- •I. Организационно-методический раздел
- •1. Цель курса
- •2. Задачи учебного курса
- •3. Перечень компетенций, формируемых при изучении дисциплины
- •4. Место курса в системе гуманитарных знаний
- •II. Рабочая программа учебной дисциплины
- •1. Темы и их краткое содержание
- •Тема 1. Введение в экономическую науку
- •Тема 2. Процесс становления и современное состояние экономических систем
- •Тема 3. Основы рыночных отношений
- •Тема 4. Теория производства
- •Тема 5. Производственные модели
- •Тема 6. Издержки производства и прибыль
- •Тема 7. Теория потребительского поведения
- •Тема 8. Основы анализа спроса и предложения
- •Тема 9. Рынок и конкуренция
- •Тема 10. Максимизация прибыли в условиях свободной конкуренции и монополии
- •Тема 11. Рынки факторов производства
- •Тема 12. Измерения и макроэкономическое воспроизводство
- •Тема 13. Макроэкономическое равновесие и его обеспечение
- •Тема 14. Макроэкономический рост и нестабильность.
- •Тема 15. Направления и методы внутренней экономической политики государства
- •Тема 16. Регулирующая роль денежно-кредитной политики
- •Тема 17. Мировое хозяйство и внешнеэкономическая политика государства
- •Тема 18. Технико-экономическое обоснование и планирование деятельности фирмы
- •2. Темы практических занятий
- •Тема 1. Теория потребительского поведения
- •I. Вопросы
- •II. Упражнения
- •III. Тесты
- •V. Проблемы
- •Тема 2. Издержки производства и прибыль
- •I. Вопросы
- •II. Упражнения
- •III. Тесты
- •III. Да / Нет. С обоснованием
- •IV. Проблемы
- •Тема 3. Моделирование и выбор факторов производства. Производственная функция и производственные возможности
- •I. Вопросы
- •II. Упражнения
- •III. Тесты
- •III. Да / Нет. С обоснованием
- •V. Проблемы
- •Тема 4. Рыночное равновесие и эластичность спроса и предложения. Конкурентное и монопольное ценообразование и выбор стратегий рыночного поведения
- •I. Вопросы
- •II. Упражнения
- •III. Тесты
- •IV. Да / Нет. С обоснованием
- •V. Проблемы
- •Тема 5. Измерения и макроэкономическое воспроизводство
- •I. Вопросы
- •Тема 6. Регулирующая роль бюджетно-налоговой, социально-экономической и денежно-кредитной политики. Макроэкономическое равновесие мирового хозяйства
- •I. Вопросы
- •3. Программа семинарских занятий студентов заочной формы обучения
- •I. Вопросы
- •II. Упражнения
- •4. Выполнение контрольных работ
- •5. Темы контрольных работ для студентов (с вопросами для самопроверки)
- •I. Процесс труда
- •II. Способ производства
- •III. Двойственный характер труда, создающего товар
- •IV. Кругооборот и оборот фондов предприятия
- •V. Эффективность производства
- •XI. Процесс накопления
- •XII Отношения распределения
- •XIII. Аграрные отношения
- •XIV. Рынок капитала
- •Выбор темы по алфавитному порядку фамилий:
- •6. Примерный перечень вопросов к экзамену
- •III. Распределение часов по темам и видам работ
- •2. Дополнительная литература
III. Тесты
А. Увеличение дохода потребителя графически выражается в:
изменении наклона бюджетной линии;
вправо;
параллельном сдвиге бюджетной линии влево;
уменьшении наклона бюджетной линии;
увеличении наклона бюджетной линии.
Б. потребитель расходует 30$ в неделю на покупку товаров А и Б.
Товары |
Цена (в центах) |
Количество (в единицах) |
TU |
MU |
MU / P |
А |
70 |
20 |
500 |
30 |
|
Б |
50 |
12 |
1000 |
20 |
|
Чтобы получить максимальное удовлетворение, потребитель должен:
покупать меньше товара А и больше товара Б;
покупать прежнее количество товара А и больше товара Б;
покупать больше товара А и меньше Б;
не изменять структуру покупок.
В. Теория потребительского поведения предполагает, что потребитель стремится максимизировать:
разницу между общей и предельной полезностью;
общую полезность;
среднюю полезность;
предельную полезность;
ни один из этих показателей.
Г. Чем можно объяснить сдвиг кривой спроса на товар Х:
предложение товара по некоторой причине уменьшилось;
цена товара возросла и потребители решили меньше покупать этот товар;
вкусы потребителей вызвали интерес к товару, поэтому они хотят покупать его больше, чем раньше;
цена товара упала, поэтому потребители решили покупать его больше, чем раньше.
Д. Если спрос падает, то кривая спроса сдвигается:
вверх и вправо;
по вращению часовой стрелки;
вниз и влево;
против вращения часовой стрелки.
Е. Изменение какого фактора не вызывает сдвиг кривой спроса:
вкусы и предпочтения потребителей;
цены товара;
размер дохода;
численность потребителей.
Ж. Что может вызвать падение объёма спроса на товар Х:
уменьшение доходов потребителей;
уменьшение цен на товары-субституты товара Х;
ожидание роста цен на товар Х;
падение предложения товара Х;
ни по одному определению из перечисленных.
IV. Да \ Нет. С обоснованием
Кривые безразличия не пересекаются. Почему?
Наклон бюджетной линии не зависит от соотношения цен двух товаров.
Потребитель максимизирует полезность, когда его бюджетная линия пересекает кривую безразличия.
Условие потребительского равновесия заключается в том, что общая полезность товара А равна общей полезности товара В.
Каждая точка, лежащая на кривой безразличия, отражает одинаковый доход потребителя.
Если вы приобретаете больше единиц какого-либо товара, то ваша общая полезность растёт.
Кривая спроса показывает, что при снижении цены растёт объём спроса.
Уменьшение спроса показывает, что при снижении цены растёт объём спроса.
Изменение спроса означает движение вдоль кривой спроса, т. к. растёт его объём.
Изменение потребительских предпочтений приводит к движению вдоль его кривой, а рост доходов к её сдвигу.
Рост доходов потребителей вызовет расширение спроса на все товары.
Товар, который плохо сделан, относится к товарам низшей категории качества.
Падение цены на товар приведёт к росту спроса на его товар – субститут.