этики в трудах врачей и философов Древнего Китая и Индии.

Литература:

1. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2005.

2. Лисицын Ю.П. История медицины. – М., 2004.

3. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2006.

4. Мультановский М.П. История медицины: Учебное пособие для медицинских вузов. – М., 1994.

5. Заблудовский П.Е., Крючок Г.Р., Кузьмин М.К., Левит М.М. История медицины. – М., 1981.

Семинарское занятие № 4

Педиатрический факультет

Тема: Медицина Древнего мира (Греция, Рим).

Цель занятия: Изучить становление медицинских и педиатрических

знаний в странах Древней Греции и Древнего Рима, и их

влияние на развитие мировой медицины.

Задачи: 1. Изучить развитие медицины в Древней Греции в соответствии

с основными этапами развития цивилизации.

2. Изучить особенности развития медицины Древнего Рима в

соответствии с основными периодами цивилизации.

3. Показать роль выдающейся личности врача Гиппократа и

влияние его идей на современную медицину.

Основные понятия темы: Понятие о целостности организма, единство и

противоположности субстанций функционирующего организма.

Материалистические и идеалистические представления о болезни, единство организма и среды. Законы санитарии и гигиены, гигиенические сооружения, военные госпитали.

План:

1. Периодизация истории Древней Греции.

2. Гиппократ и его вклад в развитие медицины Древней Греции.

3. Периодизация истории Древнего Рима.

4. Развитие общественной и личной гигиены.

5. Становление и развитие военной гигиены.

6. Гален и его труды в области анатомии и фармации.

Вопросы для самостоятельной подготовки:

1. Основные греческие школы по подготовки врачей.

2. Цели и задачи общественной гигиены Древнего Рима.

3. Закон двенадцати таблиц (Рим).

4. Становление военной медицины Древнего Рима.

5. Гален и его вклад в развитие функциональной анатомии.

Рефераты и сообщения:

1. Гиппократ – понятие о врачебной этике.

2. Понятие о целостности организма, причинах болезни по Гиппократу.

Литература:

1. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2005.

2. Лисицын Ю.П. История медицины. – М., 2004.

3. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2006.

4. Мультановский М.П. История медицины: Учебное пособие для медицинских вузов. – М., 1994.

5. Заблудовский П.Е., Крючок Г.Р., Кузьмин М.К., Левит М.М. История медицины. – М., 1981.

Семинарское занятие № 5

Рубежный контроль по изучению медицины и педиатрии в Древний период (Древний мир) человеческой цивилизации.

Блиц-собеседование по теме I модуля

Модуль № 2. Медицина периода Средневековья и эпоха Возрождения.

Семинарское занятие № 6

Педиатрический факультет