5. Контроль та критерії оцінювання знань студентів

Об'єктом контролю є аудиторна діяльність студентів: слухання лекцій, робота на практичних та семінарських заняттях, а також, результати виконання ними самостійної роботи.

При оцінюванні роботи студентів застосовуються наступні форми контролю:

• поточний контроль у вигляді опитування усного та письмового;

• модульний контроль у вигляді індивідуального завдання;

• підсумковий контроль у вигляді заліку, іспиту.

• Поточний контроль. Студенти виконують навчальну програму з дисципліни як у аудиторії, так і самостійно. При вивченні дисципліни застосовуються такі форми поточного контролю, як обговорення проблемних питань (доповідей, рефератів), усне та письмове опитування .

Оцінювання знань студентів відбувається за наступною шкалою:

• індивідуальні завдання – до 15 балів;

• опитування усне та письмове – до 5 балів;

Критерії оцінювання знань доводяться до студентів на початку викладання дисципліни.

Критеріями оцінки знань студентів з дисципліни під час усних відповідей є: повнота розкриття питання; використання основної та додаткової літератури (підручників, навчальних посібників, журналів тощо); аналітичні міркування, вміння робити порівняння, висновки; логіка викладання матеріалу, культура мови, емоційність та переконаність. Під час письмових завдань – повнота розкриття питання; цілісність, системність, логічна послідовність, вміння формулювати висновки; акуратність оформлення письмової роботи; підготовка матеріалу за допомогою комп'ютерної техніки, різних технічних засобів (слайдів, прикладів, схем тощо).

Самостійна робота студентів передбачає вивчення та доповнення матеріалу лекцій, підготовку до практичних та семінарських занять через опрацювання питань для самоконтролю, вирішення тестів та задач за відповідною темою.

При поточному контролі результати семінарських занять та самостійної роботи студентів співвідносяться як 60% до 40%.

Модульний контроль проводиться наприкінці кожного модуля у формі індивідуального завдання.

Підсумковий контроль. Підсумковим контролем з дисципліни «Банківська система» для студентів професійного спрямування «Фінанси підприємства» є залік, для спрямування «Банківська справа» та «Фінансове посередництво» - іспит. Підсумкова кількість балів після закінчення вивчення дисципліни переводиться в сумарну оцінку за національною системою та шкалою ECTS:

За системою КНТЕУ	За національною системою	За шкалою ECTS
100 – 90	Відмінно	A
89 – 82	Добре	B
81 – 75		C
74 – 69	Задовільно	D
68 – 60		E
59 – 35	Незадовільно	FX
34 – 0		F

Сумарна оцінка за шкалою ECTS «А» якісно характеризує студента, який:

• постійно готувався до всіх форм робіт;

• самостійно формулював висновки та узагальнення за питанням/темою;

• аналізував навчальний матеріал;

• правильно вирішував практичні завдання;

• працював із нормативною та законодавчо-інструктивною літературою;

• викладав матеріал аргументовано та логічно;

• проявляв творчий підхід до виконання індивідуальних та колективних завдань (підготовка матеріалу за допомогою комп'ютерної техніки);

• акуратно оформлював завдання для самостійної роботи;

• виконав завдання двох модульних контролів на «відмінно»,

Сумарна оцінка за шкалою ECTS «В» якісно характеризує студента, який:

• розкривав зміст питань, які обговорювалися;

• робив узагальнення та висновки з окремих питань;

• логічно викладав свої знання;

• брав участь у виконанні колективних завдань;

• виконував завдання для самостійної роботі;

• виконав завдання двох модульних контролів на «добре»,

але недостатньо використовував додаткову літературу; при усних відповідях не досить повно і аргументовано викладав матеріал, а при письмовому тестуванні – окремі неточності; не проявив творчий підхід до виконання індивідуальних завдань.

Сумарна оцінка за шкалою ECTS «С» якісно характеризує студента, який:

• розкривав згідно зміст питань, які обговорювалися;

• формулював висновки з окремих питань;

• брав участь у виконанні колективних завдань;

• виконував завдання для самостійної роботі;

• виконав завдання двох модульних контролів на «добре»,

але допускав окремі неточності при усних відповідях, тестуванні; не проявляв належної активності при обговоренні питань, старанності при виконанні завдань для самостійної роботи; недостатньо використовував додаткову літературу; неохайно виконав індивідуальне завдання.

Сумарна оцінка за шкалою ECTS «D» якісно характеризує студента, який:

• відповідав на окремі питання, які обговорювалися;

• формулював висновки з окремих питань;

• виконував завдання для самостійної роботи;

• виконав завдання двох модульних контролів на «задовільно»,

але допускав окремі неточності при усних відповідях, тестуванні, не проявляв належної активності при обговоренні усних питань, старанності при виконанні завдань для самостійної роботи, недостатньо використовував додаткову літературу, неохайно виконав індивідуальне завдання, не брав участь у виконанні колективних завдань, виконав не всі завдання самостійної роботі.

Сумарна оцінка за шкалою ECTS «Е» якісно характеризує студента, який:

• відповідав на окремі питання, які обговорювалися;

• виконував окремі завдання для самостійної роботі;

• виконав завдання двох модульних контролів на «задовільно»,

але допускав неточності при усних відповідях (будуючи свою відповідь на звичайному повторенні навчального матеріалу без його осмислення), тестуванні; не проявляв належної активності на заняттях, старанності при виконанні завдань для самостійної роботи; недостатньо використовував основну та додаткову літературу; неохайно виконав індивідуальне завдання.

Сумарна оцінка за шкалою ECTS «FX» якісно характеризує студента, який:

• поверхнево розкривав зміст питань, які розглядалися;

• допускав суттєві помилки при усних та письмових відповідях;

• поверхнево ознайомився з рекомендованою літературою;

• неохайно виконав завдання для самостійної роботи;

• не проявляв активності на заняттях при обговоренні питань;

• не виконав завдання модульного контролю.

Сумарна оцінка за шкалою ECTS «F» якісно характеризує студента, який:

• поверхнево розкривав зміст питань, які розглядалися;

• допускав суттєві помилки при усних та письмових відповідях, тестуванні;

• поверхнево ознайомився з рекомендованою літературою;

• не виконав завдання для самостійної роботи;

• не проявляв активності на заняттях при обговоренні питань;

• не брав участь у виконанні колективних завдань;

• на підсумковому занятті не вміє навіть відтворити зміст окремих питань, передбачених програмою дисципліни;

• не виконав завдання модульного контролю.

Якщо протягом семестру студент отримав менше, ніж 60 балів, він повинен до останнього підсумкового заняття самостійно вивчити передбачені програмою дисципліни теми та реферативно (письмово) їх опрацювати або пройти повторний курс з цієї дисципліни.